《短文两篇》 不求甚 论读书 马南邨 培根
《短文两篇》 《 论 读 书 》 —— 培 根 《 不 求 甚 解 》 —— 马 南 邨
培根(1561-1626),英国哲学家、作 家。出身官僚家庭。创桥大学毕业。后又 学习店律。1618年任大理院院长,封为勋 爵。1626年冬由于在野外实验雪的防腐作 用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方 面。认为“知识就是力量”。因此马克思 称他为“整个现代实验科学的真正始祖” 《随笔》是培根在文学方面的主要著作。 此外,培根还写了法律著作、历史著作 《亨利第七王朝史》、幻想游祀《新大西 岛》等
培根（1561-1626），英国哲学家、作 家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又 学习法律。1618年任大理院院长，封为勋 爵。1626年冬由于在野外实验雪的防腐作 用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方 面。认为“知识就是力量”。因此马克思 称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。 《随笔》是培根在文学方面的主要著作。 此外，培根还写了法律著作、历史著作 《亨利第七王朝史》、幻想游记《新大西 岛》等
给下列生字注音: 怡(y)情统筹(chou)藻(zao)饰 狡黠(ⅹi)诘(jie)难要诀(Jue) 蒸馏(i)劝诫(j)滞(zhi)碍 吹毛求疵(c)豁(huo)然贯通 咀嚼(Jue) 好读书(hao 好 味同嚼蜡(jo)"读好书(hao)
给下列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 好 好读书（ ） 读好书（ ） yí chóu zǎo xiá jié jué liú jiè zhì cī huò jué jiáo hào hǎo
掌握下列四字短语 高谈阔论练达之士大而无当全神贯注 孜孜不倦天资聪颖欺世有术诸如此类 不求甚解狂妄自大咬文嚼字观其大略 因小失大豁然贯通开卷有益
掌握下列四字短语 高谈阔论 练达之士 大而无当 全神贯注 孜孜不倦 天资聪颖 欺世有术 诸如此类 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 观其大略 因小失大 豁然贯通 开卷有益
名人论读书 ▲开卷有益。 宋】赵光义 ▲书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚 ▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵, 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话, 我就会沉没在这片烂泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。 苏】高尔基 ▲一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的 无限广阔的海洋 瑞士】凯勒 ▲书就是社会,一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的 感情和气质,使之高尚。 皮果夫
名人论读书 ▲开卷有益。 ——【宋】赵光义 ▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚 ▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话， 我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基 ▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。 ——【瑞士】凯勒 ▲书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的 感情和气质，使之高尚。 ——皮果夫
名人论读书 ▲不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕害 英】菲尔丁 ▲任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到 不满足,越感到自己知识贫乏。 德】马克思 ▲读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 德】歌德 ▲旧书不厌百回读,熟读深思子自知。—【宋】苏轼
名人论读书 ▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 ——【英】菲尔丁 ▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思 ▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德 ▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼
请按: 1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能 塑造人的性格和弥补精神上的缺陷这三个层意 给文章划分层次 第一,开头到“全凭观察得之” 第二,从“读书时不可存心诘 难作者”到“始能无知而显 有知” 第三,从“读史使人明智”到 结束
请按： 1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能 塑造人的性格和弥补精神上的缺陷 这三个层意 给文章划分层次 第一，开头到“全凭观察得之” 第二，从“读书时不可存心诘 难作 者”到“始能无知而显 有知” 第三，从“读史使人明智”到 结束
句段品味 1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其恰情 也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高 谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然 纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属 2、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭 条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验 又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读 书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经 验范之,则又大而无当。→
句段品味 1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情 也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高 谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然 纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。 2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭 条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验 又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读 书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经 验范之，则又大而无当
3、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。 换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎者,少数 则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代 读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否 则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。 4、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密科 学使人深刻伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善 辩;凡有所学,皆成性格
3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数 则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代 读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否 则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科 学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善 辩；凡有所学，皆成性格
这几句话从正 面说,读书有三 种不同的目的: 怡情、傅彩和长 才。重点阐述读 书的好处
这几句话从正 面说，读书有三 种不同的目的： 怡情、傅彩和长 才。重点阐述读 书的好处