语文过关测试(15孙权劝学) 2)成语“吴下阿家”出自《孙权劝学》,其原句是:(与论太惊日2孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(请用原文回答 答:①卿今当涂掌事,不可不学②但当涉猎,见往事耳 姓名: 学号: 基础知识(44分) 这一成语的意思是:指缺少学识和文才的人 1)给下列加点的字注音〔6分) (3)成语“刮目相待”出自《孙权劝学》,其原句是 3吕蒙推辞的理由是什么 答:军中多务 (qing)邪(ye 執〔sh c sui 士别三日,期更刮目相待,) 找出下列句子中的通假字并解释:(3分) 这一成话的意思是:围新的眼光看待, 孤岂欲卿治经为博士邪 4孙权是如何劝说吕蒙的?(用原文回答 (那)通(耶),意思是(语气词,可译为“吗”)二阅读理解 答:脚言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益 3)解释下列加点的字词。(12分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权 今当涂掌事(卿:你 (当涂:当权,当遒 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤? 蒙辞以军中多务(辞:推脱 )(务:事务 孤常读书,自以为大有所益,蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大 孤常读书我,(孤:古时王侯的自称 )(常:经常 惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,5你知道哪个成语出自这个故事吗?写出来井解释 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 见往事耳〔见:了解。往事:历史耳:罢了,语气助词,) 答:刮目相待:另眼相看,即用新的眼光看待 吴下阿蒙:泛指缺少学识和文才的人 蒙乃始就学(乃:于是,就 翻 译下列句子 及鲁肃过寻阳(及:到了……的时候 )(过:到 ()卿今当涂掌事,不可不学(4分) 郑今者才略(才略:军事方面或政治方面的才干和谋略 非复吴下阿蒙(非复:不再是 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进 即更刮目相待(更:重新 答:及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 大兄何见事之晚乎〔大兄:长兄)(见事:认清事物) 2)即今者才略,非复吴下阿蒙 4)古今异义(8分) 治经为博士 7吕蒙的变化对你有什么启发? 义:当时专掌经学传投的学官今义:学位的最高一级 见往事耳(古义:历史 今义:过去的 但当涉猎(古义:只。仅仅 今义:表转折的连 (3)±别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎? 及鲁肃过寻阳(古义:到 今义:经 义:重新 8说明文中三个人物的身份,并根据文意,说说各自的性格特点 2填空。(4 孙权:三国时吴国国君。对部下既严格要求,又能循循善诱 (1)《孙权劝学》选自(北宋)(朝代》(马光)《资治通鉴》 吕蒙:吴国名将,知过能改,有军人的坦诚豪爽 扁蒹的一部(编年体通史),其目的是“观古今之通变,明治乱(4)但当涉猎,见往事耳,(4分) 鲁肃:吴国谋士,文人雅士,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴 之得失
语文过关测试（15 孙权劝学） 班别： 姓名： 学号： 一 基础知识（44 分） 1 字词积累（29 分） （1）给下列加点的字注音（6 分） 卿．（ qīng ） 邪．（ yé ） 孰．（ shú ） 遂．（ suì ） （2）找出下列句子中的通假字并解释：（3 分） 孤岂欲卿治经为博士邪 （ 邪 ）通（ 耶 ），意思是（ 语气词，可译为“吗” ） （3）解释下列加点的字词。（12 分） 卿．今当．涂．掌事（卿．：你 ）（ 当．涂．: 当权，当道 ） 蒙辞．以军中多务．（ 辞． ：推脱 ）（务．：． 事务 ） 孤．常．读书我，（孤．：古时王侯的自称 ）（常．：．经常 ） 见往事耳（见：了解。 往事：历史 耳：罢了。语气助词。 ） 蒙乃．始就学（乃：于是，就。 ） 及．鲁肃过．寻阳（及：到了……的时候 ）（过：到 ） 卿今者才．略．（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略 ） 非．复．吴下阿蒙（ 非复：不再是 ） 即更．刮目相待（ 更：重新 ） 大．兄．何见．事．之晚乎（大兄：长兄 ）（见事：认清事物 ） （4）古今异义（8 分） 治经为博．士． （古义：当时专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 ） 见往．事．耳 （古义：历史 今义：过去的 ） 但．当涉猎 （古义： 只，仅仅 今义：表转折的连 ） 及鲁肃过．寻阳 （古义：到 今义：经 ） 即更．刮目相待 （古义：重新 今义：更 ） 2 填空。（4 分） (1)《孙权劝学》选自（ 北宋 ）（朝代）（ 马光 ）《 资治通鉴 》 编纂的一部（ 编年体通史 ），其目的是“观古今之通变，明治乱 之得失”。 （2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙。” 这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。 （3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是： （士别三日，即更刮目相待。） 这一成语的意思是：用新的眼光看待。 二 阅读理解 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1 翻译下列句子。 (1)卿今当涂掌事，不可不学(4分） （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？ （4）但当涉猎，见往事耳。（4分） 2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答） 答：①卿今当涂掌事，不可不学 ②但当涉猎，见往事耳。 3 吕蒙推辞的理由是什么？ 答：军中多务 4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答） 答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 5 你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。 答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。 吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。 6 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？ 答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 7 吕蒙的变化对你有什么启发？ 答： 8 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。 孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。 吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。 鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