华山中心中学12月月考语文试题 友情提示]沉着冷静相信自我把握时间 慎思精答祝你成功 、积累与运用(共12分) 1.给下面加点的字注音,改正句中的错别字。(2分) 每个人都拥有机会,但是,机会稍纵既失。别让机会从身边溜走。 ①稍纵 改为 2.按要求填空。(6分) ①《渔家傲秋思》表达作者虽然想家却又无功而返的句子是 ②《江城子密州出猎》表达作者为国御敌立功的句子是: ③《月夜》写春气萌动,蛰虫涌动,春天的脚步越来越近的句子是: ④陆游的《卜算子咏梅》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句 是 ⑤困于心衡于虑而后作, (《生于忧患,死于安乐》) ⑥写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。(课内外皆可) 3.有一个人,他在二十一岁时,做生意失败。二十二岁时,角逐州议员落选,二 十四岁时,做生意再度失败。二十六岁时爱侣去世。二十七岁时,一度精神崩溃 三十四岁时,角逐联邦众议员落选。三十六岁时,角逐联邦众议员再度落选。四十 五岁时,角逐联邦参议员落选。四十七岁时,提名副总统落选。四十九岁时,角逐 联邦参议员再度落选。五十二岁时,当选美国第十六任总统。 这个人就是林肯。 阅读上面材料后,请你归纳出自己的观点,并阐释之(3分) 4.自古以来,“孟母教子”的故事家喻户晓,传为美谈。2007年5月18日,首届 中华母亲节文化月活动在孟子出生地一一曲阜小雪镇凫村开幕,并就母教文化、经 典教育进行了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母
华山中心中学 12 月月考语文试题 [友情提示] 沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 一、积累与运用（共 12 分） 1．给下面加点的字注音，改正句中的错别字。（2 分） 每个人都拥有机会，但是，机会稍纵既失。别让机会从身边溜走。 ①稍纵．． ② 改为 2．按要求填空。（6 分） ①《渔家傲 秋思》表达作者虽然想家却又无功而返的句子是： ②《江城子 密州出猎》表达作者为国御敌立功的句子是： ③《月夜》写春气萌动，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是： ④陆游的《卜算子咏梅》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句 是： ， 。 ⑤困于心衡于虑而后作， 。（《生于忧患，死于安乐》） ⑥写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可） 3．有一个人，他在二十一岁时，做生意失败。二十二岁时，角逐州议员落选，二 十四岁时，做生意再度失败。二十六岁时爱侣去世。二十七岁时，一度精神崩溃。 三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十六岁时，角逐联邦众议员再度落选。四十 五岁时，角逐联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十九岁时，角逐 联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选美国第十六任总统。 这个人就是林肯。 阅读上面材料后，请你归纳出自己的观点，并阐释之（3 分） 4．自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007 年 5 月 18 日，首届 中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经 典教育进行了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母
爱”开头写一句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法。(2分) 母爱 二、古诗文阅读(共20分) 阅读下面的古诗文,回答5-10题。 望江南(温庭筠) 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 5.这首词以空灵疏荡之笔写了一位女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了她 情怀?一个 字,写出其孤寂落寞之情。(2分) 6.品位“斜晖脉脉水悠悠“一句的意蕴,自选角度,略作赏析。(3分) [甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所 欲也:义亦我所欲也。二者不可得兼舍生而取义者也。生亦我所欲所欲有甚于生 者故不为苟得也:死亦我所恶所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫 甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为 也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 [乙]曾子(名参)衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修 衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不 受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能 勿畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。” (选自 《说苑》 7.解释下列加点词语的意思。(4分) ①故患有所不辟也 ②纵子有赐,不我骄也 患赐 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①非独贤者有是心也人皆有之,贤者能勿丧耳 ②先生非求于人,人则献之,奚为不受? 9[甲]文中作者阐述的主要观点是 [乙]文中赞扬 了曾子不受别人施舍 的高贵品质。(4分) 10.请你从[甲]乙]两文中提炼一个为人处世的基本准则。(3分)
爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。（2 分） 母爱 二、古诗文阅读（共 20 分） 阅读下面的古诗文，回答 5--10 题。 （一） 望江南 （温庭筠） 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 5．这首词以空灵疏荡之笔写了一位女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她 的 情怀？一个 字，写出其孤寂落寞之情。（2 分） 6．品位“斜晖脉脉水悠悠“一句的意蕴，自选角度，略作赏析。