施
执教：施建洪
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XINHUANET
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教学目标 1、朋导学生了解水在人类生存、发 的重要地位,帮助学生树立正确的关 于水的价值观。 2、培养利用已掌握的文体知识从文中初 步提取有效信息的整体感知能力,并 通过分工协作进行深入分析关键信息 的研读探究能力,进而整合所有信息 实现学以致用的拓展迁移能力
教学目标 1、引导学生了解水在人类生存、发展中 的重要地位，帮助学生树立正确的关 于水的价值观。 2、培养利用已掌握的文体知识从文中初 步提取有效信息的整体感知能力，并 通过分工协作进行深入分析关键信息 的研读探究能力，进而整合所有信息 实现学以致用的拓展迁移能力
教学重点:引导学生了解水在 类生存、发展中的重要地位,帮看 助学生树立正确的关于水的价值 观 教学难点:培养利用已掌握的文 体知识从文中初步提取有效信息 的整体感知能力,并通过分工协 作进行深入分析关键信息的研读 探究能力,进而整合所有信息实 现学以致用的拓展迁移能力
教学重点： 引导学生了解水在人 类生存、发展中的重要地位，帮 助学生树立正确的关于水的价值 观。 教学难点：培养利用已掌握的文 体知识从文中初步提取有效信息 的整体感知能力，并通过分工协 作进行深入分析关键信息的研读 探究能力，进而整合所有信息实 现学以致用的拓展迁移能力
解题 劳劭音像 《中国,水的困惑》中“困惑” 词是指感觉疑难,不知道怎样办的 意思。目前,在中国许多地方,水 的问题成了工农业生产和人民生活 的一个大问题,成了制约社会可持 续发展的一个大问题,应该引起人 们广泛的关注
解题 《中国，水的困惑》中“困惑”一 词是指感觉疑难，不知道怎样办的 意思。目前，在中国许多地方，水 的问题成了工农业生产和人民生活 的一个大问题，成了制约社会可持 续发展的一个大问题，应该引起人 们广泛的关注
听课文阅读思考 劳劭音像 明确话题: 水——对人类文明的前行有怎样的影 响? 是什么原因让世界水资源的争夺扰攘 不休? 是什么问题导致中国成为“贫水国”? 我们应该怎样才能走出“水的困惑”?
听课文阅读思考 • 明确话题： • 水——对人类文明的前行有怎样的影 响？ • 是什么原因让世界水资源的争夺扰攘 不休？ • 是什么问题导致中国成为“贫水国”？ • 我们应该怎样才能走出“水的困惑”？