人教版七年级语文上册复习试卷(范登清) 范登清(甘肃省民勤县重兴中学,甘肃民勤733308) 作者Emil:mhm123456789 sohu. com QQ:541862943 (二)阅读《山市》选,回答9--14题。(14分) (1)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。(2)孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥, 相顾惊疑,念近中无此禅院。(3)无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。(4)未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然 城郭矣。(5)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。(6)忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。(7)既而 风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。(8)楼五架,窗扉皆洞开:一行有五点明处,楼外天也。(9)层层指数,楼 愈高 渐少。(10)数至八层,裁如星点。(11)又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。(12)而楼上人往来屑屑,或 凭或立,不一状。(13)逾时,楼渐低,可见其顶:又渐如常楼:又渐如高舍:倏忽如拳如豆,遂不可见。(14)又闻有早行 者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。 9.本文选自《 》,作者是清代文学家 (2分) 10.解释下列加点的词。(2分) 高插青冥: 人烟市肆 11.选出加点词意思不相近的一项()(2分) A.无何,见宫殿数十所 B.倏忽如拳如豆,遂不可见 C.逾时,楼渐低,可见其顶 D.未几,高垣睥睨,连亘六七里 12.用现代汉语翻译句子。(4分) (1)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见 译文 (2)楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状 译文 13.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用文中原句回答)(2分) 初生阶段:有孤塔耸起 发展阶段: 高潮阶段: 14.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?(2分) 11、解释加点字词的意思(4分)(1)尘气莽莽然( )(2)裁如星点( )(3)或凭( (4)无何( 12、解释下面句子(4分) (1)无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。 (2)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计 13、下列“然”字的用法与例句相同的句子是( )(3分) 例句:然吾尝闻风俗与化移易A、然数年恒不一见B、居然城郭矣C、则黯然缥缈D尘气莽莽然 14、选出译文正确的一项(6分) (1)无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。( A、不久,看见几十所宫殿,(都是)碧瓦飞甍,开始悟出那是山市。B、没多久,看见几十所宫殿,(都是)碧瓦飞甍,才明 白那是山市。C、不久,看见几十所宫殿,(都是)碧瓦飞甍,才明白那是山上的集市。D、没什么,看见几十所宫殿,(都是) 碧瓦飞甍,就明白那是山上的集市 (2)又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。( A、又听说有早行的人,看见山上人烟集市和世间没什么区别,特意称它作“鬼市” B、又听说有早行的人,看见山上人烟集市不能和人世分开,所以以起名字叫做“鬼市”。 C、又听说有早行的人,看见山上人烟集市和世间没什么不同,所以以给它起名字了叫“鬼市” D、又听说有早行的人,看见山上人群烟火集中,所以又称之作“鬼市” 15、从文章内容看,山市景的变化可分为哪几个阶段?你觉得最奇异的是哪个阶段? ∴)9、聊斋志异蒲松龄10、高插青冥:青天,天空。人烟市肆:店铺。11.B、12.(1)奂山的山市,是这个县八
1 人教版七年级语文上册复习试卷（范登清） 范登清 （甘肃省民勤县重兴中学，甘肃 民勤 733308） 作者 Emil：nhm123456789@sohu.com QQ：541862943 （二）阅读《山市》选，回答 9--14 题。 (14 分) （1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。（2）孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥， 相顾惊疑，念近中无此禅院。（3）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。（4）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然 城郭矣。（5）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（6）忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。（7）既而 风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（8）楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。（9）层层指数，楼 愈高，则明渐少。（10）数至八层，裁如星点。（11）又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。（12）而楼上人往来屑屑，或 凭或立，不一状。（13）逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。（14）又闻有早行 者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 9．本文选自《 》，作者是清代文学家 。（2 分） 10．解释下列加点的词。(2 分) 高插青冥．．： 人烟市肆．： 11．选出加点词意思不相近的一项（ ）（2 分） Ａ．无何．．，见宫殿数十所 Ｂ．倏忽．．如拳如豆，遂不可见 Ｃ．逾时．．，楼渐低，可见其顶 Ｄ．未几．．，高垣睥睨，连亘六七里 12．用现代汉语翻译句子。(4 分) （1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。 译文： (2) 楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 译文： 13．“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的？（用文中原句回答）（2 分） 初生阶段：有孤塔耸起 发展阶段： 高潮阶段： 14．为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？(2 分) 11、解释加点字词的意思（4 分）（1）尘气莽莽．．然（ ）（2）裁．如星点（ ）（3）或．凭（ ） （4）无何．．（ ） 12、解释下面句子（4 分） （1）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 （2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 13、下列“然”字的用法与例句相同的句子是（ ）（3 分） 例句：然．