为曲诗歌鉴 目录 咏物诗鉴赏 诗歌的意象 思乡怀人类诗歌 边塞诗鉴赏 山水国园诗鉴赏 评价思想内容
目 录 咏物诗鉴赏 思乡怀人类诗歌鉴赏 边塞诗鉴赏 山水田园诗鉴赏 评价思想内容 诗歌的意象 诗歌语言鉴赏
草一木总关情 咏物诗鉴赏一 古人很喜欢咏物,仅《全唐诗》已存6021首,初唐 504首,盛唐746首,中唐1455首,晚唐356首。自然 界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以 成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时」 寄托自己的感情 这就产生了咏物类诗歌 咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”刘熙载 艺概》 体物肖戒,传神写意”“不沾不脱,不即不离
一草一木总关情 ——咏物诗鉴赏 古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐 504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然 界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以 成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时， 寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。 “咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。 ”——刘熙载 《艺概》 “体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离
2000年北京春季高考题: 蝉 虞世南 垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是借秋风。 1、诵读解意 2、形象特点:疒只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。 3、思想内容只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何 在凭借 4、手法:托物言志
2000年北京春季高考题： 蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是借秋风。 1、诵读解意 2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。 3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外 在凭借。 4、手法：托物言志
卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂开无主。已是黄昏独 自愁,更著风和雨。 无意苦争春,任群 零落泥辗 作尘,只有否
卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独 自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗 作尘，只有香如故
1、诵 梅 桥 苦寒荒凉。(环 托 自时素同群芳争春,虽然 而此志不渝。 (正面描写) 3年者处境:主战派仕途坎坷,屡屡受挫。 之志:整物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎 填恒决不同流金污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不 渝的斗争精神。 5、法分析:物言志,以物喻人。2、环境烘托
1、诵读解意 2、形象分析 梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环 境烘托） 自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。 （正面描写） 3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 4、所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎 坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不 渝的斗争精神。 5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托
特点归纳: 1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其, 处环境,求其“形似”。[曲尽其妙 2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“ 似”[不滞于物] 3、从整体构思看,托物言志,常用比喻、象征、 人、对比。 4、从具体描霧的方法看,除了正嗨描写 用侧面烘
特点归纳： 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所 处环境，求其“形似” 。[曲尽其妙] 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神 似”[不滞于物] 3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟 人、对比。 4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常 用侧面烘托的手法
白云泉 白居易 天平山上白云泉,云自无心水自闲。 何必奔冲山下去,更添波浪向人间 (1)简要分析诗中抒情主 特 本诗抒情主人公是一个脑不淡润精神闲适。渴望摆脱 俗务,具有出世归隐思想 诗人的这一思想示在整箱待作中诗人云自无8 水自闲”自况,表面写随风飘荡舒卷自如,无 牵无挂。泉水淙涂潺潺,自流淌,从容自得,实际上 正是诗人内心的独
白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 ⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱 俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心 水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无 牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上 正是诗人内心的独白
(2)本诗在艺术手法上有何突出特点?试简要分 析 诗人运用象征手法写景寓志,以云水的逍遥自 在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情,用泉水激起 的自然风浪象征社会风浪,言浅意深,理趣盎 然 柳李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉 讲士印充 信心 邮下你 刚病 将只
⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分 析。 诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自 在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起 的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎 然。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 [注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满 信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。 诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴 蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯
(1)试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙 之处 逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法,变被动为主 动,写出了柳条的蓬勃生机。 (2)试析这首诗对比的表现手法。 前两句日之柳追逐东风,在繁花似锦的春日,在 热闹乖的乐游苑的舞筵上,与舞女翩翩起舞后 句写秋 ,清秋斜阳,秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉 春日之柳盛反衬出秋日之柳的衰落,表现作者 对秋日之極电悲叹之情。 际中一东样的思想感情? 自伤迟叹身世(表达作者壮志难酬、命途多舛的 凉心境
⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙 之处。 ⑵试析这首诗对比的表现手法。 “逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主 动，写出了柳条的蓬勃生机。 前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在 热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两 句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。 春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者 对秋日之柳的悲叹之情。 ⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？ 自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的 悲凉心境。）
眉鸟欧阳修 百转千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 (1)前两句写了什么内容? 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。鸟声宛转,鸟影翩翩, 山花绚丽,树阴浓密,可以自曲的飞翔。f ()后两句用什么手法来表现作者的思想? 运用对比手法,将笼中画眉和林间画眉对比,表达了作者对自由的 歌颂和追求
画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？ 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩， 山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。 运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的 歌颂和追求