莫顿·亨特 4
莫顿·亨特（美国）
学习目标 理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫 瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。 有感情的朗读全文,初步感知课文内容, 选择不同角度对文章进行复述。 理解“我”的脱险经历带来的人生启示, 理解“走一步,再走一步”的含义。 学习课文的细节和心理描写,掌握详略得 当以及借事论理的写作技巧
理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、 瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。 有感情的朗读全文，初步感知课文内容, 选择不同角度对文章进行复述。 理解“我”的脱险经历带来的人生启示， 理解“走一步，再走一步”的含义。 学习课文的细节和心理描写,掌握详略得 当以及借事论理的写作技巧
根据拼音写出词语并解释 ①1nxun(嶙峋)形容人瘦削 ② chuo qi(啜泣)抽噎,抽抽搭搭地哭 ③ na han(纳罕)惊奇,诧异 ④s6ngl(耸立)高起,直立 ⑤ ning shi(凝视)聚精会神地看
① lín xún（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ② chuò qì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ③ nà hàn （ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ④ sǒng lì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ⑤ níng shì（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根据拼音写出词语并解释 嶙峋 形容人瘦削 啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭 纳罕 惊奇，诧异 耸立 高起，直立 凝视 聚精会神地看
抢答比-出,谁样? 1、本文作者是谁,莫顿·亨特, 哪个国家的? 美国。 2、课文的体裁是?叙事散文 3、文章是以第几人 第一人称 称写的? 4、课文除了“我 内德,杰利 以外还有哪几个人物父亲等
1、本文作者是谁， 哪个国家的？ 莫顿·亨特， 美国。 2、课文的体裁是? 叙事散文 3、文章是以第几人 称写的？ 第一人称 4、课文除了“我” 以外还有哪几个人物 内德，杰利， 父亲等
抢答题出-出谁? 5、故事发生在什么七月里一个闷热 时间?美国哪个城市?的日子,费城。 6、那悬崖有多高? 悬崖约20米,岩 岩石架又有多高? 石架约7米。 7、请用简要的语言在一个闭热的下 概括本文内容 午,我去冒险, 最后脱险的故事。 8、本文记叙的顺序 倒叙 是什么?
5、故事发生在什么 时间？美国哪个城市? 七月里一个闷热 的日子，费城。 6、那悬崖有多高? 岩石架又有多高? 悬崖约20米，岩 石架约7米。 7、请用简要的语言 概括本文内容 在一个闷热的下 午，我去冒险， 最后脱险的故事。 8、本文记叙的顺序 是什么? 倒叙
荒体感知 理清文章脉络 划分好层次 w(=)起因(13)游戏玩厌, 去爬悬崖 (二)经过(4-15)中途被弃, 文章进退两难 脉络(三)结果(16-22)父亲指点 摆脱困境 (四)启示(23)走一步, 再走一步
理清文章脉络 划分好层次 （一）起因（1―3）游戏玩厌， 去爬悬崖 （二）经过 (4—15)中途被弃， 文章 进退两难 脉络 （三）结果（16—22）父亲指点， 摆脱困境 （四）启示（ 23 ）走一步， 再走一步
复述故事冒险,朋 注意: 时间、地点、人物 事件的起因(为什么 冒险)、经过(冒险) 和结果(如何脱险-重点)
复述故事:冒险、脱险 注意： 时间、地点、人物、 事件的起因（为什么 冒险）、经过（冒险） 和结果（如何脱险---重点）
复述思路 天气炎热 去爬悬崖 爬到 三分之一处,我不敢继续爬,而别 人却继续爬上崖顶 我一个人 被扔下 产生恐惧心狸 杰利带来父亲 父亲鼓励我 步一步走下悬崖一我产生成就 感,得到人生感悟
复述思路 天气炎热 去爬悬崖 爬到 三分之一处，我不敢继续爬，而别 人却继续爬上崖顶 我一个人 被扔下 产生恐惧心理 杰利带来父亲 父亲鼓励我一 步一步走下悬崖 我产生成就 感，得到人生感悟
合作探究交流展示 (1)批出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的 心理 活动的语句,揣摩“我”的心理变化 2)“啜泣”、什么意思?课文中几次写到“啜泣” 含义有什么不同? (3)父亲对“我的指点,哪一处让你感触最深?对你 有 什么启示? (4)结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走 步”的理解。 (5)如何评价杰利及其他四个孩子? (6)生活中难免遇到困难,你遇到了什么样的困难?是 怎样克服的,有什么样的经验教训?
合作探究 交流展示 （1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的 心理 活动的语句，揣摩“我”的心理变化。 （2） “啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣” 含义 有什么不同？ （3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你 有 什么启示？ （4）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走 步”的理解。 （5）如何评价杰利及其他四个孩子？ （6）生活中难免遇到困难，你遇到了什么样的困难？是 怎样克服的，有什么样的经验教训？
1课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖 的过程,写我爬下悬崖走第一步时的动 词是“伸、探、踩”,这几个动词突出 了我的小心翼翼的心理。 成功后的喜悦 /信心大增 顿时有了信心 心理变化 害怕
害怕 顿时有了信心 信心大增 成功后的喜悦 1.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖 的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动 词是“伸、探、踩”，这几个动词突出 了我的小心翼翼的心理。 详 心理变化 略