《走一步,再走一步》(第2课时)
《走一步，再走一步》（第2课时）
课前小测 1、给加点字写出拼音。 凝视一瞬间迂回目眩啜泣嶙峋 2、把下面诗句补充完整。 ,志在千里。 壮 心不已。(曹操《龟虽寿》)
课前小测 • 1、给加点字写出拼音。 • 凝视 瞬间 迂回 目眩 啜泣 嶙峋 • 2、把下面诗句补充完整。 • ，志在千里。 ，壮 心不已。（曹操《龟虽寿》）
课文分析 1、画出文中的环境描写,分析它的作用。 2、根据文中的有关描写,分别概括“我” “父亲”、“杰利”的个性特点
课文分析 • 1、画出文中的环境描写，分析它的作用。 • 2、根据文中的有关描写，分别概括“我”、 “父亲”、“杰利”的个性特点
子法指导 ·环境描写的作用: 1、渲染环境气氛。2、衬托人物的心情。 分析人物的性格。 1、对人物动作、语言、神态、心理等句子 进行分析 2、直接抓住关键词。如“勇敢”、“胆 小”、“软弱
学法指导 • 环境描写的作用： • 1、渲染环境气氛。2、衬托人物的心情。 • 分析人物的性格。 • 1、对人物动作、语言、神态、心理等句子 进行分析。 • 2、直接抓住关键词。如“勇敢”、“胆 小”、“软弱
巩固练习 1、摘录“我”攀崖时的心情的词语。 2、文中出现两次“啜泣”这个词,这两处 的意义一样吗?为什么? 3、“我曾屡次发现…”中,“屡次”一词 有何表达作用? 4、如果把本文题目改为《一次冒险的经 历》,你认为可以吗?为什么?
巩固练习 • 1、摘录“我”攀崖时的心情的词语。 • 2、文中出现两次“啜泣”这个词，这两处 的意义一样吗？为什么？ • 3、“我曾屡次发现……”中，“屡次”一词 有何表达作用？ • 4、如果把本文题目改为《 一次冒险的经 历》，你认为可以吗？为什么？