吾尝闻风俗与化移易 A、然．数年恒不一见 B、居然．城郭矣 C、则黯然．缥缈 D 尘气莽莽然． 14、选出译文正确的一项（6 分） （1）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。（ ） A、不久，看见几十所宫殿，（都是）碧瓦飞甍，开始悟出那是山市。B、没多久，看见几十所宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明 白那是山市。C、不久，看见几十所宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山上的集市。D、没什么，看见几十所宫殿，（都是） 碧瓦飞甍，就明白那是山上的集市。 （2）又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。（ ） A、又听说有早行的人，看见山上人烟集市和世间没什么区别，特意称它作“鬼市”。 B、又听说有早行的人，看见山上人烟集市不能和人世分开，所以以起名字叫做“鬼市”。 C、又听说有早行的人，看见山上人烟集市和世间没什么不同，所以以给它起名字了叫“鬼市”。 D、又听说有早行的人，看见山上人群烟火集中，所以又称之作“鬼市”。 15、从文章内容看，山市景的变化可分为哪几个阶段？你觉得最奇异的是哪个阶段？ （二）9、聊斋志异 蒲松龄 10、高插青冥．．：青天，天空。人烟市肆．：店铺。11.B、 12.（1）奂山的山市，是这个县八
景中的一景,但经常好几年也见不到一次。(2)楼上的人们来来往往,有的人靠着栏杆,有的人站着,形状姿态各不一样。 13、居然城郭矣惟危楼一座14、因为听说有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,而到天明就不见了,故又名“鬼 市”。(意思相近即可) 二、文言文阅读11、(1)广大:(2)通“才”:(3)有的:(4)不久12、略13、B 14、C 15、初生、发展、高潮(后问略) 书目:《繁星·春水》《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作者 我印象最深的一个故事 (情节或一首诗歌) 我推荐的理由 文言文阅读 (一)阅读《陈太丘与友期》,完成下列问题。8分 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰 “待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:·“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对 于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 13.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)元方入门不顾 14.解释句中加点的词(2分)①陈太丘与友期行。() ②尊君在不( ③相委而 ④元方入门不顾( 15.翻译下列句子。过中不至,太丘舍去,去后乃至。(1 16.如何理解“友人惭,下车引之”?(1分) 17.文章结尾“元方入门不顾”是否失礼?谈谈你的看法。(1分) 18.这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分) 阅读下面文段,完成后面问题。(一)(8分)9.用现代汉语翻译下列句子。(3分) (1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 七年级语文第2页(共8页) 译文: (2)心之所向,则或干或百,果然鹤也。 10.作者幼时为什么“时有物外之趣”?(请用原文回答)(2分) 11.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。(3分) 9.(3分)(1)每遇见细小的事物一定仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。(2)心里这么一想,眼 前果然就出现了成千上百只鹤了。 10.(2分)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 11.(3分)参考示例:句子:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也。 理由:作者由乱飞的群蚊联想到“群鹤”,继而想像成“群鹤舞于空中”的图景,显示出童真与情趣,可见作者敏锐的观察 力和丰富的想像力,也体现了作者幼稚心灵中自发的审美意识 7.课外名著:(4分) (1)写出鲁滨逊在荒岛救人的:一个故事名称(自拟)(6个字以内)。(2分) 2
2 七年级语文 第 2 页 （共 8 页） 景中的一景，但经常好几年也见不到一次。 （2）楼上的人们来来往往，有的人靠着栏杆，有的人站着，形状姿态各不一样。 13、居然城郭矣 惟危楼一座 14、因为听说有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，而到天明就不见了，故又名“鬼 市”。 （意思相近即可） 二、文言文阅读 11、（1）广大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久 12、略 13、B ； 14、C 15、初生、发展、高潮（后问略） 书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作品 作者 我印象最深的一个故事 （情节或一首诗歌） 我推荐的理由 二、文言文阅读 (一)阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。 8 分 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对 于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1 分) 元 方 入 门 不 顾 14．解释句中加点的词(2 分)①陈太丘与友期．行。( ) ②尊君在不．（ ） ③相委．而 去。( ) ④元方入门不顾．（ ） 15．翻译下列句子 。过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1 分) 16．如何理解“友人惭，下车引之”？(1 分) 17．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(1 分) 18．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2 分) 阅读下面文段，完成后面问题。（一）（8 分）9．用现代汉语翻译下列句子。（3 分） （1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 译文： 。 （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 译文： 。 10．作者幼时为什么“时有物外之趣”？（请用原文回答）（2 分） 11．从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。（3 分） 答： 9．（3 分）（1）每遇见细小的事物一定仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。（2）心里这么一想，眼 前果然就出现了成千上百只鹤了。 10．（2 分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 11．（3 分）参考示例：句子：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。 理由：作者由乱飞的群蚊联想到“群鹤”，继而想像成“群鹤舞于空中”的图景，显示出童真与情趣，可见作者敏锐的观察 力和丰富的想像力，也体现了作者幼稚心灵中自发的审美意识。 7．课外名著：（4分） (1) 写出鲁滨逊在荒岛救人的：一个故事名称（自拟）（6 个字以内）。(2 分)__________________________
