七年级语文月考试卷 班级 姓名 得分 基础知识(30分 .下列各组字形和加音全对的一项是(2分) A晦暗( hui an)归省 gui sheng)凫水( fu shui)羁绊( gi ban) B静慕( Jing mu)烧灼( shao zhuo)冗杂( rong zho)亢奋( kang fen) C潺潺( chan chan)惬意(qie) 怠慢( dai man)怂恿( song yong) D嗔视( chen shi)行辈( xing bei)水门汀(ding) 参差( chun ci) 2.填空:(11分) 1)《观舞记》的作者是 代表作有《 》,我们还学过她的《繁星》 里的诗歌《 2)《社戏》选自 《口技》作者 选自 3)《竹影》的作者丰子恺是现代家、 4)根据课文的描写,印度舞王主要以 来表现舞蹈的“飞 动的‘美 3.根据下面的解释写出相应的成语(4分) (1)赞美看到的事物好到了极点 (2)长短高低不齐。 ((( (3)形容威力极大 )))) (4)比喻全身的本领。 4.选词填空。(5分) 骤雨一样,是 的鼓点:旋风一样,是 的流苏:乱蛙一 样,是 的脚步:火花一样,是 的瞳仁;斗虎一样,是 的风姿 A蹦跳B闪射C急促D飞扬E强健 5.下列句中不含通假字的一项是(2分)( A又夹百千求救声,曳屋许许声… B满坐寂然,无敢哗者 C风吹草低见牛羊 D出门看火伴,火伴皆惊忙 6.下列各句中没有语病的一句是( (2分) A通过这次学习,使我们的觉悟有了很大的提高。 B他那崇高的品质,经常浮现在我的脑海中
1 七年级语文月考试卷 班级 姓名 得分 一．基础知识（30 分） 1．下列各组字形和加音全对的一项是（2 分） A 晦暗（huì àn） 归省(guī shěng) 凫水(fú shuǐ) 羁绊(jī bàn) B 静慕(jìng mù) 烧灼(shāo zhuó) 冗杂(rǒng zhá) 亢奋(kàng fèn) C 潺潺(chán chán) 惬意(qiè) 怠慢(dài màn) 怂恿(sǒng yǒng) D 嗔视(chēn shì) 行辈(xíng bèi) 水门汀(dìng) 参差(chūn cī) 2．填空：（11 分） 1）《观舞记》的作者是 ，代表作有《 》，我们还学过她的《繁星》 里的诗歌《 》。 2）《社戏》选自 ，《口技》作者 ，选自 。 3）《竹影》的作者丰子恺是现代 家、 家。 4）根据课文的描写，印度舞王主要以 来表现舞蹈的“飞 动的‘美’”。 3．根据下面的解释写出相应的成语（4 分） （1）赞美看到的事物好到了极点。 （ ） （2）长短高低不齐。 （ ） （3）形容威力极大。 （ ） （4）比喻全身的本领。 （ ） 4．选词填空。（5 分） 骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一 样，是 的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。 A 蹦跳 B 闪射 C 急促 D 飞扬 E 强健 5．下列句中不含通假字的一项是（2 分）（ ） A 又夹百千求救声，曳屋许许声…… B 满坐寂然，无敢哗者 C 风吹草低见牛羊 D 出门看火伴，火伴皆惊忙。 6．下列各句中没有语病的一句是（ ）（2 分） A 通过这次学习，使我们的觉悟有了很大的提高。 B 他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中
C会谈原就互相感兴趣的问题广泛交换了意见。 D这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。 7.选出不是比喻句的一项是()(2分) A那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的。 C淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了。 D像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也往怀了自己 8.表达文明得体的一项是()(2分) 菜场上的一位营业员发现有位顾客买菜时,把菜叶剥掉许多。于是,她和蔼地说: 同志, A你怎么搞的,不能在剥了 你注意些,不能这样买青菜! C不卖了,把菜放到那儿 D小心点儿,别把菜叶碰掉了 文言文阅读。(16分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿 哭,百千犬吠()。中间()力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作 又夹百千求救声,曳屋许许()声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人 有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客 无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几()欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 给选文中加点字注音。(2分) 2.解释下面加点的词(4分) (1)俄而百千人大呼。( (2)虽人有百乎。( (3)不能名其一处也。 (4)群响毕绝。( 3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)中间力拉崩倒之声 (2)两股战战,几欲先走 4.文言文中常常不用量词,如“一人”就是“一个人”。请补写出下面句子中的量词 (4分) )椅、一()扇、一()抚尺而己
2 C 会谈原就互相感兴趣的问题广泛交换了意见。 D 这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。 7．选出不是比喻句的一项是（ ）（2 分） A 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 C 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 D 像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也往怀了自己。 8．表达文明得体的一项是（ ）（2 分） 菜场上的一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她和蔼地说：“ 同志， 。” A 你怎么搞的，不能在剥了。 B 你注意些，不能这样买青菜！ C 不卖了，把菜放到那儿！ D 小心点儿，别把菜叶碰掉了。 二．文言文阅读。（16 分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠．（ ）。中间．（ ）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许．．（ ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人 有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客 无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几．（ ）欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1． 给选文中加点字注音。（2 分） （ ）（ ）（ ） 2． 解释下面加点的词（4 分） （1）俄而．．百千人大呼。（ ） （2）虽．人有百乎。（ ） （3）不能名．其一处也。（ ） （4）群响毕．绝。（ ） 3． 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1） 中间力拉崩倒之声。 （2） 两股战战，几欲先走。 4． 文言文中常常不用量词，如“一人”就是“一个人”。请补写出下面句子中的量词。 （4 分） 一人、一（ ）桌、一（ ）椅、一（ ）扇、一（ ）抚尺而已