（3 分） （二） [甲] 鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所 欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生 者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫 甚于生,则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为 也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 [乙] 曾子（名参）衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修 衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不 受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能 勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （选自 《说苑》） 7．解释下列加点词语的意思。（4 分） ①故患有所不辟也 患 辟 ②纵子有赐，不我骄也 赐 骄 8．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 ②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 9.[甲]文中作者阐述的主要观点是 ；[乙]文中赞扬 了曾子不受别人施舍 的高贵品质。（4 分） 10．请你从[甲][乙]两文中提炼一个为人处世的基本准则。（3 分）
、现代文阅读(共38分) (一)阅读下面的文章,完成11~17题 梦的科学与科学的梦 ①人的一生,几乎有三分之一是在睡眠中度过的,而入睡做梦,是人人都有的经验。 ②梦究竟是怎么回事?“日有所思,夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无 论怎么光怪陆离的梦境,都是大脑活动的反映,总是和人的经历、想象和心理特点 有所联的。佛洛伊德认为梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为,“梦就是过去各种 刺激的痕迹,它们现在以最料想不到的方式组合起来”,强调是生理反应。现代科 学研究证明,梦是人类正常的生理、心理活动,是大脑处理资讯的一种特殊形式。 更确切地讲,是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑,在摆脱了善于归讷、 判断等逻辑思维的左脑作用时,独立处理资讯的结果。在白天清醒时,由于左、右 大脑交互制约、补充作用,使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚 做梦时,左脑休息抑制,右脑就“不受干扰而自由地”处理资讯,往往就会有“情” 无“理”,出现许多稀奇古怪,甚至离经叛道的梦境。 ③这种非正常逻辑的资讯编辑处理,对于一般人来说,可能只是一个或令人惊喜意 外、或紧张恐惧、或兴奋行动、或悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家、另外 些艺术家或科学家,则可能会是飞来灵感和启示,因此流传着许多梦笔生花的美谈。 如庄周化蝶、杜甫梦乡、李贺梦月:莫扎特作曲、梵髙作画、斯蒂文森写《化身博 士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说 ④艺术创作本以形象思维见长,右脑“独创”而命笔,应不算离奇,但以逻辑思维 为主的科学家,也因梦而得“科学启示”,似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白, 科学的发展和突破,很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识,甚至要否定 不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科 学的梦”:凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞,从而悟出了苯分子 的环形结构,从而揭开了有机化学史上的光辉的一页;门捷列夫梦见元素像小孩纵 横排列的队伍,导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦……都做过“科学 的梦”。 ⑤从梦的科学和科学的梦明白梦是怎么回事,也可领悟“形象思维和逻辑思维”之 间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章,突破“逻辑思维”,也许新 的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。(有删改) 11.为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”?(3分) 12.第②段中加点的“合‘情’合‘理””应如何理解?(3分) 13.第③段中运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 14.本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处?(3分)
三、现代文阅读（共 38 分） （一）阅读下面的文章，完成 11～17 题。 梦的科学与科学的梦 ①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。 ②梦究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无 论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点 有所联的。佛洛伊德认为,梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种 刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调是生理反应。现代科 学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。 更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归讷、 判断等逻辑思维的左脑作用时，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右 大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚 做梦时，左脑休息抑制，右脑就“不受干扰而自由地”处理资讯，往往就会有“情” 无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。 ③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意 外、或紧张恐惧、或兴奋行动、或悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家、另外一 些艺术家或科学家，则可能会是飞来灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。 如庄周化蝶、杜甫梦乡、李贺梦月；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博 士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。 ④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维 为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白， 科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识，甚至要否定， 不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科 学的梦”：凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子 的环形结构，从而揭开了有机化学史上的光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵 横排列的队伍，导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦……都做过“科学 的梦”。 ⑤从梦的科学和科学的梦明白梦是怎么回事，也可领悟“形象思维和逻辑思维”之 间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新 的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。 （有删改） 11．为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”？（3 分） 12．第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解？（3 分） 13．第③段中运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分） 14．本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？（3 分）
5.文中列举了诗人艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学的梦”二者有 什么共同之处?你从中得到了怎样的启示?(3分) 16、俗话说“日有所思,夜有所梦”,在我们学过的古诗中也有许多诗句与梦相关 (作者)在《 》中写 (3分) (二)妈妈的手琦君 忙完了一天的家务,感到手膀一阵阵的酸痛,靠在椅子里,一边看报,一边用 右手捶自己的左肩膀。儿子就坐在我身边,他全神贯注在电视的荧光幕上,何曾 注意到我。我说:“替我捶几下吧!” “几下呢?”他问我。 “随你的便。”我生气地说 “好,五十下,你得给我五毛钱。” 於是他双拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数“一、二、叁、四、五……”像放 联珠炮,不到十秒钟,已满五十下,把手掌一伸:“五毛钱。” 我是给呢,还是不给呢?笑骂他:“你这样也值五毛钱吗?”他说:“那就再加 五十下,我就要去写功课了。”我说:“免了、免了,五毛钱我也不能给你,我不要 你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是,给长辈做一点点事,不能老是要报酬。” 他噘嘴走了,我叹了口气,想想这一代的孩子,再也不同於上一代了。要他 们鞠躬如也地对长辈杖履追随,已经是不可能的事。所以,作为二十世纪七十年代 的中老年人,第一是身体健康,吃得下,睡得,做得动,跑得快,事事不要依仗 小辈。不然的话,你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。 我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心? 从我有记忆开始,母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌,从厨房忙到稻 田,从父亲的一日叁餐照顾到长工的“接力”。一双放大的小脚没有停过。①手上 满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱 新奇洗洁精”等等的中性去污剂,洗刷厨房用的是强烈的硷水,母亲在硷水里搓抹 布,有时疼得皱下眉,却从不停止工作。洗刷完毕,喂完了猪,这才用木盆子打 盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久,脸上挂着满足的笑,这就是她最大的 享受。泡够了,拿起来,拉起青布围裙擦乾。抹的可没有像现在这样讲究的化装水、 保养霜,她抹的是她认為最好的滋润膏—一鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里,就 菜油灯,眯起近视眼,看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而 摇晃的菜油灯,黄黄的纸片上细细麻麻的小字,就她来说实在是非常吃力,我有时 问她:“妈,你为甚么不点洋油灯呢?”她摇摇头说:“太贵了。”我又说:“那你为 甚么不去爸爸书房里照明亮的洋油灯看书呢?”她更摇摇头说:“你爸爸和朋友们 作诗谈学问。我只是看小书消遣,怎么好去打搅他们。” 她永远把最好的享受让给爸爸,给他安排最清静舒适的环境,自己在背地里忙
15．文中列举了诗人艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学的梦”，二者有 什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？（3 分） 16、俗话说“日有所思，夜有所梦”，在我们学过的古诗中也有许多诗句与梦相关 如 ： （ 作 者 ） 在 《 》中写 的 。（3 分） （二）妈妈的手 琦君 忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用 右手捶 自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神贯注在电视的荧光幕上，何曾 注意到我。我说：“替我捶几下吧！” “几下呢？”他问我。 “随你的便。”我生气地说。 “好，五十下，你得给我五毛钱。” 於是他双拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数 “一、二、叁、四、五……”像放 联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。” 我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加 五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要 你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。” 他噘嘴走了，我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同於上一代了。要他 们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世纪七十年代 的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得 ，做得动，跑得快，事事不要依仗 小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。 我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？ 从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻 田，从父亲的一日叁餐照顾到长工的“接力”。