华南中学人教版初一(下)语文第一次月考试卷.doc_大学文库

华南中学初一(下)语文第一次月考试卷班级座号姓名亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地走进考场,微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果、基础积累与运用(20分) 1.给加点的字注音、写汉字。(2分) JIan 赏人声沸哺育 2.指出下面没有语病的一句是()(2分) A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施 B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来 C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证 D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕 3.在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是()(2分) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧让我们学做莲叶的事业吧让我们学做莲子的事业吧, 让我们学做莲藕的事业吧, ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活 A.②①④③B.①④③②C.②④③①D.③②④① 4.按要求默写。(7分) (1)吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩,来描写山中有趣生活的诗句是鸟向檐上飞 (2)深林人不知, (《竹里馆》王维) (3)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! ,关山度若飞双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 5.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2分) 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷:是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机:是 6.情境说话。(2分) 小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,你真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。” 1)你听出李大爷的言外之意是: (2)如果你是小刚,应该这样回答李大爷 .名著知识积累:(3分) 中国四大名著中,我最喜欢的是>,喜欢的理由是二、阅读理解与欣赏(40分) <方仲永

华南中学初一(下)语文第一次月考试卷班级______座号______姓名________________ 亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、基础积累与运用（20 分） 1．给加点的字注音、写汉字。（2 分） jian ding ( ) ( ) ____赏人声____沸菜畦哺育 2．指出下面没有语病的一句是( ) （2 分） A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。 B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证 D、 “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。 3．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) （2 分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。 ① 把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活 A．②①④③ B．①④③② C．②④③① D．③②④① 4．按要求默写。（7 分） (1) 吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：鸟向檐上飞，_____________。（2）深林人不知，___________________。（《竹里馆》王维）（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_______________：_________________。 (4)_____________________，关山度若飞。（5）_________________，_________________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。（2 分）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 _____________________，_____________________。 6．情境说话。（2 分）小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” (1) 你听出李大爷的言外之意是：_____________________________________________ (2) 如果你是小刚，应该这样回答李大爷： _______________________________________________________________________ 7．名著知识积累：(3 分) 中国四大名著中，我最喜欢的是 > ，喜欢的理由是： ____________________________________________________________________________ 二、阅读理解与欣赏（40 分） >

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉泯然众人矣王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人又不受之人,得为众人而已耶? 8、划分朗读节奏(划一处)(2分) A、稍稍宾客其父不能称前时之闻 9、解释下面加点的词语在文中的意思 (1)未尝识书具( (2)邑人奇之( (3)日扳仲永( (4)自是指物作诗立就( 10、下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法相同的一项是()(2分) A、邑人奇之B、不能称前时之闻C、忽啼求之D、于舅家见之 11、翻译下列文言句子。(4分) (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学译文 (2)卒之为众人,则其受于人者不至也译文方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化,给了你什么启示?(2分) 13、假如你身边也有像方仲永这样的同学,你会怎样劝导他呢?(要求引用名言、诗句来讲道理) > (1)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老姬令天窾上了他那件挺濃亮的绿魚礼服打惹皱边的领績戴着那顶绣边的小黑终帽这套衣, 他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。… (2)我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所公告牌上的, 原来就是这么一回事! (3)我的最后一堂法语课! (4)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言一一最明白,最精确:又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥 (5)法语课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 8、划分朗读节奏(划一处)(2 分) A、稍稍宾客其父 B、不能称前时之闻 9、解释下面加点的词语在文中的意思。（4 分）（1）未尝．识书具（）（2）邑人奇．之（）（3）日扳．仲永（）（4）自是指物作诗立就．（） 10、下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法相同的一项是( )(2 分) A、邑人奇之 B、不能称前时之闻 C、忽啼求之 D、于舅家见之 11、翻译下列文言句子。（4 分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。译文： 12、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了你什么启示？（2 分） 13、假如你身边也有像方仲永这样的同学，你会怎样劝导他呢？(要求引用名言、诗句来讲道理)____________________________________________________________________。(2 分) > （1）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。…… （2）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所公告牌上的，原来就是这么一回事！（3）我的最后一堂法语课！（4）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。…… （5）法语课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都

