一、名词解释（每题5分，共20分） 1、校本课程 2、条件性课程资源 3、课程实施 4、教育行动研究 二、简答题（每题6分，共30分） 1、世纪之交国际基础教育课程改革呈现出的新特点。 2、校本课程开发的具体方式。 3、课程资源开发利用的原则。 4、我国既往基础教育课程实施的特点与问题。 5、发展性课程评价的基本特点。 三、论述题（每题15分，共30分) 1、谈谈你对新一轮基础教育课程改革中“追求学生生命活力的展现”的理 念的理解和认识。 2、试述应对基础教育课程改革的教师专业发展的途径与方法 四、材料分析题（本大题共1题，每题20分，共20分) 试用课程资源的有关知识分析下面材料。 小学四年级数学综合实践活动课的案例（片断）。 活动名称《我是小管家》 设计意图：培养学生的应用意识和解决问题的能力是数学课程的重要目标。 结合教材内容及学生的生活实际，我们组织了《我是小管家》的综合实践活动， 旨在沟通数学与生活的联系，充分利用学生已有的生活经验，把所学到的数学知 识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在生活中的作用，体会学习 数学的重要性。 活动过程： 1、准备工作：课堂上同学们已经学习了小数乘法，会计算小数加、减、乘 及混合运算。理解乘法的意义，并且能够运用所学知识解决一些简单实际问题。 结合课本51页2题，引导学生明确水、电、煤气的费用应该如何计算，为综合 实践活动做好充分准备
一、名词解释（每题 5 分，共 20 分） 1、校本课程 2、条件性课程资源 3、课程实施 4、教育行动研究 二、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1、世纪之交国际基础教育课程改革呈现出的新特点。 2、校本课程开发的具体方式。 3、课程资源开发利用的原则。 4、我国既往基础教育课程实施的特点与问题。 5、发展性课程评价的基本特点。 三、论述题（每题 15 分，共 30 分） 1、谈谈你对新一轮基础教育课程改革中“追求学生生命活力的展现”的理 念的理解和认识。 2、试述应对基础教育课程改革的教师专业发展的途径与方法 四、材料分析题（本大题共 1 题，每题 20 分，共 20 分） 试用课程资源的有关知识分析下面材料。 小学四年级数学综合实践活动课的案例（片断）。 活动名称《我是小管家》 设计意图：培养学生的应用意识和解决问题的能力是数学课程的重要目标。 结合教材内容及学生的生活实际，我们组织了《我是小管家》的综合实践活动， 旨在沟通数学与生活的联系，充分利用学生已有的生活经验，把所学到的数学知 识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在生活中的作用，体会学习 数学的重要性。 活动过程： 1、准备工作：课堂上同学们已经学习了小数乘法，会计算小数加、减、乘 及混合运算。理解乘法的意义，并且能够运用所学知识解决一些简单实际问题。 结合课本 51 页 2 题，引导学生明确水、电、煤气的费用应该如何计算，为综合 实践活动做好充分准备
2、调查反馈：指导学生利用双休日和爸爸妈妈一起了解家里每个月水、 电、煤气的用量和费用。返校后和同学交流，再在课堂上汇报，教师根据情况进 行指导。 3、制作成表：指导学生把自己了解到的情况绘制成表格展出。鼓励学生 创造出实践成果，帮助他们在活动中积累活动经验，在实践中掌握实践方法
2、 调查反馈：指导学生利用双休日和爸爸妈妈一起了解家里每个月水、 电、煤气的用量和费用。返校后和同学交流，再在课堂上汇报，教师根据情况进 行指导。 3、 制作成表：指导学生把自己了解到的情况绘制成表格展出。鼓励学生 创造出实践成果，帮助他们在活动中积累活动经验，在实践中掌握实践方法