人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 八年级语文(下)讲学稿 课题:《小石潭记》时间:2011年月日 学习目标 了解作者、作品常识;熟练的诵读课文,掌握重点字词解释和 重点句的翻译,初步背诵课文。(重点) 2、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征用鲜明生动的语言 写景状物的方法。(重点) 3、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。(难点) 4、体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点。 学法指导 预习时利用注释和工具书扫清字词障碍能读准往字音熟读课文 自主整理讲学稿中的文言知识,初步了解课文內容(小石潭局部的 景物和全景)以便在课堂中加入交流讨论,在共同学习中分析写法 方面的特点。 自主预习 1读准下列加点字的音 如鸣佩()环佁()然不动俶()尔远逝 参()差()披拂往来翕()忽清洌() 斗()折蛇行悄()怆()幽邃( 犬牙差 )互寂寥()无人篁()竹为坻()为 屿()为嵁()
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 1 八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:«小石潭记» 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，掌握重点字词解释和 重点句的翻译，初步背诵课文。（重点） 2、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征用鲜明生动的语言 写景状物的方法。（重点） 3、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。（难点） 4、体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点。 学法指导: 预习时利用注释和工具书扫清字词障碍，能读准字音;熟读课文, 自主整理讲学稿中的文言知识，初步了解课文内容(小石潭局部的 景物和全景)以便在课堂中加入交流讨论，在共同学习中分析写法 方面的特点。 一、自主预习 1 读准下列加点字的音 如鸣佩．（ ）环 佁．（ ）然不动 俶．（ ）尔远逝 参．（ ）差．（ ）披拂 往来翕．（ ）忽 清洌．( ) 斗．（ ）折蛇行 悄．（ ）怆．（ ）幽邃．（ ） 犬牙差． （ ）互 寂寥．（ ）无人篁．（ ）竹 为坻． ( ) 为 屿．( ) 为嵁．( )
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 2解释句中加点字的意义 从小丘西行百二十步( )如鸣佩环,心乐之( 斗折蛇行,明灭可见( )其岸势犬牙差互( 水尤清冽()往来翕忽( )悄怆幽邃( 佁然不动()傲尔远逝( 3、整体感知并用原文中的句子作答 小石潭在哪? 作者是怎样发现小石潭? 这个小石谭有什么与众不同的特点?(整理文中有关句子回答) 作者对这个小石潭有什么感受? 、学习研讨 、这篇游记具体写了哪些景物?把找到的景物稍作整理后试着判 断作者是按怎样的顺序描写景物的? 2、小石潭的全貌是什么?潭中游鱼和潭水有什么特点? 3、潭上有什么景物?
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 2 2 解释句中加点字的意义 从小丘西．行百二十步（ ） 如鸣佩环，心乐．之（ ） 斗．折蛇．行，明灭可见（ ） 其岸势犬牙差互 ．．．．（ ） 水尤清冽．（ ） 往来翕忽．．（ ）悄怆．．幽邃（ ） 佁然．．不动（ ） 俶尔．．远逝（ ） 3、整体感知并用原文中的句子 ．．．．．．．作答 小石潭在哪？ 作者是怎样发现小石潭？ 这个小石谭有什么与众不同的特点？（整理文中有关句子回答） 作者对这个小石潭有什么感受？ 二、学习 研讨 1、这篇游记具体写了哪些景物？把找到的景物稍作整理后试着判 断作者是按怎样的顺序描写景物的？ 2、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ 3、潭上有什么景物？
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 4、根据课文内容,说说作者从发现小石潭到观鱼时再到游览结束 时的心情分别是是怎样的? 5、文中哪些句子写了“石”?突出了石有怎样的特点? 6、文中哪些句子写了水”?运用了怎样的写法?写出了水怎样的 特点? 7、尝试分析文中的动”景与静ˇ”景的结合? 8、借景抒情,情景交融,是作者山水游记的-大特点。想想, 作者在文中抒发了一种怎样的情感? 、巩固练习 1、文言实词与虚词归纳 1)古今异义 古 小生
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 3 4、根据课文内容，说说作者从发现小石潭到观鱼时再到游览结束 时的心情分别是是怎样的？ 5、文中哪些句子写了“石”？突出了石有怎样的特点？ 6、文中哪些句子写了“水”？运用了怎样的写法？写出了水怎样的 特点？ 7、尝试分析文中的“动”景与“静”景的结合？ 8、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想， 作者在文中抒发了一种怎样的情感？ 三、巩固练习 1、文言实词与虚词归纳 （1） 古今异义。 古： 古： 去 小生 今： 今：
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 (2)一词多义 为:①全石以为底( ②为坻,为屿,为堪,为岩。 清:①下见小潭,水尤清冽( ②以其境过清( 可:①潭中鱼可百许头( ②不可知其源( 2、重点句翻译 (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)斗折蛇行,明灭可见 (3)凄神寒骨,悄怆幽邃。 3、按提示写出相应语句并加以积累 (1)文中写水声清脆悦耳的语句 (2)文中侧面描写水清濆透明的语句 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句 4)描写溪流曲折悠远的语句: 5)文中与《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”有异曲 同工之妙的句子
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 4 （2） 一词多义 为：①全石以为底（ ） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（ ） 清：①下见小潭，水尤清冽（ ） ②以其境过清（ ） 可：①潭中鱼可百许头（ ） ②不可知其源（ ） 2、重点句翻译 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 （3）凄神寒骨，悄怆幽邃。 3、按提示写出相应语句并加以积累。 （1）文中写水声清脆悦耳的语句： （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： （4）描写溪流曲折悠远的语句： （5）文中与《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲 同工之妙的句子：