《轮情十则
教学目标 1.积累文言词语,熟读背诵 2理解文中关于学习的名言豁 3联系自身学习经历体会 课文丰富精彩的内蕴,端正 学习态度,改进学习方呀
教学目标 1.积累文言词语，熟读背诵 2.理解文中关于学习的名言警句。 3.联系自身学习经历，体会 课文丰富精彩的内蕴，端正 学习态度，改进学习方法
第一课时 疏通课文,积累词语
第一课时 疏通课文，积累词语
孔子(前551~ 前479),我国古 代伟大的思想家、 教育家,儒家学 派的创始人,被 誉为“万世师 表”、“千古圣 人”,世界十大 思想家之首
孔子(前551~ 前479)， 我国古 代伟大的思想家、 教育家，儒家学 派的创始人，被 誉为“万世师 表”、“千古圣 人”，世界十大 思想家之首
孔子对鬼神宗教迷信活动采 取存疑态度,首创私人讲学之 风,主张“有教无类”,因材 施教,相传有弟子三千,贤人 七十二。注重“学”、“思” 结合,其理论从修身齐家,到 治国平天下,政治、经济、军 事、伦理、教育,几乎无所不 包
孔子对鬼神宗教迷信活动采 取存疑态度，首创私人讲学之 风，主张“有教无类” ，因材 施教，相传有弟子三千，贤人 七十二。注重“学” 、 “思” 结合，其理论从修身齐家，到 治国平天下，政治、经济、军 事、伦理、教育，几乎无所不 包
孔子的思想:“仁” 孔子创立了以“仁” 为核心的道德学说。他 认为做人应该善良、富 有同情心、乐于助人、 待人真诚、宽厚
孔子创立了以“仁” 为核心的道德学说 。他 认为做人应该善良、富 有同情心、乐于助人、 待人真诚、宽厚。 孔子的思想：“仁
《论语》 《论语》属语录体散文,是记录 孔子和他的弟子言行的一部书,共20 篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟 子间的相互讨论。它是研究孔子思想 的主要依据。南宋时,朱熹把它列为 “四书”之一,成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》 治天下
《论语》属语录体散文，是记录 孔子和他的弟子言行的一部书，共20 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟 子间的相互讨论。它是研究孔子思想 的主要依据。南宋时，朱熹把它列为 “四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》 治天下
检查预习 论语lun 愠yun 说yue 三省xng 罔wang 殆dai 弘hng 凋diao 是知也zhi诲hu
论语 说 愠 三省 罔 殆 弘 凋 lún yùn yuè xǐng wǎng hóng dài diāo 是知也 zhì 诲 huì
疏通文悫 《学而》章 子日:“学而时习之。不亦说乎 经常’复习 时常, 同“悦”, 愉快。 有朋自远方来。不亦乐乎?人不知 朋友,志同 吗 了解 道合的人 而不愠。不亦君子乎? 但生气,发怒 固定句式“不亦…乎?”译作“不也是…吗
子曰：“学而时 习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？” 时常， 经常 同“悦”， 愉快。 吗 了解 生气，发怒 《学而》章 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 朋友，志同 道合的人 但 复习