现代文阅读知识树 岳池中学张宏军 ∫理解文中重要词、句含义抓关键词、依据前后语境 尽量不答其作用 1,作品结构 理清文章思路 散文:结构分段,归纳段意,首先…其次…最后 小说:情节按开端。发展,高潮,结局 散文:某段,某句的作 内容上的作用:写了什么,表达的意图是什么 1结构上的作用:开头,中间,结尾,标题根据其在文章中位置作答,见现代文阅读基础知识) 结构作用 内容方面:①点明了人物活动的环境,②突出了人物什么性格③表现主旨或深化主 小说:某情节在文中的作用结构方面:①为下文情节铺垫或埋下伏笔②照应前文,③推动情节发展或转折a没置悬念,激起读者的阅读兴趣 ⑤线索、贯串全文 或 情节展开有何 作F 10、P208) 2.筛选、整合信 文中刻画的人、事、物或景象具有的特点找准信息区间,用原文中的词或句子进行归纳 文章分几方面、几个阶段来写或其变化过程也可自行概括,但需分清主要信息和次要信息,满足试题需要 L找出相关的概括性语句 3归纳内容要点2分析相关内容的层次 3独立归纳 文章主旨归纳模式: ①本文通过记叙(描写)了…事件(景物),表现(展现)了…的品质(特点),抒发了作者……赞美(批判、憎恶)之情,表现了…思考 ②本文通过对……论述,阐述了……哲理,表达了作者… ③该小说以……为线索,通过……事件的叙写,塑造了……的人物形象,赞美(批判)了……,揭示了……社会矛盾,表达了作者对……的关注(思考、同情) ①从概括性强而又表达某种看法的句子入手 4概括作者的观点态度{②从文中运用的材料入手概括作者观点态度 ③从隐含作者观点态度的具体评述入手作出概括注意整体把握文意的倾向准确理解语句 文中其段(句)表现(寄托)作者怎样的情感,表现了作者对某人、事、物的喜爱赞美(批判、讽刺、厌恶)对……消失(变化)的悲叹(欣喜、遗憾),希望它(人们)
1 现代文阅读知识树 岳池中学 张宏军 一、理解 尽量不答其作用 理解文中重要词、 句含义 抓关键词、 依据前后语境 独立归纳 分析相关内容的层次 找出相关的概括性语句 归纳内容要点 文章分几方面 几个阶段来写或其变化过程 也可自行概括 但需分清主要信息和次要信息 满足试题需要 文中刻画的人 事 物或景象具有的特点 找准信息区间 用原文中的词或句子进行归纳 筛选 整合信息 线索 贯串全文 结构方面 为下文情节铺垫或埋下伏笔 照应前文 推动情节发展或转折 设置悬念 激起读者的阅读兴趣 内容方面 点明了人物活动的环境 突出了人物什么性格 表现主旨或深化主题 小说 某情节在文中的作用 结构上的作用 开头 中间 结尾 标题 根据其在文章中位置作答 见现代文阅读基础知识 内容上的作用 写了什么 表达的意图是什么 散文 某段 某句的作用 结构作用 小说 情节按开端 发展 高潮 结局 散文 结构分段 归纳段意 首先 其次 最后 理清文章思路 作品结构 、 、 、 、 、 ， ， 、 、 、 ， 、 ⑤ 、 ① ② ③ ④ ， ① ② ③ ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 、 3 2 1 : 2 1 : . , : , . : : ( ) : : : : : 1 文章主旨归纳模式： ①本文通过记叙（描写）了……事件（景物），表现（展现）了……的品质（特点），抒发了作者……赞美（批判、憎恶）之情，表现了……思考。 ②本文通过对……论述，阐述了……哲理，表达了作者…… ③该小说以……为线索，通过……事件的叙写，塑造了……的人物形象，赞美（批判）了……，揭示了……社会矛盾，表达了作者对……的关注（思考、同情） 4.概括作者的观点态度 从隐含作者观点态度的具体评述入手作出概括 注意整体把握文意的倾向 准确理解语句 从文中运用的材料入手概括作者观点态度 从概括性强而又表达某种看法的句子入手 ③ , , ② ① 文中其段（句）表现（寄托）作者怎样的情感，表现了作者对某人、事、物的喜爱赞美（批判、讽刺、厌恶）对……消失（变化）的悲叹（欣喜、遗憾），希望它（人们）…… 二、分析 综合 （某物、某人） 或某内容对情节展开有何 作用(见讲义 P210、P208) 2. 3
