孙膑庞涓 斗智f
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文题阐释 孙膑,战国时兵家,齐国阿(今山 东阳谷东北)人,孙武的后代。膑, 古代剔去人膝盖骨的一种酷刑。孙 膑被庞涓施以此刑,后世就用“膑” 做他的名字
孙膑，战国时兵家，齐国阿(今山 东阳谷东北)人，孙武的后代。膑， 古代剔去人膝盖骨的一种酷刑。孙 膑被庞涓施以此刑，后世就用“膑” 做他的名字。 文题阐释
教学目标 ☆1.熟文本,把握人物性裕特点。 ☆2.了解我国古代煤略冕想的丰富內容 感受我国古代优秀文化 冷3.学习《史记》的荙材艺术,认炽传记 文学既体现“实录”精种又显示文学色 彩的文史交融的特点 ☆4.迷一步积累文言常炽,提高文言文 读能力
教学目标 ❖ 1．熟读文本，把握人物性格特点。 ❖ 2．了解我国古代谋略思想的丰富内容， 感受我国古代优秀文化。 ❖ 3．学习《史记》的选材艺术，认识传记 文学既体现“实录”精神又显示文学色 彩的文史交融的特点。 ❖ 4．进一步积累文言常识，提高文言文阅 读能力
课文大意 孙膑是孙武的后代,与庞涓一起 庞为魏后加害孔 膑后孙 果文通过田忌赛马、围魏教 孙 思
课文大意 ❖孙膑是孙武的后代，与庞涓一起 学习兵法。庞涓为魏将后加害孙 膑，后孙膑将齐，设计打败庞涓。 课文通过田忌赛马、围魏救赵、 马陵之战，充分表现了孙膑过人 的智谋和卓越的战略、战术思想
战国时期著名军事家。生卒年不详,真名失传,约活 动于公元前4世纪下半叶,齐国人今山东郓城人),吴国 大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人 鬼谷子。庞涓为魏惠王将军,因忌妒孙膑才能,将其骗 至魏国,施以膑刑(割去膝盖骨),故称孙膑。后为齐使 者秘密带回齐国,经将军田忌举荐,被齐威王重用为军 师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战 中,孙膑指挥齐军两次击败魏军,迫庞涓自杀,使齐国 成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的 原则,创造了著名的“围魏救赵”战法,为古往今来兵 家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武 的军事思想,总结战国中期以前的战争经验,具有鲜明 的时代特色,给后世留下了宝贵的军事理论遗产
战国时期著名军事家。生卒年不详，真名失传，约活 动于公元前4世纪下半叶，齐国人(今山东郓城人)，吴国 大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人 鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗 至魏国，施以膑刑(割去膝盖骨)，故称孙膑。后为齐使 者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军 师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战 中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国 成为强国之一。他在作战中运用避实击虚、攻其必救的 原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵 家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武 的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明 的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产
课前预习 1.易读错写错的字 而黥之(q1ng)窃载(zai) 驷(s1) 说齐使(shui)趣利(q)辎(z1) 控捲(quan)搏(j)亢(gang) 悍勇(han)馀(y)斫(zhu6) 道狭(xid)弩(ni 到(Jng)
课前预习 1.易读错写错的字 刭( ) 而黥之( ) 说齐使( ) 窃载( ) 驷( ) 馀 ( ) 辎( ) 控捲 ( ) 搏撠( ) 亢( ) 悍勇 ( ) 趣利( ) 道狭 ( ) 斫( ) 弩 ( ) qíng sì quán hàn zhuó shuì yú zī zài xiá nǔ jǐng gāng qū jǐ
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朗诵全文 ❖要出声阅读，不要不好意思啊
或用哪些事例来孙膑的才能?这 体旎了司马迁人物传记在这材上的针么 特点 (1)田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。 令(2)在掌握丰富素材的基础上,选取 与人物性格密切相关的材料,既体 现人物的主题风貌,又表现其性格 的丰富性。具有生活化的特征,不 避小事俗事。材料的安排详略得当
本文用哪些事例来表现孙膑的才能？这 体现了司马迁人物传记在选材上的什么 特点？ ❖⑴田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。 ❖⑵在掌握丰富素材的基础上，选取 与人物性格密切相关的材料，既体 现人物的主题风貌，又表现其性格 的丰富性。具有生活化的特征，不 避小事俗事。材料的安排详略得当
整体感知 被庞涓断两足 阴见齐使到齐国 足智多谋 孙膑〈帮田忌赛马 神机妙算 围魏救赵计 卓越的军事家 减灶杀涓计 庞死 下于
减灶杀涓计 孙膑 足智多谋 神机妙算 卓越的军事家 被庞涓断两足 阴见齐使到齐国 帮田忌赛马 围魏救赵计 整体感知
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深化探究 1.阅读文本，从马陵之战的 叙述文字中，找出表现战前 谋划和战略部署的重要语句， 并一一进行评点