武汉市广播电视大学开放教育学院各专业 《终身学习与职业发展》课程考核说明 第一部分总体说明 一、课程性质 《终身学习与职业发展》是武汉市广播电视大学开放教育各专业本科层次的一门通识课， 2学分，课内学时36，开设一学期（第三学期）。 本课程定位于学生需求，确定“一课所得、受益一生”的教学理念。其主要任务是帮助 学生了解终身学习的基本理论，掌握职业规划和职业发展的基本知识和技能：帮助学生树立 终身学习理念，学会制定职业生涯规划，提高职业发展的基本素养：帮助学生根据自身的条 件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，增强社会适应能力，实现自己的人生价值。 二、考核方案设计的指导思想 1.以考促教。考核方案所规定的考核内容、考核方式等要能够促进教学过程的落实。 促进教学方案的改进，促进教学活动的有效开展，促进教师钻研教学业务，自觉地应用教育 技术。 2.以考促练。由于该课程渐变积累特点突出，因此强调平时的训练非常重要，考核方 案要能够为学生提供练习的园地，也要将练习落实到平时，通过反复的练习达到课程的教学 目标。考核要为学生练习的过程和效果提供真实的记录和科学的评价。 3.以考促用。通过考核，改变学生过分依赖背书的不良习惯，促进自觉结合实际中发 生的事件进行思考的习惯，促进学生知难而进的精神，最终形成发现问题分析问咫和解决问 题的习惯。总之，考核不仅仅是对学习结果的一种评价。它是对教师、教学思想、教学策 略、教学效果、学生行为习惯培养的全面评价。 考核只设形成性考核，考核要促进课程核心内容和重点内容的全面掌握。因此形成性考 核所设计的任务要准确地反映教学的核心内容，使学生在形成性考核中最大限度地对课程的 核心和重点内容都能得到训练。不同要求的内容要得到不同形式的训练。 第二部分形成性考核方案 一、形成性考核的目标 全面掌握课程的核心教学内容，并在教师指导及参加教学活动和讨论的前提下，务力提
武汉市广播电视大学开放教育学院各专业 《终身学习与职业发展》课程考核说明 第一部分 总体说明 一、课程性质 《终身学习与职业发展》是武汉市广播电视大学开放教育各专业本科层次的一门通识课， 2 学分，课内学时 36，开设一学期（第三学期）。 本课程定位于学生需求，确定“一课所得、受益一生”的教学理念。其主要任务是帮助 学生了解终身学习的基本理论，掌握职业规划和职业发展的基本知识和技能；帮助学生树立 终身学习理念，学会制定职业生涯规划，提高职业发展的基本素养；帮助学生根据自身的条 件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，增强社会适应能力，实现自己的人生价值。 二、考核方案设计的指导思想 1．以考促教。考核方案所规定的考核内容、考核方式等要能够促进教学过程的落实， 促进教学方案的改进，促进教学活动的有效开展，促进教师钻研教学业务，自觉地应用教育 技术。 2．以考促练。由于该课程渐变积累特点突出，因此强调平时的训练非常重要，考核方 案要能够为学生提供练习的园地，也要将练习落实到平时，通过反复的练习达到课程的教学 目标。考核要为学生练习的过程和效果提供真实的记录和科学的评价。 3．以考促用。通过考核，改变学生过分依赖背书的不良习惯，促进自觉结合实际中发 生的事件进行思考的习惯，促进学生知难而进的精神，最终形成发现问题分析问题和解决问 题的习惯。 总之，考核不仅仅是对学习结果的一种评价。它是对教师、教学思想、教学策 略、教学效果、学生行为习惯培养的全面评价。 考核只设形成性考核，考核要促进课程核心内容和重点内容的全面掌握。因此形成性考 核所设计的任务要准确地反映教学的核心内容，使学生在形成性考核中最大限度地对课程的 核心和重点内容都能得到训练。不同要求的内容要得到不同形式的训练。 第二部分 形成性考核方案 一、形成性考核的目标 全面掌握课程的核心教学内容，并在教师指导及参加教学活动和讨论的前提下，努力提