一双放大的小脚没有停过。①手上 满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、 新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的硷水，母亲在硷水里搓抹 布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一 盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的 享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦乾。抹的可没有像现在这样讲究的化装水、 保养霜，她抹的是她认為最好的滋润膏——鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就 菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而 摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时 问她：“妈，你为甚么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为 甚么不去爸爸书房里照 明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们 作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。” 她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清静舒适的环境，自己在背地里忙
个没完,从未听她发出一声怨言。有时,她真太累了,坐在板凳上,捶几下胳膊与 双腿,然后叹口气对我说:“小春,别尽在我跟前绕来绕去,快去读书吧。时间过 得太快,你看妈一下子就已经老了,老得太快,想读点书已经来不及了 我就真的走开了,回到自己的书房里,照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。 老师不逼,绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心,更何 曾想到留在母亲身边,给她捶捶酸痛的手膀? 四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。 今天,我也到了母亲那时的年龄,而处在高度工业化的现代,接触面是如此的广, 生活是如此的匆忙,在多方面难以兼顾之下,便不免变得脾气暴躁,再也不会有母 亲那样的容忍,终日和颜悦色对待家人了。 有一次,我在洗碗,儿子说:“妈妈,你手背上的筋一根根的,就像地图上的 河流。” 他真会形容,我停下工作,摸摸手背,可不是一根根隆起,显得又瘦又老。这 双手曾经是软软、细细、白白的,从甚么时候开始,它变得这么难看了呢?也有朋 友好心地劝我“用个女工吧,何必如此劳累呢?你知道吗?劳累是最容易催人老的 啊!”可不是,我的手已经不像五年前、十年前了。抹上甚么露甚么霜也无法使它 们丰润如少女的手了。不免想,为什么让自己老得这么快?为甚么不雇个女工,给 自己多点休息的时间,保养一下皮肤,让自己看起来年轻些? 可是每当我在厨房炒菜,外子下班回来,一进门就夸一声“好香啊!”孩子放 下书包,就跑进厨房喊:“妈妈,今晩有甚么好菜,我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌,看父子俩吃得如此津津有味,那一份满足与快乐,从 心底涌上来,一双手再粗糙点,又算得了甚么呢? 有一次,我切肉不小心割破了手,父子俩连忙为我敷药膏包?。还为我轮流洗 盘碗,我应该感到很满意了。想想母亲那时,一切都只有她一个人忙,割破手指, 流再多的血,她也不会喊出声来。累累的刀痕,谁又注意到了?那些刀痕,不仅留 在她手上,也戳在她心上,她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常 坐在泥地上撒赖啼哭,她总是把我抱起来,用脸贴我满是眼泪鼻涕的脸,她的眼 泪流得比我更多。母亲啊!我当时何曾懂得您为甚么哭。 ②我生病,母亲用手揉我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉女 的手不放——那双粗糙而温柔的手啊! 如今,电视中出现各种洗衣机的广告,如果母亲还在世的话,她看见了“海龙” “妈妈乐”等洗衣机,一按钮子,左旋转,右旋转,脱水,很快就可穿在身上。她 定会眯起近视眼笑说:“花样真多,今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永 不肯偷懒的勤劳女性,我即使买一台洗衣机给她,她一定连连摇手说:“别买别买, 按电钮究竟不及按人钮方便,机器哪抵得双手万能呢!” 可不是吗?万能的电脑,能像妈妈的手,炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗? (选自《三更有梦书当枕》) (注释)接力:方言,指点心。外子:对人称自己的丈夫 17给下列词语中加点的字注音。(2分) (1)滋润()(2)享受()(3)憔悴()()(4)暴躁() 18结合语境,解释加点词语在句中的含义。(2分)
个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与 双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过 得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已 经来不及了。” 我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。 老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何 曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？ 四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。 今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广， 生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母 亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。 有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的 河流。” 他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这 双手曾经是软软、细细、白白的，从甚么时候开始，它变得这么难看了呢？也有朋 友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的 啊！”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了。抹上甚么露甚么霜也无法使它 们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这么快？