学习目标 仅学常谅 ①掌握常用的文言实词,能用现代汉语生字 翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、课文朗谬 一背诵课文 自学探究 》③积累成语、格言、警句 二画
①掌握常用的文言实词，能用现代汉语 翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、 背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习目标
有关孔子 仅学常谅 孔子(前54前2),春秋末期生字带 的思想家、政治家、教育家,儒家的 创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑人 今山东曲阜东南)人。被尊称为 课文朗读 “大成至圣”,联合国教科文组织把 他列为世界十大名人之 之自详探究 论 二画
孔子（前551~前479），春秋末期 的思想家、政治家、教育家，儒家的 创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人 （今山东曲阜东南）人。被尊称为 “大成至圣”，联合国教科文组织把 他列为世界十大名人之一。 有关孔子
论语简介 仅学常谅 《论语》是记录孔子和他的弟子 生音形 言行的一部书,共20篇,是儒家经典 著作之一。体例主要是语录体、对话 体、叙事体。内容上以教育为主,从课文朗读 中可以看出孔子和他的弟子们的人格 修养、治学态度、处世方法。乙 自学探究 论 二画
《论语》是记录孔子和他的弟子 言行的一部书，共20篇，是儒家经典 著作之一。体例主要是语录体、对话 体、叙事体。内容上以教育为主，从 中可以看出孔子和他的弟子们的人格 修养、治学态度、处世方法。 论语简介
生字音形 “悦”的古字,愉快 仅学常谅 n yue n wang dai荐摇 论语说愠罔殆 课文朗读 hui uan ru zhi zais 海人不倦 女知哉 自学探究 同“汝”,代词,你。“是知也”,通“智” 二画
论语 说 愠 罔 殆 诲人不倦 女 知 哉 dài huì juàn zhì zāi lún yuè yùn wǎng “悦”的古字，愉快 同“汝”，代词，你。 “是知也”，通“智”。 rú、 生字音形
课文朗读 学常谅 生音形 课文朗读 自学探究 二画
课文朗读
自学探究 仅学常谅 生音形 对照课文下面的注释自己 试着翻译课文,了解课文的内课文明 自学探究 二画
对照课文下面的注释自己 试着翻译课文，了解课文的内 容。 自学探究
1子曰:“学而肚习之,不亦说乎?仅学常源 按时 通“悦”,愉快 有朋自运来,不亦乐乎?人不知生 志同道合的人 了解 而不愠,不亦君子乎?” 课文朗读 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人 自学探究 论 固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?” 二画
1子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦”，愉快 志同道合的人 了解 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？
虚词“而”的基本用法有两种:顺接和转接。 仅学常谅 顺接,指用“而”字连接的两个部分意思是顺着 下来的。 生音形 例: 学而时习之,温故而知新; 课文朗读 转接,指由“而”连接的两个部分意思上的转折 折月学探究 例:人不知而不愠、学而不思则罔、思而不学则殆。 二画
学而时习之，温故而知新； 人不知而不愠、学而不思则罔、思而不学则殆 虚词“而”的基本用法有两种：顺接和转接。 顺接，指用“而”字连接的两个部分意思是顺着 下来的。 转接，指由“而”连接的两个部分意思上的转折。 例： 。 例：
每天xTng,反省 s2曾子曰:“吾日三省吾身:常檬 泛指多次 仅学常谅 谋划,出主意 为人谋而不座乎?与朋友交而字 wei,替 忠实 真诚,诚实 课文朗读 温习,复习 不信乎?传不习乎? 论 Chuan,老师传授的知识 自学探究 理解:这一则谈人的品修养 二画
曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？ 2 每天 泛指多次 xǐng，反省 wèi，替 谋划，出主意 忠实 真诚，诚实 Chuán，老师传授的知识 温习，复习 理解：这一则谈人的 品德修养