溪流走一步是江河, 江河再走一步是海洋。 走一步,再走一步 天地就将不一样; 深秋走一步是寒冬, 寒冬再走一步就是春天 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功; 走一步,再走一步
溪流走一步是江河， 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就将不一样； 深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步就是春天。 挫折走一步或许还是失败， 失败再走一步可能就是成功；
走一步,再走一步 莫顿·亨特
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知识目标:结合记叙文的六要素, 条理清晰地复述课文内容。 能力目标:多角度有创意地理解课 文,品味文中心理描写,把握人物心理 成长过程。 情感目标:结合自己的生活体验, 思考并实践课文所探讨的人生经验
知识目标： 结合记叙文的六要素， 条理清晰地复述课文内容。 能力目标：多角度有创意地理解课 文，品味文中心理描写，把握人物心理 成长过程。 情感目标： 结合自己的生活体验， 思考并实践课文所探讨的人生经验
条理清晰地复述故事内容。 七嘴八舌讲故事
条理清晰地复述故事内容
走一步,再走一步
走一步 时间:五十六年前一个酷热的七月天。 地点:费城、悬崖 人物:我八(好朋友杰利、内德等五个小伙伴/父亲 起因:玩子游戏玩厌了,决定去爬悬崖 经过: 小伙伴们一一爬上悬崖,我害怕得蹲在小山道上止步不前,直到所有小伙 伴都吧上崖顶离开了,天也黑了,我也不敢那动寸步。 结果:杰利带着父亲来找我,在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖 再走一步
时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 费城、悬崖。 我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。 玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。 小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙 伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。 杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。 走一步 再走一步 五十六年前一个酷热的七月天
56年前的7月,费城,天气很闷热,小伙 伴们玩厌了弹珠游戏,决定去悬崖。可是, 由于我的身体比较瘦弱,胆子也比较小,当 我爬到半山腰的时候,他们却已经到了山顶, 并且准备回家了。后来他们把我留在了那里。 当我一个人在恐惧与哭泣的时候,杰里带着 父亲来了,父亲要我走一步,再走一步,最 后,在父亲的鼓励和指导下,我终于脱险并 悟出深刻的人生道理
56年前的7月，费城，天气很闷热，小伙 伴们玩厌了弹珠游戏，决定去悬崖。可是， 由于我的身体比较瘦弱，胆子也比较小，当 我爬到半山腰的时候，他们却已经到了山顶， 并且准备回家了。后来他们把我留在了那里。 当我一个人在恐惧与哭泣的时候，杰里带着 父亲来了，父亲要我走一步，再走一步，最 后，在父亲的鼓励和指导下，我终于脱险并 悟出深刻的人生道理
“我”的角度 1.爬悬崖前“我”明知自己体弱胆怯,也记得 母亲的训诫,为什么还要冒险去爬悬崖? 2、在爬悬崖的整个过程中,“我”的表现怎样? 请用“从 这个句 子中,我能可以感受到作者 的心理。 的句式来表达。 3、脱险的过程中,“我”的心理经历了怎样的 变化。请画出最能表现我心理成长的句子。 多个角度析文本
1．爬悬崖前“我” 明知自己体弱胆怯，也记得 母亲的训诫，为什么还要冒险去爬悬崖？ 2、在爬悬崖的整个过程中，“我”的表现怎样？ 请用“从 这个句 子中，我能可以感受到作者 的心理。” 的句式来表达。 3、脱险的过程中，“我” 的心理经历了怎样的 变化。请画出最能表现我心理成长的句子
毫无信心 3我做不到! 信心萌发 看起来我能做到。 信心大增 我做到了。 自信建立 我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 作者的心路成长历程
我做不到! 看起来我能做到。 我做到了。 我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 信心萌发 毫无信心 信心大增 自信建立
“父亲”的角 父亲是怎样帮助我脱险的?他 为什么不直接把孩子抱下来?从中 看出这是一位怎样的父亲?
父亲是怎样帮助我脱险的？他 为什么不直接把孩子抱下来？从中 看出这是一位怎样的父亲？