为甚么不雇个女工，给 自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？ 可是每当我在厨房炒菜，外子下班回来，一进门就夸一声“好香啊！”孩子放 下书包，就跑进厨房喊：“妈妈，今晚有甚么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从 心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了甚么呢？ 有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包?。还为我轮流洗 盘碗，我应该感到很满意了。想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指， 流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，不仅留 在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常 坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起来，用脸贴 我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼 泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为甚么哭。 ②我生病，母亲用手揉 我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉 她 的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！ 如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙” “妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。她 一定会眯起近视眼笑 说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永 不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：“别买别买， 按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！” 可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？ （选自《三更有梦书当枕》） （注释）接力：方言，指点心。 外子：对人称自己的丈夫。 17 给下列词语中加点的字注音。（2 分） （1）滋润（ ） （2）享受（ ） （3）憔悴（ ）（ ） （4）暴躁（ ） 18.结合语境，解释加点词语在句中的含义。（2 分）
(1)于是他双拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数着“一、二、三、四、五--”像放 连珠炮, (2)我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌,看父子俩吃得如此津津有味, 20.文中有两处画横线处,请选择其中的一处作圈点批注。(4分) 提示:第一步:在句子中画出一到两个富有表现力的词语,从意义和作用方面批注 第二步:品评赏析句子,可以从内容理解、表达效果等角度入手 21文章记叙了母亲日常生活的一些琐事,流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲 在性格上有哪些优秀之处影响了“我”?(3分) 22本文运用插叙的方法,以“我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心” 句引起回忆。请你在文中找出与之相照应的一句话,并说明其作用。(3分) 23作者在文中说:“给长辈做一点点事,不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历 谈谈你对这句话的理解。(3分) 24作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了深厚的 文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合 作品内容或你的感悟,补全下联。(2分) 上联:读论语,懂不耻下问 下联: 三、写作(60分) 25以下两个作文,任选其一 作文(1)题目:妈妈的手 提示:可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的 读后感。 作文(2)阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。 袁隆平是中国工程院院士,被誉为“杂交水稻之父”。中国人靠占全球百分之八 的耕地面积养活了占全球百分之二十二的人口,很大一部分原因是因为中国有了袁 隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年 2007年6月10日,中央电视台,《面对面》栏目以“袁隆平:谁将养活中国”为 题,对他进行了专访
（1）于是他双拳在我肩上像擂鼓似 ．．．．地，嘴里数着“一、二、三、四、五-----”像放 连珠炮，---- （2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味 ．．．．，---- 20．文中有两处画横线处，请选择其中的一处作圈点批注。（4 分） 提示：第一步：在句子中画出一到两个富有表现力的词语，从意义和作用方面批注； 第二步：品评赏析句子，可以从内容理解、表达效果等角度入手。 21.文章记叙了母亲日常生活的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲 在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？（3 分） 22.本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一 句引起回忆。请你在文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。（3 分) 23.作者在文中说：“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历， 谈谈你对这句话的理解。（3 分） 24.作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的 文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合 作品内容或你的感悟，补全下联。（2 分） 上联：读论语，懂不耻下问 下联：————————— 三、写作（60 分） 25.以下两个作文，任选其一。 作文（1） 题目：妈妈的手 提示：可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的 读后感。 作文（2） 阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 袁隆平是中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”。中国人靠占全球百分之八 的耕地面积养活了占全球百分之二十二的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁 隆平。76 岁的袁隆平坚持实地研究已有 50 年。 2007 年 6 月 10 日，中央电视台,《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为 题，对他进行了专访