三、鉴赏表达特色,(艺术技巧 分析某种技巧所表达的内容 12分析文中某种技巧所产生的表达作用 不管是对词语、句子或文章某方面的赏析、答题模式为:手法+内容+效果 所以:一要结合所表述的内容作具体分析,不能空洞无物 二要同品味语言相结合 修辞方法:比喻、拟人、排比、引用 表现手法:象征、对比、衬托、抑扬、托物言志 艺术手法{3表达方式:记叙(倒叙,插叙)描写(刻画人物的肖像、语言,动作、心理,细节描写见讲义23m正侧描写、工笔白描,多角度描写视、听、噢触景物 (环境)描写的作用见讲义P和1-313抒情借景抒情、直抒胸臆、托物言志) A4布局谋篇:烘托铺垫,前后呼应,设置悬念,制造波澜,承上启下,起承转合 四、鉴赏作品语言 D指出运用某种语言技巧所表达的内容(较少考查) ②指出运用某种表达技巧的表达作用 考査语言特色及作用要注意修辞、用词、语法,还要琢磨作者落笔行文所散发出来的特殊味道 ①修辞手法 特色{②用词动词,形容词,句式长句、短句、散句、整句 ③:简练,生动、典雅语言风格:幽默,辛辣,讽刺、平实,明 作用涉及文章的情感和主题思想以及人物刻画(见讲义P28 模式为:手法(特点)+内容+效果 五、赏析作品形象 两个形象具有哪些相似点作者望造这些形象有何用!概括形象的特征(要注意环境,见讲义P201-202) ②作用:内容上主旨上 勾连上下文的线索作用 ②对内容的充实作用 2赏析物象:联系全文指出某物象的含义(象征义它在结构上的作用对表现主旨的作用③主旨的深化、升华作用 ④寄托作者的思想感情 5次要形象对主要形象的彰显:对比、衬托、类比 答题模式:物象特征+作用结构+内容) ①概括人物的特征:四字词语概括不需分析(有分析要求的要分析) 小说形象{②简要分析人物形象:特征+身份+具体分析结合原文)见讲义P23 ③次要形象的作用特征+作用衬托:映衬、反衬)
2 三、鉴赏表达特色，（艺术技巧） 分析文中某种技巧所产生的表达作用 分析某种技巧所表达的内容 2. 1. 不管是对词语、句子或文章某方面的赏析、答题模式为：手法+内容+效果 所以：一要结合所表述的内容作具体分析，不能空洞无物 二要同品味语言相结合 艺术手法 − − 4. : . ( ) , ( ) 3. : ( ) ( ); ( ) 2. : 1. : 196 216 217 229 230 布局谋篇 烘托铺垫 前后呼应 设置悬念 制造波澜 承上启下 起承转合 环境 描写的作用见讲义 和 抒情 借景抒情 直抒胸臆 托物言志 表达方式 记叙 倒叙 插叙 描写 刻画人物的肖像 语言 动作 心理 细节描写见讲义 正侧描写 工笔白描 多角度描写 视 听 嗅 触 景物 表现手法 象征 对比 衬托 抑扬 托物言志 修辞方法 比喻 拟人 排比 引用 ， ， ， ， ， P P 、 、 、 、 、 、 、 、 P 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 四、鉴赏作品语言 指出运用某种表达技巧的表达作用 指出运用某种语言技巧所表达的内容 较少考查 ② ① ( ) 考查语言特色及作用要注意修辞、用词、语法，还要琢磨作者落笔行文所散发出来的特殊味道 特色 简练 生动 典雅 语言风格 幽默 辛辣 讽刺 平实 明快 用词 动词 形容词 句式 长句 短句 散句 整句 修辞手法 ③ 、 、 、 、 、 、 ② 、 、 、 、 、 ① : ; : ( ) ( ) 作用涉及文章的情感和主题思想以及人物刻画（见讲义 P228） 模式为：手法（特点）+内容+效果 五、赏析作品形象 散文形象 − 次要形象对主要形象的彰显 对比 衬托 类比 寄托作者的思想感情 主旨的深化 升华作用 对内容的充实作用 勾连上下文的线索作用 赏析物象 联系全文 指出某物象的含义 象征义 它在结构上的作用 对表现主旨的作用 作用 内容上 主旨上 概括形象的特征 要注意环境 见讲义 两个形象具有哪些相似点 作者塑造这些形象有何用意 ⑤ 、 、 ④ ③ 、 ② ① ② ② ① ， P : : , ( ), , : , ( 201 202) 1. , 答题模式：物象特征+作用(结构+内容) 小说形象 + + + : ( : ) : ( ) 223 : , ( ) 次要形象的作用 特征 作用 衬托 映衬 反衬 简要分析人物形象 特征 身份 具体分析 结合原文 见讲义 概括人物的特征 四字词语概括 不需分析 有分析要求的要分析 ③ 、 ② ， P ①