(2)成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 (3)阅读理解(37分) (一)阅读下面的语段,回答9-12题。(13分) 城里所有的都在谈论着这美丽的布料。 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员一一其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡 猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见 “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织 布机,他们相信别人一定看得见布料 “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不 够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!” 于是他点头表示满意,他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可 是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽 的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽!精致的!无双的!”每人都随声附和着,每人都 有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 9.本段文字选自L 课,作者是 国家)的著名作家 他还写过 著名的童话作品。(3分) 10.对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是()(2分) A.用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕 B.“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕 C.“骇人听闻”的“人”,这里包括的就是宫廷内外所有的人,凡是人听了都害怕 D.“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心 11.从“这是怎么一回事?”到“我十分满意!”这一段文字使用的描写方法是()(2分 A.心理和语言B.心理和神态C.动作和语言D.语言和神态 12.皇帝受骗的原因是 (2分) 大臣们受骗的原因是 (2分) 骗子行骗的目的是 (2分) (5)夕阳西下,断肠人在天涯7.(1)智救星期五(2)赤壁之战(3)孙权8略9《皇帝的新装》:丹麦:童话:安徒生: 《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》10.A11.A12.爱新装成癖、虚伪:怕丢官职;教训皇帝、捞钱 二、古文阅读。阅读《咏雪》,完成11-15题。(15分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟 女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 11、阅读全文后填空。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时 间 ,地点 人物 等要素。(2分) 12、选出加点词意义相同的一项()(3分) A、「谢太傅寒雪日内集 B、」元方时年七岁 余忆童稚时,能张目对日 故时有物外之趣 C√期日中 D、知之为知之,不知为不知,是知也 与人期行 人不知而不愠 13、用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①俄而雪骤,公欣然曰 ②白雪纷纷何所似? 14、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?(3分) 15、亲爱的同学们,雪花是上帝献给人类的礼物,它是那么纯洁,那么轻盈,你一定积累了不少描写雪的诗词,请写出连续
3 (2) 成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》__________________(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 (3) 阅读理解（37 分） （一）阅读下面的语段，回答 9—12 题。（13 分） 城里所有的都在谈论着这美丽的布料。 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡 猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织 布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不 够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可 是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽 的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都 有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 9. 本段文字选自《 》一课，作者是 （国家）的著名 作家 。他还写过 、 等 著名的童话作品。（3 分） 10. 对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是（ ）（2 分） A. 用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。 B.“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。 C.“骇人听闻”的“人”，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕。 D.“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心。 11. 从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是（ ）（2 分） A. 心理和语言 B. 心理和神态 C. 动作和语言 D. 语言和神态 12. 皇帝受骗的原因是 （2 分） 大臣们受骗的原因是 ；（2 分） 骗子行骗的目的是 。（2 分） （5）夕阳西下，断肠人在天涯 7．（1）智救星期五 (2) 赤壁之战 （3）孙权 8.略 9.《皇帝的新装》；丹麦；童话；安徒生； 《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》10. A 11. A 12. 爱新装成癖、虚伪；怕丢官职；教训皇帝、捞钱 二、古文阅读。阅读《咏雪》，完成 11—15 题。（15 分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11、阅读全文后填空。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时 间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。（2 分） 12、选出加点词意义相同的一项（ ）（3 分） A、 谢太傅寒雪日．内集 B、 元方时．年七岁 余忆童稚时，能张目对日． 故时．有物外之趣 C、 期．日中 D、 知之为知之，不知为不知，是知．也 与人期．行 人不知．而不愠 13、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ① 俄而雪骤，公欣然曰。 ②白雪纷纷何所似？ 14、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3 分） 15、亲爱的同学们，雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的诗词，请写出连续