高学生的分析问题与解决月题的能力，形成性考核成绩在缘合成绩中的比重占到1八， 二、形成性考楼的任务 1,努力创设一种与教学内容相关的情境，给学生一个“真实”的角色感和现场感。 2.通过综合练习。了解学生对基本知识的拿据程度。了解学生在能力方面的提高与不 足之处，以便教师有针对性地进行指导： 三、形成性考核的形式及评分 主要有填空题、单项选释思，判断愿，名司解释题、简答思、论述题和作品思七种形式。 练习题针对基本如机，适当体现应用。客观题由计算机自动评分，采用题库自动组卷形式， 可反复司练。主观题是根据课程教学单元的主要内容，让学生结合实际中的门题进行分析。 形成性考核包括四次综合练习。为了培养学生鞋立分析问思能力，主观愿深取题库白动组卷 形式。（详见下表：形成性考核任务成锁合成表） 序号 任务内容 分值 占物合成域的权重 教学单元 单项选泽题 30 判海置 20 20% 第一，二三四量 简答置 30 论述置 20 2 作品做 100 20% 第五量 判置 30 3 简答题 30 20% 第六.七.八量 作品题 40 论述题 100 20% 综合练习 单项法泽题 20 判斯驱 15 20% 综合体习 简答置 40 论述置 25 形成性考核任务成境合成表 四、形成性考核的手段 基于网络，学生在规定的时制内通过中央电大考试平台查看和损交形成性考核任务。教 师在线定的时间内通过中央电大考试平台批阅学生的形成性任务： 五、形成性考核的管理要求
高学生的分析问题与解决问题的能力。形成性考核成绩在综合成绩中的比重占到 100%。 二、形成性考核的任务 1．努力创设一种与教学内容相关的情境，给学生一个“真实”的角色感和现场感。 2．通过综合练习，了解学生对基本知识的掌握程度，了解学生在能力方面的提高与不 足之处，以便教师有针对性地进行指导。 三、形成性考核的形式及评分 主要有填空题、单项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题和作品题七种形式。 练习题针对基本知识，适当体现应用。客观题由计算机自动评分，采用题库自动组卷形式， 可反复训练。主观题是根据课程教学单元的主要内容，让学生结合实际中的问题进行分析。 形成性考核包括四次综合练习。为了培养学生独立分析问题能力，主观题采取题库自动组卷 形式。（详见下表：形成性考核任务成绩合成表） 形成性考核任务成绩合成表 四、形成性考核的手段 基于网络，学生在规定的时间内通过中央电大考试平台查看和提交形成性考核任务。教 师在规定的时间内通过中央电大考试平台批阅学生的形成性任务。 五、形成性考核的管理要求
建议由辅导数师担任形成性考核任务的评阅人，评阅人数以不超过30人为宜。建议辅 导教师在组织安持教学话动时要将时论、案例分析认真落实，根据考核的要求选择案例。及 时评阅学生的形成性作品，发现学生在学习过程中的薄弱环节和疑难之处，并针对不月的学 生提出不同的目标和指导。 形成性考核的具体任务如下： 任务一：学习数材第一章至第四章后完成。 一，单项选择题(17题，自动生成10题。每题3分，共30分) 二，判断题(16思，自动生成10思，每题2分，共20分) 三、简答题(11题，自动生成2题，每题15分，共30分) 四、论述题(6题，自动生成1题，每题20分，共20分) 任务二：学习教材第五章后完成。 请结合个人实际编制一份个人眼业生辉规划书。(100分) 见职业媛划书校板 任务三，学习教材第大喜至第八章后光成。 一、判断题(16题，自动生成10题，每题3分，共30分) 二、简答题(22题，自动生成2题，每题15分，共30分) 三、作品题（第1题20分，第2题20分，共0分） 1.预写一份求肌简历。 2演写一舒面试中的自我介绍。 任务四：学习教材全部内容后定成。 学完本误程以后，相信你对终身学习与职业发展的有关问题己经有所了解。那么，请你 想一想，有哪些收获或者感悟？成者你对本课程的教学有哪些意见或建议？请辑写一篇 1000字左右的小频文，谈该保的想法。标题白叔，内容不限。 任务五：学习教材十章后完成 一、单现遗择题(18题，自动生成10恩，每题2分，共20分) 二，判断圈(21题，白自动生成5题，每题3分，共15分) 三、简答题(9题，自动生成2题，每题20分，共40分) 四、论述题(3题，自动生成1题，每题25分，共2%分》
