现代文阅读参考答案 1提示:列举的对象必须是德才兼备的优秀的人。2.原来生活可以如 此简单。3对买干草的弟子是“失望”,对点蜡烛的弟子是“满意“,对第三 个弟子则是“惊讶得半响无语”。4、①肯否均可,要言之有理。②围绕提示中 的某一点进行鉴赏 二、5、学会谅解6、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用,另 方面论述了我们怎样才能学会谅解。(答出一方面得1分,意思对即可)7 文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。(意思对即可)8、这一段强调 了谅解是有原则的,如果删去,将会使文章的论证不严密。(意思对即可)9、 略 三、10、沙尘暴。沙尘暴的产生根源和极大危害11、冷暖空气相互作用产生 种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条 件,后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。人为破坏的植被和风化的地 表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”12、侧数字。说明沙 尖暴飨人类遺成了极太危害3形成沙集暴的条还有其他,这三个是基 杰的,删去后语言不進确。14略 四、15、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。16、在书 店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。 (或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡 扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕, 正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)17、第一次:为了减轻小女孩的恐 惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩。)第二次:为自己当初的行为改变了女 孩的一生而感到欣慰。18、我们可以感受到这位教师是善良、高尚、善解 人意,责任心很强的教师。相关描写:(1)她隐约设想出,那是一个一念之 差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去 将那个可怜的小女孩搂在怀里。(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈, 不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。(6)她
1 现代文阅读参考答案 一、1 提示：列举的对象必须是德才兼备的优秀的人。 2．原来生活可以如 此简单。 3 对买干草的弟子是“失望”，对点蜡烛的弟子是“满意“，对第三 个弟子则是“惊讶得半响无语”。 4、①肯否均可，要言之有理。②围绕提示中 的某一点进行鉴赏。 二、5、学会谅解 6、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一 方面论述了我们怎样才能学会谅解。（答出一方面得 1 分，意思对即可） 7、 文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。（意思对即可） 8、这一段强调 了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。（意思对即可） 9、 略。 三、10、沙尘暴。沙尘暴的产生根源和极大危害 11、冷暖空气相互作用产生 一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条 件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。人为破坏的植被和风化的地 表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首 ．．．．” 12、例数字。说明沙 尘暴给人类造成了极大危害。 13、形成沙尘暴的条件还有其他，这三个是基 本的，删去后语言不准确。 14、略。 四、15、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 16、在书 店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。 （或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡 扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕， 正面临着也许是人生中最尴尬的境地。） 17、第一次：为了减轻小女孩的恐 惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）第二次：为自己当初的行为改变了女 孩的一生而感到欣慰。 18、我们可以感受到这位教师是善良、高尚、善解 人意，责任心很强的教师。相关描写：（1）她隐约设想出，那是一个一念之 差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 （2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去， 将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈， 不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她
笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。(7)她特意 叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。19、您还记得十几年前,在 那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗? 五、20.想到的事要抓紧时间,立即动手21.是谁,又是如何创造出这幅 美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果22.突出女主人的勤劳、持 之不懈所得到的成果23.为了生态,为了环境,为了自然24.略 六、25、具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”,使文 章更有说服力。26.对比论证(或:正反论证)不要为自己立下高不可及 的标杆,更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的 泥潭 27.诚然(或:虽然、固然)然而(或:但是)28.示例:①“为 自己高兴”并不是满足现状,不思进取,而是要为自己的平凡充实的存在而高 兴,而不要总是为那些自己高不可攀,不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是 要有一个远大目标,并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是 我们中学生所具有的人生观。少壮不努力,老大徒伤悲。 七、29、①大脑中有着超量的神经元②神经元有丰富的神经突触③大脑中的 突触、神经生化物质有很大的可塑性30、人的大脑 31、C 举例子、作比较神经元有丰富的神经突触33、D34、不能,表示通 常的看法,还未取得共识,去掉太肯定,不合原意 八、35、(1)盛怒的样子(2)撞(3)白色的丝织品,这里指穿丧服(4)道歉 36、我明白了,韩国、魏国灭亡了,而安陵却凭借五十里的土地幸存下来 只是因为有先生你啊!37、怫然怒一一色挠,长跪而谢,色厉内荏,外强中 干38、布衣之怒,伏尸二人,流血五步 39、C 不是清 谈无欲的人不能明确自己的志向;不是沉着镇静的人不能达到远大的目标。 41、告诫儿子要注意修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,表达了他 对后代志存高远的厚望(意近即可) 十42、水可以载舟,亦能覆舟(符合题意即可) 43、就有什么果子。要 想收获果子,必先栽种种子。撒下爱心的种子,必收爱心的果实。勤撒善种并 辛勤耕耘的人,必获丰富的回报
2 笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意 叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 19、您还记得十几年前，在 那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？ 五、20．想到的事要抓紧时间，立即动手 21．是谁，又是如何创造出这幅 美丽的图画 是女儿抓紧时间坚决不懈的结果 22．突出女主人的勤劳、持 之不懈所得到的成果 23．为了生态，为了环境，为了自然 24．略 六、25、具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”，使文 章更有说服力。 26．对比论证(或：正反论证) 不要为自己立下高不可及 的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的 泥潭! 27．诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是) 28．示例：①“为 自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高 兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是 要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是 我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。 七、29、①大脑中有着超量的神经元 ②神经元有丰富的神经突触 ③大脑中的 突触、神经生化物质有很大的可塑性 30、人的大脑 31、C 32、 举例子、作比较 神经元有丰富的神经突触 33、D 34、不能，表示通 常的看法，还未取得共识，去掉太肯定，不合原意。 八、35、（1）盛怒的样子（2）撞（3）白色的丝织品，这里指穿丧服（4）道歉 36、我明白了，韩国、魏国灭亡了，而安陵却凭借五十里的土地幸存下来， 只是因为有先生你啊！ 37、怫然怒——色挠，长跪而谢，色厉内荏，外强中 干 38、布衣之怒，伏尸二人，流血五步 39、C 40、不是清 谈无欲的人不能明确自己的志向；不是沉着镇静的人不能达到远大的目标。 41、告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他 对后代志存高远的厚望（意近即可） 十 42、水可以载舟，亦能覆舟（符合题意即可） 43、就有什么果子。要 想收获果子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并 辛勤耕耘的人，必获丰富的回报