北师大初中数学七上word全册打包教案_北师大初中数学七上《6.3 数据的表示》word教案 (2).doc_大学文库

免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 第六章数据的收集与整理3数据的表示第2课时教学重点与难点教学重点:绘制简单的频数直方图进行数据表示与处理,作出合理的判断和预测教学难点:根据数据处理的结果,获取有用信息,解决实际问题学情分析通过前面的学习,学生已经初步经历了数据收集的过程,并会对收集的数据进行简单的表示与处理,统计意识和数据处理能力得到初步发展,对数学的应用价值有了感性上的体会, 初步具备了一定的识图能力和分析、抽象概括的能力,也接触了许多统计方面的实例,因此本节课采取动手实践、自主探索、合作交流的学习方式,目的是培养学生的动手实践能力逻辑推理能力,积累丰富的活动经验,使学生在学习过程中展开思维,进一步理解观察、类比、分析等数学思想方法. 教学目标 1.了解频数与频数直方图的概念,并能初步绘制简单的频数直方图 2.经历数据的处理过程,作出合理的判断和预测,解决实际问题 3.让学生进一步体会数据处理与表示的重要性,结合具体情境体会统计对决策的应用价值教学方法结合学生生活实际,以引导发现法为主,讨论、演示法为辅,设计“实验一一观察讨论”的教学方法,使学生通过直观情境观察和自己动手实验,从自己的实践中获取知识并通过讨论来深化对知识的理解,即情感感悟一一引导发现一一直观演示一一设疑诱导教学过程提出问题,引入新课设计说明通过创设学生所熟悉的问题情境,让学生体验所学知识与现实世界的联系,引起学生对学习内容的兴趣.所提出的问题(1),是对前面所学的数据表示方法的回顾,也是本节课所学的新内容一一频数直方图的基础,问题(2)的设计主要是为切入课题并进行下一步的新知探究做好准备下表是某校七(2)班的同学入学信息表学号性别身高/ 入学成绩语文数学英语「-十 81 94 167 83 165 78911 男 79 女159 72 优优中优 169 8 158 15 162 91 83 优解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u. taobao. com

免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 第六章数据的收集与整理 3 数据的表示第 2 课时教学重点与难点教学重点：绘制简单的频数直方图进行数据表示与处理，作出合理的判断和预测．教学难点：根据数据处理的结果，获取有用信息，解决实际问题．学情分析通过前面的学习，学生已经初步经历了数据收集的过程，并会对收集的数据进行简单的表示与处理，统计意识和数据处理能力得到初步发展，对数学的应用价值有了感性上的体会，初步具备了一定的识图能力和分析、抽象概括的能力，也接触了许多统计方面的实例，因此本节课采取动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，目的是培养学生的动手实践能力，逻辑推理能力，积累丰富的活动经验，使学生在学习过程中展开思维，进一步理解观察、类比、分析等数学思想方法．教学目标 1．了解频数与频数直方图的概念，并能初步绘制简单的频数直方图． 2．经历数据的处理过程，作出合理的判断和预测，解决实际问题． 3．让学生进一步体会数据处理与表示的重要性，结合具体情境体会统计对决策的应用价值．教学方法结合学生生活实际，以引导发现法为主，讨论、演示法为辅，设计“实验——观察—— 讨论”的教学方法，使学生通过直观情境观察和自己动手实验，从自己的实践中获取知识，并通过讨论来深化对知识的理解，即情感感悟——引导发现——直观演示——设疑诱导．教学过程一、提出问题，引入新课设计说明通过创设学生所熟悉的问题情境，让学生体验所学知识与现实世界的联系，引起学生对学习内容的兴趣．所提出的问题(1)，是对前面所学的数据表示方法的回顾，也是本节课所学的新内容——频数直方图的基础，问题(2)的设计主要是为切入课题并进行下一步的新知探究做好准备．下表是某校七(2)班的同学入学信息表：学号性别身高/ cm 入学成绩语文数学英语 1 女 167 81 88 优 2 男 162 78 85 良 3 女 165 86 90 优 4 男 160 81 99 中 5 女 165 94 86 优 6 女 167 83 75 良 7 女 165 88 94 优 8 男 166 79 98 优 9 女 159 72 65 中 10 男 169 86 97 优 11 男 168 91 96 优 12 男 158 80 93 良 13 男 160 85 89 优 14 女 159 90 84 优 15 女 162 91 89 优 16 女 162 83 85 优 17 女 157 86 80 优 18 女 160 92 93 优 19 男 164 83 89 优