建议由辅导教师担任形成性考核任务的评阅人，评阅人数以不超过 30 人为宜。建议辅 导教师在组织安排教学活动时要将讨论、案例分析认真落实，根据考核的要求选择案例。及 时评阅学生的形成性作品，发现学生在学习过程中的薄弱环节和疑难之处，并针对不同的学 生提出不同的目标和指导。 形成性考核的具体任务如下： 任务一：学习教材第一章至第四章后完成。 一、单项选择题（17 题，自动生成 10 题，每题 3 分，共 30 分） 二、判断题（16 题，自动生成 10 题，每题 2 分，共 20 分） 三、简答题（11 题，自动生成 2 题，每题 15 分，共 30 分） 四、论述题（6 题，自动生成 1 题，每题 20 分，共 20 分） 任务二：学习教材第五章后完成。 请结合个人实际编制一份个人职业生涯规划书。（100 分） 见职业规划书模板 任务三：学习教材第六章至第八章后完成。 一、判断题（16 题，自动生成 10 题，每题 3 分，共 30 分） 二、简答题（22 题，自动生成 2 题，每题 15 分，共 30 分） 三、作品题（第 1 题 20 分，第 2 题 20 分，共 40 分） 1.撰写一份求职简历。 2.撰写一份面试中的自我介绍。 任务四：学习教材全部内容后完成。 学完本课程以后，相信你对终身学习与职业发展的有关问题已经有所了解。那么，请你 想一想，有哪些收获或者感悟？或者你对本课程的教学有哪些意见或建议？请撰写一篇 1000 字左右的小短文，谈谈你的想法。标题自拟，内容不限。 任务五：学习教材十章后完成 一、单项选择题（18 题，自动生成 10 题，每题 2 分，共 20 分） 二、判断题（21 题，自动生成 5 题，每题 3 分，共 15 分） 三、简答题（9 题，自动生成 2 题，每题 20 分，共 40 分） 四、论述题（3 题，自动生成 1 题，每题 25 分，共 25 分）
第三部分形成性考核样题 一、填空圈 1。美国著名的实用主文教育家杜减指出“即生活的必需品”。 容案，教有 二、单项选择题 2“渔求安全和稳定的职业价值观。”是()职业蜡的主要特点。 A技术/职能型B管理型C自主/鞋立型D安全/稳定型 容案：D安全 /稳定型 三，判断圈 3经济收入目标属于内限业生涯目标， 答案：x 四、名问解释思 4终身学习：是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要面贯穿于一生 的持续的学习过程。 五、简答思 5终身学习对职业发展的作用有些？ 答：锋身学习对职业发展的作用有：①锋身学习有助于解徒知识创新与知识陈国的矛盾： ②终身学习有助于消减组织结构与眼业晋升的矛盾：③终身学习有励于个人厘清取业价值： ④终身学习有助于个人实现熙业价值。 六，论述圈 6未来职业发展趋势是什么？对你有何启示？ 参考答案：未来职业爱属趋劳是职业分工越来越细：职业内容不断更新：园业结构不断 测整：新的职业不斯涌现。（启示略） 七、作品题 7.写一份求职简历， 容题要求：简历包括八大要需：个人基本信息、求职目标、学习经历、工作经历、培训、 实习、获奖情况、兴翅爱好和自我评价等。 第四部分形成性考核内容