5.对上面两段文言文的分析,不正确的一项是()(2分) A第一段文字对声音的描写是由少到多,由单一到复杂,到应有尽有。 B“虽人有百手,……不能名其一处也。”是作者的评论,表达了对口技高超技艺的 赞叹 C“变色离席“写出了宾客身临其境的慌乱,“两股战战,几欲先走”,写出了宾客 逃跑的丑态 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”既与课文开头相呼应,有突出了表 演道具的简单,口技者技艺的高超 三.阅读理解,回答问题。(19分) ①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下 的平桥内泊着一支白蓬的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,年幼的都陪我坐在舱中,较 大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕, 退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两只撸,一支两人,一里一换,有说有笑的,有 嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向 赵庄前进了 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑 去了,但我还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了, 还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛,婉转、悠扬,使我的心也沉青 门有自失起来,觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 那火接近了,果然是渔火:我才记着先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一 丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。 过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了 第①段中与加点词语“也许”有相同作用的词语是: 。第④段中与 它相照应的词语是 (3分) 2.第①段主要是 描写,文中最能表现少年能干利落的动词有 (6分) 3.第①段中画线句子表达“我” 的心情。(2分) 4.第②③段景物描写,细致逼真,作家用简练的笔墨勾勒出江南水乡的月色,其中从视 觉方面写的句子是 从嗅觉方面写的句子是 从听觉方面写的句子是 (3分) 5.第③段画线的句子,表现了“我” 的心情。(2分)
3 5．对上面两段文言文的分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A 第一段文字对声音的描写是由少到多，由单一到复杂，到应有尽有。 B “虽人有百手，……不能名其一处也。”是作者的评论，表达了对口技高超技艺的 赞叹。 C “变色离席“写出了宾客身临其境的慌乱，“两股战战，几欲先走”，写出了宾客 逃跑的丑态。 D “一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”既与课文开头相呼应，有突出了表 演道具的简单，口技者技艺的高超。 三．阅读理解，回答问题。（19 分） ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下 的平桥内泊着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，年幼的都陪我坐在舱中，较 大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕， 退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两只撸，一支两人，一里一换，有说有笑的，有 嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向 赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了， 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许．．是渔火。 ③那声音大概是横笛，婉转、悠扬，使我的心也沉静，然而有自失起来，觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记着先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一 丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。 过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1.第①段中与加点词语“也许”有相同作用的词语是： 。第④段中与 它相照应的词语是 。（3 分） 2．第①段主要是 描写，文中最能表现少年能干利落的动词有 。（6 分） 3．第①段中画线句子表达“我” 的心情。（2 分） 4．第②③段景物描写，细致逼真，作家用简练的笔墨勾勒出江南水乡的月色，其中从视 觉方面写的句子是 ；从嗅觉方面写的句子是 ；从听觉方面写的句子是 。（3 分） 5．第③段画线的句子，表现了“我” 的心情。（2 分）
6.第②③段景物描写作用是什么?请回答。(3分) 四.作文(35分) 题目:这事真让我 在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事让你高兴,欣慰,或让你伤心,沮丧 或让你失望,后悔……请依据上述提示,结合自己自身体验,将题目补充完整,写篇400 字左右的文章。 作文要求:(1)要有真情实感。 (2)除诗歌外,文体不限
4 6．第②③段景物描写作用是什么？请回答。（3 分） 四．作文（35 分） 题目：这事真让我 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事让你高兴，欣慰，或让你伤心，沮丧 或让你失望，后悔……请依据上述提示，结合自己自身体验，将题目补充完整，写篇 400 字左右的文章。 作文要求：（1）要有真情实感。 （2）除诗歌外，文体不限