免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 161 75 77 女男男女男男男男男男 87 优 154 82 172 68 88 优 78 30 161 89 87 问题1:你能用恰当的统计图表表示这个班同学入学时的英语成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级吗?成绩的整体分布情况怎样? 师生活动:引导学生积极思考,发表自己的见解.由于英语成绩仅分为三个等次,因此用统计表或条形统计图均可以简洁表示英语成绩. 问题2:你能用恰当的统计图表表示这个班同学入学时的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段吗?成绩的整体分布情况怎样? 师生活动:通过观察、讨论,不难发现语文成绩多且层次差距较大,若再用统计表或条形统计图显然非常繁琐.有没有更好的办法呢?教师由此顺势切入课题教学说明教学中要充分调动学生的积极性和参与性,放手给学生完成问题的思考与解答,只要学生的想法合理即给予肯定与鼓励.由问题1的易于解决,到问题2中学生产生的困惑,教师不失时机地引入课题,无形中激发了学生的求知欲合作交流,探索新知设计说明利用多媒体出示解决上面问题1时所列的统计表与条形统计图,进一步引出频数概然后再用同样的方式解答问题2,列表与所画条形图非常复杂.这样引导学生尝试把复杂的数据进行分段简单化处理,进而探索得到新知一一频数直方图问题情境:对于问题1,小明采用了表格的形式,小颖采用了条形统计图的形式: 英语成绩人数(频数) ↑人数(频数) 20 5 优良中英语成绩这里的“人数”表示优、良、中出现的频繁程度,因此也称为频数对于问题2,小明还想采用表格和统计图的方法,结果他觉得很复杂语文成绩/ 7275 78 7980 人数 2 语文成绩/1858687888990|9192|94 人数解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u. taobao. com

免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 20 女 161 75 77 良 21 男 162 86 97 优 22 男 164 91 91 优 23 女 163 87 82 优 24 男 154 82 88 优 25 男 172 68 70 中 26 男 153 88 95 优 27 男 156 80 87 优 28 男 163 82 81 优 29 男 164 7 8 75 良 30 女 161 89 87 优问题 1：你能用恰当的统计图表表示这个班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级吗？成绩的整体分布情况怎样？师生活动：引导学生积极思考，发表自己的见解．由于英语成绩仅分为三个等次，因此，用统计表或条形统计图均可以简洁表示英语成绩．问题 2：你能用恰当的统计图表表示这个班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段吗？成绩的整体分布情况怎样？师生活动：通过观察、讨论，不难发现语文成绩多且层次差距较大，若再用统计表或条形统计图显然非常繁琐．有没有更好的办法呢？教师由此顺势切入课题．教学说明教学中要充分调动学生的积极性和参与性，放手给学生完成问题的思考与解答，只要学生的想法合理即给予肯定与鼓励．由问题 1 的易于解决，到问题 2 中学生产生的困惑，教师不失时机地引入课题，无形中激发了学生的求知欲．二、合作交流，探索新知设计说明利用多媒体出示解决上面问题 1 时所列的统计表与条形统计图，进一步引出频数概念．然后再用同样的方式解答问题 2，列表与所画条形图非常复杂．这样引导学生尝试把复杂的数据进行分段简单化处理，进而探索得到新知——频数直方图．问题情境：对于问题 1，小明采用了表格的形式，小颖采用了条形统计图的形式：英语成绩优良中人数(频数) 22 5 3 这里的“人数”表示优、良、中出现的频繁程度，因此也称为频数．对于问题 2，小明还想采用表格和统计图的方法，结果他觉得很复杂．语文成绩/ 分 68 72 75 78 79 80 81 82 83 人数 1 1 1 2 1 2 2 2 3 语文成绩/ 分 85 86 87 88 89 90 91 92 94 人数 1 4 1 2 1 1 3 1 1