综合性学习题的类型与分析 湛江市第二十一中学李超群
综合性学习题的类型与分析 湛江市第二十一中学 李超群
请阅读下面材料,这是一位护士与病人的对话,说说 交谈失败、造成悲剧的原因是什么? 在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问 护士:“小姐,神经科治的都是什么病?” 护士随口答道:“多啦,都是难治的病 病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治好?” 护士不耐烦了,回答:“唉,你只管好好养病得了, 问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的 多,剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望, 当夜就跳楼自杀了
请阅读下面材料,这是一位护士与病人的对话，说说 交谈失败、造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问 护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了， 问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的 多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望， 当夜就跳楼自杀了
课标在“综合性学习”中规定: “关心学校、本地区和国内外大事,就共 同关注的热点问题,搜集资料,调查访问, 相互讨论,能用文字、图表、图画、照片 等展示学习成果。”由此可见,语文综合 实践体现了对语文知识的综合运用,体现 了语文学科与其他学科、书本学习与实践 活动的紧密结合
课标在“综合性学习”中规定： • “关心学校、本地区和国内外大事，就共 同关注的热点问题，搜集资料，调查访问， 相互讨论，能用文字、图表、图画、照片 等展示学习成果。”由此可见，语文综合 实践体现了对语文知识的综合运用，体现 了语文学科与其他学科、书本学习与实践 活动的紧密结合
考点: 能就语文学习或社会生活中的涉及到语 文的综合性、应用性问题展开分析研讨 或进行相关调查,提出自己的见解或写出 简单的研究报告
考点： • 能就语文学习或社会生活中的涉及到语 文的综合性、应用性问题展开分析研讨， 或进行相关调查，提出自己的见解或写出 简单的研究报告
题型分析 ·综合性学习内容包罗万象,一般是确立 个主题,进行系列活动。主要的考查方式 有
题型分析： • 综合性学习内容包罗万象，一般是确立一 个主题，进行系列活动。主要的考查方式 有：
(1)口语交际类——①编拟欣赏广告、宣传语 ②对联知识及创作赏析;③心愿表述(发、编短 信);④主题访谈;⑤话题辩论;⑥景点介绍 要求剖析题目要求结合所设置的具体情境,准 确、得体、简洁的完成口语交际任务。 解题技巧:回答问题时,要注意场合,讲究文明 得体。庄重场合一般用典范的书面用语 常场 合一般多用口语。不同场合下的人际关系,都 起用语变化。有时候,还要注意说话者的言外 之
(1)口语交际类——①编拟欣赏广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析；③心愿表述（发、编短 信）；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍 . [要求剖析]题目要求结合所设置的具体情境，准 确、得体、简洁的完成口语交际任务 。 • 解题技巧：回答问题时，要注意场合，讲究文明 得体。庄重场合一般用典范的书面用语；日常场 合一般多用口语。不同场合下的人际关系，都会 引起用语变化。有时候，还要注意说话者的言外 之意
读下面一则小幽默,简要回答问题: 个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后 转向问酒店老板:"你们这儿一周能卖掉多少桶啤 酒?"老板得意洋洋回答说:"35桶。"顾客说 我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老 板很惊讶,急忙问道:"什么办法?"顾客说:"这 很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。 (1顾客话中的意思是什么? 2)老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什么 心态?
读下面一则小幽默，简要回答问题： 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后， 转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤 酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说：" 我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老 板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这 很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。 “ ⑴顾客话中的意思是什么？ ⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么 心态？
·解析: ·就这道题来说,第一小题考查说话人 的话中话,即言外之意。第二小题考 查从人物语言推测其心理的能力。 答案:(1)讽刺老板缺斤短两,坑害顾 客。(2)暴露出老板急于牟取暴利的心 态
• 解析： • 就这道题来说，第一小题考查说话人 的话中话，即言外之意。第二小题考 查从人物语言推测其心理的能力。 • 答案：⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾 客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心 态
(2)材料整理类——①语段压缩;②材料的 整合与探究。 [要求剖析]简洁、明确地概括出一段或几段 文字主要内容或根据材料提炼观点
• (2)材料整理类——①语段压缩；②材料的 整合与探究。 • [要求剖析]简洁、明确地概括出一段或几段 文字主要内容或根据材料提炼观点
·解题技巧: ·1如果是一段话,应认真阅读这段话,理解句与 句之间的关系;认真思考、明确这段话的主要意 思;可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、 重组重点句子,形成自己的认识等方法。 2如果是几段话,要认真思考几段话之间的联系, 运用求同存异法,归纳出事物的共性和个性;或 者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主 题
• 解题技巧： • 1.如果是一段话，应认真阅读这段话，理解句与 句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意 思；可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、 重组重点句子，形成自己的认识等方法。 • 2.如果是几段话，要认真思考几段话之间的联系， 运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或 者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主 题