两句描写雪的诗或词。(3分) 二、古文阅读(15分) 11、寒雪时,内集,谢太傅和儿女,讲论文义 3、(1)一会儿,雪下大了,谢太傅高兴地说 纷纷扬扬的大雪像什么呢? 14、言之成理即可,(例:“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近:而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚 至飞得很远,跟雪的飘舞方式不同。或“柳絮”一喻好,它给人以舂天即将来临的感觉,有深刻的意蕴。) 15、只要诗或词中的描写了雪的皆可。如:“忽如一夜舂风来,千树万树梨花开、“白雪却嫌舂色晚,故穿庭树作飞花” 阅读《风筝》选段,完成20-23题。(共12分) ①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲 哀 ②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有 寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾, 孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝 去的春天,却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄 弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中 出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼:两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在 我看来都是笑柄,可鄙的 ④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的 间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上:便很惊惶地站了起来 失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着, 要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没岀息孩子的玩艺。我即刻伸手抓 断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲 然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心 ⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知 道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前 展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。 ⑥但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着 0.当作者看到“远处有一二风筝浮动”,为什么就感到“是一种惊异和悲哀”?(3分) 21.在第③自然段中,摘出描写小兄弟对风筝入迷情形的语句,通过分析,我们可以看出作者现在是什么样的思想感情?(4 分 答 22.“我”当时对小兄弟喜爱风筝是什么样的态度?当发现小兄弟竟亲手做风筝时,“我”是怎么对待他的?(3分) 23.从小兄弟看别人放风筝、亲手做风筝的表现,我们可以看出:他是一个什么样的小孩?
4 两句描写雪的诗或词。（3 分） 二、 古文阅读（15 分） 11、寒雪时，内集，谢太傅和儿女，讲论文义 12、C 13、（1）一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说。（2）这 纷纷扬扬的大雪像什么呢？ 14、言之成理即可，（例：“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚 至飞得很远，跟雪的飘舞方式不同。或“柳絮”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。） 15、只要诗或词中的描写了雪的皆可。如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开、“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。 一、 阅读《风筝》选段，完成 20—23 题。（共 12 分） ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异．．和悲． 哀．。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有 寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和 孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝 去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄 弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中 出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在 我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的 一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来， 失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将 要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓 断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲 然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知 道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前 展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 20．当作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么就感到“是一种惊异．．和悲哀．．”？（3 分） 答： 21．在第③自然段中，摘出描写小兄弟对风筝入迷．．情形的语句。通过分析，我们可以看出作者现在．．是什么样的思想感情？（4 分） 答： 22．“我”当时对小兄弟喜爱风筝是什么样的态度？当发现小兄弟竟亲手做风筝时，“我”是怎么对待他的？（3 分） 答： 23．从小兄弟看别人放风筝、亲手做风筝的表现，我们可以看出：他是一个什么样的小孩？
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