袁隆平说: “我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。” “做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。” 机遇宠爱有准备的人,这句话我很喜欢。” 我的乐趣在事业上面。” “坐奔驰车,坐宝马车,耀武扬威,有什么意思?” “运动是非常重要的。早晨要做操,下午要打球,夏天里要游泳-”(文中附有 袁隆平在田间工作的插图) 作文要求: (1)要自由、有创意地表达出真情实感 (2)文体不限 (3)不少于600字 (4)文中出现的地名、校名、人名,请用“*”代替
袁隆平说： “我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。” “做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。” “机遇宠爱有准备的人，这句话我很喜欢。” “我的乐趣在事业上面。” “坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思？” “运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳----”（文中附有 袁隆平在田间工作的插图） 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于 600 字。 （4）文中出现的地名、校名、人名，请用“**”代替
积累与运用(共10分) shao zong②“既失”改为“即逝” 2.①浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计②会挽雕弓如满月,西北望,射天狼③今夜偏知春气暖,虫声 新透绿窗纱④示例:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 3、围绕“困境造就人才”即可 4.示例:母爱像一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵 古诗文阅读(共20分) 5. 7.①祸患,灾难通“避”,躲避②赏赐傲视 8.①不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。②先生您又不是向别人索要 城),别人主动送给您一座城,为什么不接受呢? 9.舍生取义廉洁自律 10.①当面对人生的重要抉择时,要明辨是非,树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处 世要廉洁自律、不贪不沾 三.现代文阅读(共40分)。 l1、答案:因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。评分:共3分。意思对即 可。 12、答案:指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用,人们的思维、工作和生命合 乎常态。评分:共3分。意思对即可。 14、答案:既概括了本文的主要内容(1分),又能引起读者的阅读兴趣(1分),并启发人们领 悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系(1分)。评分:共3分。意思对即可。 15、答案示例:共同之处:都是右脑在摆脱了左脑作用后,获得灵感和启示,有所突破和创新 的结果。启示:在学习、生活中要敢于打破常规,突破限制,勇于创新 评分:答出共同点得1分,答出启示得2分,共3分。意思对即可 16、如:辛弃疾《破阵子与陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 17(1) run(2) xiang (3) qiao cui (4 zao 18、(1)在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背,不含感情因素。(1分)(2) 在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。(1分) 19、①围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱,两词并用表 现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。 ②围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。(共4分,评析3分,语 言表达1分) 示例●:运用比喻的修辞方法,用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程 度。 示例●:运用细节描写,形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 示例●:“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂 的样子。(共5分,每点1分,语言表达2分) 20、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。(共4分,答出任意三点即可得3 分,语言表达1分)
一． 积累与运用（共 10 分） 1．①shāo zòng ②“既失”改为“即逝” 2．①浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计②会挽雕弓如满月,西北望,射天狼③今夜偏知春气暖,虫声 新透绿窗纱④示例：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 3、围绕“困境造就人才”即可 4．示例：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。 二．古诗文阅读（共 20 分） 5． 6． 7．①祸患，灾难 通“避”，躲避②赏赐 傲视 8．①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。②先生您又不是向别人索要 （城），别人主动送给您一座城，为什么不接受呢？ 9．舍生取义 廉洁自律 10．①当面对人生的重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处 世要廉洁自律、不贪不沾。 三．现代文阅读（共 40 分）。 11、答案：因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。评分：共 3 分。意思对即 可。 12、答案：指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用，人们的思维、工作和生命合 乎常态。评分：共 3 分。意思对即可。 