第三部分 形成性考核样题 一、填空题 1. 美国著名的实用主义教育家杜威指出“ 即生活的必需品”。 答案：教育 二、单项选择题 2.“追求安全和稳定的职业价值观。” 是（ ）职业锚的主要特点。 A 技术/职能型 B 管理型 C 自主/独立型 D 安全/稳定型 答案：D 安全 /稳定型 三、判断题 3. 经济收入目标属于内职业生涯目标。 答案：X 四、名词解释题 4. 终身学习：是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要而贯穿于一生 的持续的学习过程。 五、简答题 5. 终身学习对职业发展的作用有哪些？ 答：终身学习对职业发展的作用有：①终身学习有助于解决知识创新与知识陈旧的矛盾； ②终身学习有助于消减组织结构与职业晋升的矛盾；③终身学习有助于个人厘清职业价值； ④终身学习有助于个人实现职业价值。 六、论述题 6. 未来职业发展趋势是什么？对你有何启示？ 参考答案：未来职业发展趋势是职业分工越来越细；职业内容不断更新；职业结构不断 调整；新的职业不断涌现。（启示略） 七、作品题 7. 写一份求职简历。 答题要求：简历包括八大要素：个人基本信息、求职目标、学习经历、工作经历、培训、 实习、获奖情况、兴趣爱好和自我评价等。 第四部分 形成性考核内容
第一章终身学习餐况 1.了解终生学习产生的背量和世界各国峰身学习的实置： 2掌握终身学习的概念 及树立现代终身学习观， 第二章终身学习的基础理论 1,了解终身学习的特点和意义 2掌握终身学习的内容和途径 第三章终身学习促进职业发展 1.了解终身学习对职业发根有哪些作用： 2明确终身学习与职业持线发展，个性发展和全面发展的关系，树立终身学习与职业 发展观。 第四章职业与职业生证 1,了解职业的分类、职业生逐发展阶段理论以及职业猫的类型： 2掌挥职业、职业生涯的涌文： 3分析自己的职业错，树立职业及其眼业生涯发展观， 第五章职业生还规划 1,了解职业生证规划与个人发展的关系： 2掌握职业生证规的原则： 3制定个人职业生狂提划书。 第六章就业准备 1.了解职业资格铁取的途径： 2掌挥斌业信息获取与处理的方法： 3掌握笔试和面试技巧： 4.学会撰写个人简历： 第七章创业准备 1.了解创业要素和形式： 2掌握创业计划书写作技巧： 第八章职业发展的一般理论 【.了解职业发展各阶段的特征、主要问题及主要任务： 2明确职业发展的长度、高度、广度和温度
第一章 终身学习概况 1.了解终生学习产生的背景和世界各国终身学习的实践； 2. 掌握终身学习的概念； 3. 树立现代终身学习观。 第二章 终身学习的基础理论 1.了解终身学习的特点和意义； 2. 掌握终身学习的内容和途径 第三章 终身学习促进职业发展 1. 了解终身学习对职业发展有哪些作用； 2. 明确终身学习与职业持续发展、个性发展和全面发展的关系，树立终身学习与职业 发展观。 第四章 职业与职业生涯 1. 了解职业的分类、职业生涯发展阶段理论以及职业猫的类型； 2. 掌握职业、职业生涯的涵义； 3. 分析自己的职业锚，树立职业及其职业生涯发展观。 第五章 职业生涯规划 1. 了解职业生涯规划与个人发展的关系； 2. 掌握职业生涯规划的原则； 3. 制定个人职业生涯规划书。 第六章 就业准备 1.了解职业资格获取的途径； 2. 掌握就业信息获取与处理的方法； 3. 掌握笔试和面试技巧； 4. 学会撰写个人简历。 第七章 创业准备 1. 了解创业要素和形式； 2. 掌握创业计划书写作技巧。 第八章 职业发展的一般理论 1. 了解职业发展各阶段的特征、主要问题及主要任务； 2. 明确职业发展的长度、高度、广度和温度
第九章职业适应 1,了解从校园人到职业人角色转换的基本内容和要求： 2掌挥职业适应的基本策略。 第十章职业发展的助推剂 1.了解形象、情商、自信和运商的函义： 2掌挥塑迹良好形象、修炼情商、培养自信和磨翻逆商的基本方
第九章 职业适应 1. 了解从校园人到职业人角色转换的基本内容和要求； 2. 掌握职业适应的基本策略。 第十章职业发展的助推剂 1. 了解形象、情商、自信和逆商的涵义； 2. 掌握塑造良好形象、修炼情商、培养自信和磨砺逆商的基本方