走一步再走一步 莫顿·亨特 第一课时 制作:倪高华
走一步，再走一步 莫顿·亨特 第一课时 制作：倪高华
根据拼音写出词语并解释 ① lin xun(嶙峋)形容人瘦削 ② chuo qi(啜泣)_抽噎,抽抽搭搭地哭 ③ na han(纳罕)惊奇,诧异 ④s6ngli(耸立)高起,直立 6 ning shi(凝视)聚精会神地看
① lín xún（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ② chuò qì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ③ nà hàn （ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ④ sǒng lì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ⑤ níng shì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根据拼音写出词语并解释 嶙峋 形容人瘦削 啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭 纳罕 惊奇，诧异 耸立 高起，直立 凝视 聚精会神地看
复述课文提示: 1、故事发生在哪个国家的哪个城市?时间? 2、共有几个孩子?他们一起在这闷热天里做 了一件什么事?其过程中发生了什么事?后来 又是如何摆脱困境的呢? 、最后“我”得到了什么启发? 复述要点: 时间、地点、人物、环境、情节(故事过程)
复述课文提示： 1、故事发生在哪个国家的哪个城市？时间？ 2、共有几个孩子？他们一起在这闷热天里做 了一件什么事？其过程中发生了什么事？后来 又是如何摆脱困境的呢？ 3、最后“我”得到了什么启发？ 复述要点： 时间、地点、人物、环境、情节（故事过程）
1.开头为什么突出天气“闷热”? 研读文本 为下文孩子们爬到悬崖上 4去凉爽凉爽作铺垫 2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我” 走第一步时的动词,这几个动词突出了“我”的什 么心理? 课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过 程,写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、 探、踩”,这几个动词突出了我的小心翼翼的 心理
研读文本 1.开头为什么突出天气“闷热”？ 为下文孩子们爬到悬崖上 去凉爽凉爽作铺垫。 2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我” 走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什 么心理？ 课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过 程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、 探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的 心理
3.父亲指点“我”爬下悬崖时 研读文本 “我”的心理有什么变化? 毫无信心 萌发信心 信心大增 有一种巨大的“成就感”。 成就感是指什么?
研读文本 3.父亲指点“我”爬下悬崖时， “我”的心理有什么变化？ 毫无信心 萌发信心 信心大增 有一种巨大的“成就感”。 成就感是指什么？
研读文本 4.“啜泣”是什么意思?课 38文中几次写到“啜泣”?含 4趣)义有什么不同? 抽抽搭搭地哭两次 第一次是因为恐惧、伤心, 第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感
研读文本 4.“啜泣”是什么意思？课 文中几次写到“啜泣”？含 义有什么不同？ 抽抽搭搭地哭 两次 第一次是因为恐惧、伤心， 第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感
研读文本 5.“我”永远忘不了的经 历指的是什么? M永远忘了的经历”有两层意思 ①从悬崖上学到的经验使自己终生受益 ②将这“经历”归纳成:“不要想着远在下面的 岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步 再走下一步,直到抵达我所要到的地方。” 这也就是告诉我们,在困难面前不应该畏 惧害怕,而要冷静地分析困难,化解困难,要由 易人手,循序渐进,坚持到底
研读文本 5.“我”永远忘不了的经 历指的是什么? “永远忘不了的经历”有两层意思： ①从悬崖上学到的经验使自己终生受益。 ②将这“经历”归纳成：“不要想着远在下面的 岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 这也就是告诉我们，在困难面前不应该畏 惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由 易人手，循序渐进，坚持到底
研读文本6为什么不要想着距离有多远? 因为想着距离,就会被困 难所吓倒,就没有战胜它的 信心了 7.文题“走一步,再走一步”,你怎样认识这 标题的含义? 在人生的道路上,不管面对怎样的困 难,只要把大困难分解为小的困难,一个 个的认真解决,终会取得成功
研读文本 6.为什么不要想着距离有多远？ 因为想着距离，就会被困 难所吓倒，就没有战胜它的 信心了。 7.文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这 一标题的含义？ 在人生的道路上，不管面对怎样的困 难，只要把大困难分解为小的困难，一个 一个的认真解决，终会取得成功