13、略 14、答案：既概括了本文的主要内容（1 分），又能引起读者的阅读兴趣（1 分），并启发人们领 悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系（1 分）。评分：共 3 分。意思对即可。 15、答案示例：共同之处：都是右脑在摆脱了左脑作用后，获得灵感和启示，有所突破和创新 的结果。 启示：在学习、生活中要敢于打破常规，突破限制，勇于创新。 评分：答出共同点得 1 分，答出启示得 2 分，共 3 分。意思对即可。 16、如：辛弃疾 《破阵子 与陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 17、（1）rùn（2）xiǎng（3）qiáo cuì（4）zào 18、（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。（1 分）（2） 在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。（1 分） 19、①围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表 现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。 ②围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。（共 4 分，评析 3 分，语 言表达 1 分） 示例●：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程 度。 示例●：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 示例●：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂 的样子。（共 5 分，每点 1 分，语言表达 2 分） 20、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。（共 4 分，答出任意三点即可得 3 分，语言表达 1 分）
21、照应的句子:四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼 神。作用:承上启下(句子1分,作用2分 2、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德,尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回答即可 (共3分,结合成长经历1分,谈自己理解1分,语言表达1分) 23、下联应由名著题目,作品内容或自我感悟两部分组成,宽对即可。(共1分,内容、形式各 1分) 三、24写作(50分) 请注意 ①作文(1)可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的读 后感 ②作文(2)不要求学生必须引用材料中的文字,但是立意和内容要符合材料中的某个观点 评分标准: ①满分:50分 在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品为衡量标准)的 文章 ②一等:46-50分,基准分47分。主旨鲜明,表达有文采。 特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评 为一等。 ③二等:39-45分,基准分40分。主旨鲜明,表达较有文采。 ④三等:30-38分,基准分35分。主旨明确,表达清楚。 ⑤四等:30分以下,基准分25分。主旨不明确,表达不清楚 四.写作(略) 07年优秀作文示例积累与运用:(13分);阅读:(47分)()文言 文阅读(15分)(2)现代文阅读(32分);原作文60分 妈妈的手积累:11分阅读47分作文58分总分:116分 春回大地,万物复苏,这是一个多么清朗的早晨。微风轻轻吹过,轻柔、温暖。我张开双 翅尽情飞翔,任这微风吹乱了我顺滑的翎羽。因为我知道,这风,是妈妈的手,世间万物妈妈 的手,“地球妈妈”的手 飞过岸边,感觉风儿更加轻柔,也更加温暖了。轻柔细心地抚摸她那冻坏了的孩子,一下 下,满怀怜惜。冰就这样消融了,在母爱伟大力量下消融了。我听见了流水的声音了!小河 复苏了,又恢复了原本的活泼。看她高兴极了,那样轻快的步子,饱含了多少欢乐。再见,燕 子!她在向我打招呼哩 啊,前面是草地吗?怎么不见小草弟弟们呢?“妈妈”早帮他们把冰雪捂化了。只剩下荒 芜的大地。“妈妈”用她那充满爱的手轻柔地抚摸,柔声道:“孩子们,冰雪消融了,春天来了 快出来吧!”起初,只有几根新芽冒出,缓缓地,像是在试探温度。忽而感受到这温柔的“妈妈 的手”,活跃了起来。大大地伸了伸腰,呼唤着兄弟们出来。嫩绿青翠的小草们,一个个争先恐 后而出,抖了抖双肩,仰起小脸,任“妈妈”爱抚。呵,温馨而又暧人的画面啊! 看,那漫山遍野的花已经开了。他们开得多艳丽啊!那两位花儿姐姐似在比着谁更美呢
21、照应的句子： 四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼 神。 作用：承上启下(句子 1 分，作用 2 分。) 22、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回答即可。 （共 3 分，结合成长经历 1 分，谈自己理解 1 分，语言表达 1 分） 23、下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可。（共 1 分，内容、形式各 1 分） 三、24 写作（50 分） 请注意： ①作文（1）可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读 后感。 ②作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是立意和内容要符合材料中的某个观点。 评分标准： ①满分：50 分。 在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的 文章。 ②一等：46-50 分，基准分 47 分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评 为一等。 ③二等：39-45 分，基准分 40 分。主旨鲜明，表达较有文采。 ④三等：30-38 分，基准分 35 分。主旨明确，表达清楚。 ⑤四等：30 分以下，基准分 25 分。主旨不明确，表达不清楚。 四．写作（略） 07 年优秀作文示例[积累与运用：（13 分）; 阅读：（47 分）⑴文言 文阅读（15 分）（2）现代文阅读（32 分）; 原作文 60 分] 妈妈的手 积累：11 分阅读 47 分作文 58 分总分：116 分 春回大地，万物复苏，这是一个多么清朗的早晨。微风轻轻吹过，轻柔、温暖。我张开双 翅尽情飞翔，任这微风吹乱了我顺滑的翎羽。因为我知道，这风，是妈妈的手，世间万物妈妈 的手，“地球妈妈”的手。 飞过岸边，感觉风儿更加轻柔，也更加温暖了。轻柔细心地抚摸她那冻坏了的孩子，一下 一下，满怀怜惜。冰就这样消融了，在母爱伟大力量下消融了。我听见了流水的声音了！小河 复苏了，又恢复了原本的活泼。看她高兴极了，那样轻快的步子，饱含了多少欢乐。再见，燕 子！她在向我打招呼哩。 啊，前面是草地吗？怎么不见小草弟弟们呢？“妈妈”早帮他们把冰雪捂化了。只剩下荒 芜的大地。“妈妈”用她那充满爱的手轻柔地抚摸，柔声道：“孩子们，冰雪消融了，春天来了， 快出来吧！”起初，只有几根新芽冒出，缓缓地，像是在试探温度。忽而感受到这温柔的“妈妈 的手”，活跃了起来。大大地伸了伸腰，呼唤着兄弟们出来。嫩绿青翠的小草们，一个个争先恐 后而出，抖了抖双肩，仰起小脸，任“妈妈”爱抚。呵，温馨而又暧人的画面啊！ 看，那漫山遍野的花已经开了。他们开得多艳丽啊！那两位花儿姐姐似在比着谁更美呢？