是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心果想:“他们该不会强追这些鸽子也思德话唱歌吧! 14、按划线句子的先后顺序,分别写出所采用的描写方法: 15、请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语,写在下面的括号里(3分) 16、请分析这些细节描写的作用(4分) (1)写挂在铁杆上的字帖,烘托了一种什么样的气氛? 我的理解 (2)小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想,有什么深刻含义? 我的理解: 17、为什么“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”?(3分) > (1)一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” (2)乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?” 母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?” (3)乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完, 累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上 (4)母亲递给乞丐一条雪白的毛巾 (5)乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 ⑥6)母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。” (7)母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。” (8)乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了 (9)过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他2D元钱。 ⑩我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?” 0D母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ①我嘟着嘴说:“那就不要搬了

是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 14、按划线句子的先后顺序，分别写出所采用的描写方法：、。（2 分） 15、请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里（3 分）（）——（）——（） 16、请分析这些细节描写的作用（4 分） ⑴写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？我的理解：____________________ _______________________。 (2)小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？我的理解：_________________________ __________________。 17、为什么“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”？（3 分） > ⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” ⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” ⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 ⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 ⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 ⑹母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” ⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” ⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 ⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 2D 元钱。 ⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” ⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了

⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” ⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 ⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 ⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” ⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 ⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⒆“为什么?” ⒇“因为我们家人人都有两只手。” 〔21〕董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 〔22〕母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 18、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2 分）地点：_________________ 主要人物：_______________________ 19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_______________________________ ______________________________________（用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：_______________________________________________（用原文的句子回答）（2 分） 20、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2 分） _____________________________________________________________________________ __________________ 21、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（3 分） ____________________________________________________________________ 22、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（3 分） ___________________________________________________________________ （三）写作（40 分）爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进… …丰富着我们的人生。请以“爱，让我 ”为题，补全题目后，写一篇 600 字左右的作文

2、D 3、C 8、A、稍稍︴宾客其父 B、不能︱称前时之闻 14、外貌描写、心理描写 15、平静难过气愤 16、⑴ 烘托了教室里的爱国气氛。⑵小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。（意思写对即可） 17、亡国了，当奴隶了，如果牢记了自己的语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激起爱国之心，为争取自由解放而斗争。所以说，“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”（意思写对即可） 18、我家门口，母亲、乞丐 19、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。” “美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。” 20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。（意思写对即可） 21、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。（意思写对即可） 22、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。（意思写对即可）华南中学初一(下)语文第一次月考试卷班级______座号______姓名________________ 亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、基础积累与运用（20 分） 1、给加点的字注音、写汉字。（2 分） jian ding ( ) ( ) ____赏人声____沸菜畦哺育 2、指出下面没有语病的一句是( ) （2 分） 3、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) （2 分） 4、按要求默写。（7 分） (1)鸟向檐上飞，_____________。（2）深林人不知，___________________

（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_______________：_________________。 (4)_____________________，关山度若飞。（5）_________________，_________________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5、微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 _____________________，_____________________。(2 分) 6、(1)你听出李大爷的言外之意是：___________________________________________ (2) 如果你是小刚，应该这样回答李大爷： ____________________________________________________________________(2 分) 7 、中国四大名著中，我最喜欢的是 > ，喜欢的理由是： ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________(3 分) 二、阅读理解与欣赏（40 分） 8、划分朗读节奏(划一处)(2 分) A、稍稍宾客其父 B、不能称前时之闻 9、解释下面加点的词语在文中的意思。（4 分）（1）尝：_________(2)奇：______________(3)扳：_____________(4)就：________ 10、下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法相同的一项是( )(2 分) 11、翻译下列文言句子。（4 分） (1)____________________________________________________________________________ (2)____________________________________________________________________________ 12、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了你什么启示？（2 分） 13、假如你身边也有像方仲永这样的同学，你会怎样劝导他呢？(要求引用名言、诗句来讲理 )____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2 分) 14、按划线句子的先后顺序，分别写出所采用的描写方法：、。（2 分） 15、请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里（3 分）（）——（）——（） 16、请分析这些细节描写的作用（4 分） (1)我的分析：____________________ _______________________________。 (2)我的分析：____________________ ________________________________。 17、我的理解：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（3 分） 18、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2 分）地点：_________________ 主要人物：_______________________ 19 、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： _____________________________________________________________________________