高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》教 案 教学目标 1.结合注解,疏通字句,通过关键语句的分析,引导 学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义 2.深入理解课文内容,理解蔡元培的办学方针和巨大 贡献,体会蔡无培的人格魅力。 2、教学重点和难点 理解文中用《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》 的深层意旨。 3、课时安排 1课时 4、教学法 自主研读,合作探究,交流展示 5、教学过程 情境设计 情境 “有木有” (展示图片:当代中学生学习中出现的懈怠、厌学的情 况) 问题设计 问题1 第1页
第 1 页 高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》教 案 1、 教学目标： 1. 结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导 学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义 2. 深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大 贡献，体会蔡元培的人格魅力。 2、教学重点和难点 理解文中用《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》 的深层意旨。 3、课时安排 1 课时 4、教学法： 自主研读，合作探究，交流展示 5、 教学过程 情境设计 情境一： “有木有” (展示图片：当代中学生学习中出现的懈怠、厌学的情 况) 问题设计 问题 1：
标记文章段落,理清文章结构,把握作者的主要观点。 明确 读懂文章,疏通字句,对文章内容有整体的把握,理清 文章的结构。 问题2 蔡元培先生就任之时,北京大学存在着怎样的具体问 题? 明确 在文中筛选字句,了解作者发表演说时的社会背景。初 步了解作者演说内容是具有针对性的。为下一步对作者观点 的解读做铺垫。 问题3: 蔡元培先生发表了自己怎样的见解和主张?你能对此进 行简单评价吗? 明确 ?能力要求:筛选信息的能力,分析文本内容 的能力。 & squa;预设答案 抱定宗旨(求学的目的功利性) 砥砺德行(行为道德不规范) 敬爱师友(培养个人修为,营造理想学习氛围) 达成目标: 第2页
第 2 页 标记文章段落，理清文章结构，把握作者的主要观点。 明确： 读懂文章，疏通字句，对文章内容有整体的把握，理清 文章的结构。 问题 2： 蔡元培先生就任之时，北京大学存在着怎样的具体问 题?。 明确： 在文中筛选字句，了解作者发表演说时的社会背景。初 步了解作者演说内容是具有针对性的。为下一步对作者观点 的解读做铺垫。 问题 3： 蔡元培先生发表了自己怎样的见解和主张?你能对此进 行简单评价吗? 明确： ?能力要求：筛选信息的能力，分析文本内容 的能力。 ‚预设答案： 抱定宗旨 (求学的目的功利性) 砥砺德行 (行为道德不规范) 敬爱师友(培养个人修为，营造理想学习氛围) 达成目标：
深入理解文章的思想文化内涵,了解蔡元培先生的教育 思想,体会出他对改变北大沉疴的建设性的主张。 问题4: 你如何评价蔡元培先生对学校改革的两项计划? 明确: 改良讲义(鼓励自主学习,深入钻研) 添购书籍(为学生自行参考提供条件) 达成目标: 继续深入理解文章的思想文化内涵,体悟他关注学术研 究的教育思想。 问题5 它能更好的解决北京大学当时的问题吗?请结合当时的 现实生活,谈谈你的看法。 明确 能力:培养深入探究文本的能力。 鼓励学生见仁见智,合理分析文章,结合自己的知识储 备,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献,体会蔡元培的人格 魅力。 6、作业 复旦大学校长杨玉良曾引用该校老校长李登辉的话:如 果你是为了升官发财来到复旦学习的话,那么你在学校会受 到鄙视。 第3页
第 3 页 深入理解文章的思想文化内涵，了解蔡元培先生的教育 思想，体会出他对改变北大沉疴的建设性的主张。 问题 4： 你如何评价蔡元培先生对学校改革的两项计划? 明确： 改良讲义(鼓励自主学习，深入钻研) 添购书籍(为学生自行参考提供条件) 达成目标： 继续深入理解文章的思想文化内涵，体悟他关注学术研 究的教育思想。 问题 5： 它能更好的解决北京大学当时的问题吗?请结合当时的 现实生活，谈谈你的看法。 明确： 能力：培养深入探究文本的能力。 鼓励学生见仁见智，合理分析文章，结合自己的知识储 备，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格 魅力。 6、作业： 复旦大学校长杨玉良曾引用该校老校长李登辉的话：如 果你是为了升官发财来到复旦学习的话，那么你在学校会受 到鄙视
结合文章,联系当下生活,请你谈谈“我们应该如何做 一个优秀的学子”。撰写一篇不少于600字的文章,题目自 拟,文休不限。 第4页
第 4 页 结合文章，联系当下生活，请你谈谈“我们应该如何做 一个优秀的学子”。撰写一篇不少于 600 字的文章，题目自 拟，文体不限