瞧,她们争吵不休日的模样,很是可爱。她们想必是要把最美的一面展现给妈妈看吧!忽而风 起了,有阵阵花香。哦,妈妈来了。见了两位姐姐的模样,不禁伸手抚了抚她们的小脸,那小 脸似乎更加粉嫩了呢!怕是因“妈妈”羞红了脸吧。 不知不觉已飞回了家,大树哥哥的手臂似乎比去年多了许多呢。这一定又是“妈妈”的照 顾吧!妈妈随我来了,她又伸出那温暖的手,抚了抚我的翎羽,理顺了原来零乱的它们 感受着“妈妈”的爱抚,我不禁感叹,“妈妈”的这双手是何等的伟大!哺育了万物,温暖 了我的心! 妈妈的手卷号A00984作文得分57分 妈妈的手在变,可妈妈的爱却不曾改变 十多年前,妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长,母亲白嫩、柔软的双 手不得不接触各种家务——淘米、洗衣,她默默奉献、无怨无悔,她的手不再细嫩,而变得有 些粗糙、干涩。 傍晚,母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上,一会儿,充满爱意的抚摸我的 头:一会儿,贴贴我的脸。当我生病卧床时,母亲用那双粗糙干涩的手,在我手臂上涂抹药膏, 将手背放在额头上感受我的体温。那双手并没有光泽,但每每碰到我,我仍感到无比舒服、温 上初中了,学费更多了。父亲一个人在外打工,根本不够维持家用。母亲为了让我能和别 的孩子一样吃好、穿好,她全然不顾及自己,在工地上找了份工作,工地的钱并不容易挣,为 此母亲付出了许多,她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕,“这哪是一个三十多岁母亲的手? 我问自己。 切的一切迫使我来到工地,我想看看母亲究竟做什么工作。我在碎砖泥土躲闪中来到一 个拐弯处,忽然听到有人叫我小名,我环视了一周,才看到正带着安全帽的妈妈。她站在一个 不断往外溢水的水坑里,穿着雨靴,周围站着几个背着手的男人,没有人上去帮助早已汗流浃 背的她。我哭了,泪水流得那么纵然,我跑过去,拉着妈妈的手:“妈妈,你怎么干这种活儿?” 妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪,然后一甩“妈妈不累”。那手是那么粗糙,扎 得我很痛很痛。 晚上我依偎在母亲的怀里,拉着那双手,天哪!我根本不敢相信,那大小不一的老斑、 凸不平的指甲,粗大的骨节和绽起的条条青筋,母亲为了我都做了些什么?我的泪又来了 妈妈的手一天天在变,变得那么粗糙,这种种的一切都是母亲为了我,为了这个家。那手 虽粗糙,却充满爱和温暖,那份爱和温暖不曾消失过。我要带着这双手,让它伴我走过人生的 每一站。我要改变这双手,让它变得和从前一样的细嫩、光滑 妈妈的手卷号A00729—17号作文得分59分 它曾经在我失意时给我勇气,在我调皮时对我进行教育,在我流泪时为我擦去眼角的泪 痕……它是一双手,一双普通而又充满温暖的手一一妈妈的手, 从我呱呱坠地的那一刻开始,我就未曾脱离过这双手的哺育。幼小的我一不留神摔倒在地, 是这双手轻轻将我抱起,为我掸去衣上的灰尘;不看红绿灯的我急匆匆地跑过马路对面,是这 双手在关键时刻,把我拉到妈妈的怀里:第一次与朋友吵架,我哭着跑回妈妈的身边,是这双 手擦去了我眼角的泪痕,轻轻抚摸我的头,对我进行耐心教育……正是这双手,带我由幼稚走 向成熟。这是妈妈的手,一双温暖的手。 逐渐长大的我顽劣不堪,是这双手引我走向正轨。与同学玩耍时踢碎了老师的玻璃,我却 觉得自己有理,是这双手,落在了屁股上,让我明白了自己的过失;与同学意见不和而大打出
瞧，她们争吵不休日的模样，很是可爱。她们想必是要把最美的一面展现给妈妈看吧！忽而风 起了，有阵阵花香。哦，妈妈来了。见了两位姐姐的模样，不禁伸手抚了抚她们的小脸，那小 脸似乎更加粉嫩了呢！怕是因“妈妈”羞红了脸吧。 不知不觉已飞回了家，大树哥哥的手臂似乎比去年多了许多呢。这一定又是“妈妈”的照 顾吧！妈妈随我来了，她又伸出那温暖的手，抚了抚我的翎羽，理顺了原来零乱的它们。 感受着“妈妈”的爱抚，我不禁感叹，“妈妈”的这双手是何等的伟大！哺育了万物，温暖 了我的心！ 妈妈的手 卷号 A00984 作文得分 57 分 妈妈的手在变，可妈妈的爱却不曾改变。 十多年前，妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长，母亲白嫩、柔软的双 手不得不接触各种家务——淘米、洗衣，她默默奉献、无怨无悔，她的手不再细嫩，而变得有 些粗糙、干涩。 傍晚，母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上，一会儿，充满爱意的抚摸我的 头；一会儿，贴贴我的脸。当我生病卧床时，母亲用那双粗糙干涩的手，在我手臂上涂抹药膏， 将手背放在额头上感受我的体温。那双手并没有光泽，但每每碰到我，我仍感到无比舒服、温 暖。 上初中了，学费更多了。父亲一个人在外打工，根本不够维持家用。母亲为了让我能和别 的孩子一样吃好、穿好，她全然不顾及自己，在工地上找了份工作，工地的钱并不容易挣，为 此母亲付出了许多，她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕，“这哪是一个三十多岁母亲的手？” 我问自己。 一切的一切迫使我来到工地，我想看看母亲究竟做什么工作。我在碎砖泥土躲闪中来到一 个拐弯处，忽然听到有人叫我小名，我环视了一周，才看到正带着安全帽的妈妈。她站在一个 不断往外溢水的水坑里，穿着雨靴，周围站着几个背着手的男人，没有人上去帮助早已汗流浃 背的她。我哭了，泪水流得那么纵然，我跑过去，拉着妈妈的手：“妈妈，你怎么干这种活儿？” 妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪，然后一甩“妈妈不累”。那手是那么粗糙，扎 得我很痛很痛。 晚上我依偎在母亲的怀里，拉着那双手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹 凸不平的指甲，粗大的骨节和绽起的条条青筋，母亲为了我都做了些什么？我的泪又来了。 妈妈的手一天天在变，变得那么粗糙，这种种的一切都是母亲为了我，为了这个家。那手 虽粗糙，却充满爱和温暖，那份爱和温暖不曾消失过。我要带着这双手，让它伴我走过人生的 每一站。我要改变这双手，让它变得和从前一样的细嫩、光滑。 妈妈的手 卷号 A00729——17 号作文得分 59 分 它曾经在我失意时给我勇气，在我调皮时对我进行教育，在我流泪时为我擦去眼角的泪 痕……它是一双手，一双普通而又充满温暖的手——妈妈的手。 从我呱呱坠地的那一刻开始，我就未曾脱离过这双手的哺育。幼小的我一不留神摔倒在地， 是这双手轻轻将我抱起，为我掸去衣上的灰尘；不看红绿灯的我急匆匆地跑过马路对面，是这 双手在关键时刻，把我拉到妈妈的怀里；第一次与朋友吵架，我哭着跑回妈妈的身边，是这双 手擦去了我眼角的泪痕，轻轻抚摸我的头，对我进行耐心教育……正是这双手，带我由幼稚走 向成熟。这是妈妈的手，一双温暖的手。 逐渐长大的我顽劣不堪，是这双手引我走向正轨。与同学玩耍时踢碎了老师的玻璃，我却 觉得自己有理，是这双手，落在了屁股上，让我明白了自己的过失；与同学意见不和而大打出