10.《〈论语〉十则》教学设计 、激发兴趣,导入新课: 历史的长空中,群星璀璨。随着时间的流逝,有些叱咤一时的英雄豪杰可能已经黯然失 色,但是有一颗巨星却历经千年的风雨而愈加辉煌灿烂。他就是我国儒家思想的创始人一一 孔子。自2004年至今,全世界已经建立了近300家孔子学院;2009年美国众议院通过了“尊 孔”决议,就连总统奥巴马访华演讲时也要引用孔子的语录。为什么孔子的思想会对后世, 甚至全球产生这样深远的影响呢?今天让我们带着这份好奇与崇敬走进第十课。 1.孩子们,你们了解孔子的哪些知识? 2.(投影补充)……由此可见,孔子的博学多识和他卓越的历史贡献。 二、明确学习任务:1理解文意2熟读背诵 、快快乐乐读起来 1.自由朗读课文两遍,要求: 第一遍,边读边看注释,边标(字音)画(重点)。 第二遍,正确、流利。 2教师范读,要求学生纠正字音,然后说说你要提醒大家注意哪些字音? 3指名轮读1遍、齐读、站起来摇头晃脑地读 四、七嘴八舌译出来 1仔细观察,发现规律: 示例:人不知 而不愠,不亦君子乎? 译文:别人不了解(我)却不生气,不也是君子吗? 方法总结:看注释、组词法、添加法 2同桌合作,互相纠正,互相解疑。 3.全班质疑4完成课后习题一(抢答) 五、想一想,比一比。 1结合自己的生活经历或故事想一想,哪一则带给你的启发最大?或者提出你最想问的 个问题。 预设精讲,“拈精取要 (1)学而时习之、传不习乎:孔子强调“习”,补充甲骨文、金文中字形,“小鸟学飞”(表 演),了解词义:复习、练习、实习
1 10.《〈论语〉十则》教学设计 一、激发兴趣，导入新课： 历史的长空中，群星璀璨。随着时间的流逝，有些叱咤一时的英雄豪杰可能已经黯然失 色，但是有一颗巨星却历经千年的风雨而愈加辉煌灿烂。他就是我国儒家思想的创始人—— 孔子。自 2004 年至今，全世界已经建立了近 300 家孔子学院；2009 年美国众议院通过了“尊 孔”决议，就连总统奥巴马访华演讲时也要引用孔子的语录。为什么孔子的思想会对后世， 甚至全球产生这样深远的影响呢？今天让我们带着这份好奇与崇敬走进第十课。 1. 孩子们，你们了解孔子的哪些知识？ 2.（投影补充）……由此可见，孔子的博学多识和他卓越的历史贡献。 二、明确学习任务：1.理解文意 2.熟读背诵 三、快快乐乐读起来 1. 自由朗读课文两遍，要求： 第一遍，边读边看注释，边标（字音）画（重点）。 第二遍，正确、流利。 2.教师范读，要求学生纠正字音，然后说说你要提醒大家注意哪些字音？ 3.指名轮读 1 遍、齐读、站起来摇头晃脑地读 四、七嘴八舌译出来 1.仔细观察，发现规律： 示例：人 不知 而不愠，不亦 君子乎？ 译文：别人不了解（我）却不生气，不也是君子吗？ 方法总结：看注释、组词法、添加法 2.同桌合作，互相纠正，互相解疑。 3.全班质疑 4.完成课后习题一（抢答） 五、想一想，比一比。 1.结合自己的生活经历或故事想一想，哪一则带给你的启发最大？或者提出你最想问的 一个问题。 预设精讲，“拈精取要”： ⑴学而时习之、传不习乎：孔子强调“习”，补充甲骨文、金文中字形，“小鸟学飞”（表 演），了解词义：复习、练习、实习
(2)三省吾身、见不贤而内自省也:强调“省”,说文解字,“有物看入眼中”,发展为“看, 反省、省察” (3)知之为知之,不知为不知:补充“南山有竹”的故事,品读告诫的语气。 (4)己所不欲,勿施于人:你有过类似的经历吗?能谈谈你当时的感受吗?拓展补充:9 月5日,兰州高速公路侧翻,口语交际:如果你在此情景中,你会对他们说些什么? 2.选出自己最喜欢的几则快速背过,比一比,看谁背得又好又多。 六、小结 这十则《论语》,有的谈学习方法,如……,有的谈求知态度,如……,有的谈修身做 ,如……。学会求知,学会做人,你就能成长为一只搏击蓝天的苍鹰! 这节课我们一起走进经典,聆听到了孔夫子的谆谆教诲!正如于丹所说:“真正的圣贤 不会端起架子,板着面孔说话。他们把活泼泼的人生经验,穿越沧桑,传递到今天,让我们 仍然觉得温暖;而他们在千古之前,缄默地微笑着、注视着,看我们仍然在他们的言论中受 益而已。”这就是我们的圣人,我们的国学!下面我想请大家齐读全文,读出你对民族文化的 热爱,对民族智慧的敬仰!让我们一起用心倾听、用心感受! 七、作业 1背熟全文 2将文中的成语、格言和警句摘抄在笔记本上 3.从文中选出你最喜欢的一则作为自己的座右铭,工工整整地抄写在卡片上,然后写下 对自己的“青春寄语
2 ⑵三省吾身、见不贤而内自省也：强调“省”，说文解字，“有物看入眼中”，发展为“看， 反省、省察”。 ⑶知之为知之，不知为不知：补充“南山有竹”的故事，品读告诫的语气。 ⑷己所不欲，勿施于人：你有过类似的经历吗？能谈谈你当时的感受吗？拓展补充：9 月 5 日，兰州高速公路侧翻，口语交际：如果你在此情景中，你会对他们说些什么？ 2. 选出自己最喜欢的几则快速背过，比一比，看谁背得又好又多。 六、小结 这十则《论语》，有的谈学习方法，如……，有的谈求知态度，如……，有的谈修身做 人，如……。学会求知，学会做人，你就能成长为一只搏击蓝天的苍鹰！ 这节课我们一起走进经典，聆听到了孔夫子的谆谆教诲！正如于丹所说：“真正的圣贤 不会端起架子，板着面孔说话。他们把活泼泼的人生经验，穿越沧桑，传递到今天，让我们 仍然觉得温暖；而他们在千古之前，缄默地微笑着、注视着，看我们仍然在他们的言论中受 益而已。”这就是我们的圣人，我们的国学！下面我想请大家齐读全文，读出你对民族文化的 热爱，对民族智慧的敬仰！让我们一起用心倾听、用心感受！ 七、作业： 1.背熟全文。 2.将文中的成语、格言和警句摘抄在笔记本上。 3. 从文中选出你最喜欢的一则作为自己的座右铭，工工整整地抄写在卡片上，然后写下 对自己的“青春寄语