现代文阅读复习 --记叙性散文 宜宾市大运实验学校马芳
现代文阅读复习 -----记叙性散文 宜宾市大运实验学校 马芳
温故知新:课前小检测 n1、《出师表》中诸葛亮给刘禅提的三条建 议是: 2、《出师表》中表示临危受命的句子 疋 3、请写出《出师表》中的成语,至少三 4、翻译:苟全性命于乱世,不求闻达于诸 侯
温故知新：课前小检测 ▪ 1、《出师表》中诸葛亮给刘禅提的三条建 议是： 、 、 。 ▪ 2、《出师表》中表示临危受命的句子 是： ， 。 ▪ 3、请写出《出师表》中的成语，至少三 个： 。 ▪ 4、翻译：苟全性命于乱世，不求闻达于诸 侯
阅读理解题答题要求 1明确文章类型(散文、记叙文、议论文 说明文) 2仔细审题,认真揣摩,问什么答什么 ˉ3根据分值确定答案。 4尽量用文中语句作为答案的基本材料。 5尽量分点分条表述,在没有超过字数限 制和答题区域的前提下尽量多答要点。 6答案组成尽量由浅入深,由表象到本质。 7.书写规范,卷面整洁
阅读理解题答题要求 ▪ 1.明确文章类型（散文、记叙文、议论文、 说明文）。 ▪ 2.仔细审题，认真揣摩，问什么答什么。 ▪ 3.根据分值确定答案。 ▪ 4.尽量用文中语句作为答案的基本材料。 ▪ 5.尽量分点分条表述，在没有超过字数限 制和答题区域的前提下尽量多答要点。 ▪ 6.答案组成尽量由浅入深，由表象到本质。 ▪ 7.书写规范，卷面整洁
自查自纠:展示家庭作业 小组内讨论、纠正、展示、与标准答案对 照,自我分析存在的问题 对阅读理解,我的困难是??
自查自纠：展示家庭作业 ▪ 小组内讨论、纠正、展示、与标准答案对 照，自我分析存在的问题。 ▪ 对阅读理解，我的困难是 ？？
有的放矢:教学目标 口1、学会分析文章标题的作用和含义 ■2、掌握分析记叙性散文中描写的作用
有的放矢：教学目标 ▪ 1、学会分析文章标题的作用和含义 ▪ 2、掌握分析记叙性散文中描写的作用
考点梳理 ■文体特征:散文根据内容和表达方式的侧 重点不同,分为记叙性散文、抒情性散文 和议论性散文。记叙性散文以写人叙事为 主,通过对人物、事件的叙述来表达作者 对社会生活的认识和感受 ■考点:(1)概括主要内容,归纳文章主题 (2)人物形象分析(3)词句含义理解赏 析(4)标题含义和作用(5)表现手法及 作用等
考点梳理 ▪ 文体特征：散文根据内容和表达方式的侧 重点不同，分为记叙性散文、抒情性散文 和议论性散文。记叙性散文以写人叙事为 主，通过对人物、事件的叙述来表达作者 对社会生活的认识和感受。 ▪ 考点：（1）概括主要内容，归纳文章主题 （2）人物形象分析（3）词句含义理解赏 析（4）标题含义和作用（5）表现手法及 作用等
标题的作用与含义(一) 贯穿全文线索 《风筝》 交代对象概括内容《山中避雨》《心声》 《勇气》 激发阅读兴趣《骆驼寻宝记》《地毯下的 尘土》 揭示文章中心 《白杨礼赞》
标题的作用与含义（一） ▪ 贯穿全文线索 《风筝》 ▪ 交代对象概括内容 《山中避雨》 《心声》 《勇气》 ▪ 激发阅读兴趣 《骆驼寻宝记》《地毯下的 尘土》 ▪ 揭示文章中心 《白杨礼赞》
标题的作用与含义(二) 1、需要结合文中点题的句子从内容和主题两方面去分析 ■2、双层含义:表面上指..(字面含义),实际上 指.(引申义、比喻义、象征义) 例:某中考语文试卷第21题“从全文看,题目‘亲近自 己的双腿’的含义是” 是指用自己的双腿走路, 是指爱惜自己的生命,勇于与命运抗争。) 例:《驿路梨花》题目的含义(一是指自然界中的梨花, 是指梨花姑娘,一是指纯洁高尚的为人民服务的雷锋精 神)
标题的作用与含义（二） ▪ 1、需要结合文中点题的句子从内容和主题两方面去分析 ▪ 2、双层含义：表面上指……（字面含义），实际上 指……（引申义、比喻义、象征义） ▪ 例：某中考语文试卷第21题“从全文看，题目‘亲近自 己的双腿’的含义是”——(一是指用自己的双腿走路， 一是指爱惜自己的生命，勇于与命运抗争。） ▪ 例：《驿路梨花》题目的含义（一是指自然界中的梨花， 一是指梨花姑娘，一是指纯洁高尚的为人民服务的雷锋精 神）
真题检验 1.《自行车之歌》这个题目的作用是什么?(119 页阅读题) (1)揭示文章内容;(2)作为线索,贯穿全文 (3)含蓄表达出对父亲的深切怀念。 2.《合欢,合欢》这个题目的含义和作用是什么? (125页阅读题) (1)既是指合欢树,又是母亲与母爱的象征,意蕴 丰富;(2)采用反复的修辞,像在深情呼唤, 表达作者对合欢以及母亲深切的感情:(3)交 代本文写作对象;(4)作为线索,贯穿全文, 使文章结构严谨;(5)新颖别致,既激发读者 阅读兴趣又耐人寻味
真题检验 ▪ 1.《自行车之歌》这个题目的作用是什么？（119 页阅读题） ▪ （1）揭示文章内容；（2）作为线索，贯穿全文； （3）含蓄表达出对父亲的深切怀念。 ▪ 2.《合欢，合欢》这个题目的含义和作用是什么？ （125页阅读题） ▪ (1)既是指合欢树，又是母亲与母爱的象征，意蕴 丰富；（2）采用反复的修辞，像在深情呼唤， 表达作者对合欢以及母亲深切的感情；（3）交 代本文写作对象；（4）作为线索，贯穿全文， 使文章结构严谨；（5）新颖别致，既激发读者 阅读兴趣又耐人寻味
描写方法及作用(-) 正面描写(直接描写) 指真接追过对人物(像x,意、动作、理、裡态惑垤培的描写 写;渐近故乡时看到故乡的情景;以及《背影》中对父亲买桔子动作的描 写等。 侧面描写(间接描写) ■指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,如海伦凯勒的 《我的老师》,作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受,写自己到田 野中的快,写自己对的追问等都侧面写出了老师对自己的影响,使老 人物描写的作用:表现人物身份、性格、情 感,反映社会间题等 备描骜現豕是咎纓郡的雅鑫坐蟲几种作同时作在于
描写方法及作用（一） ▪ 正面描写（直接描写） ▪ 指直接通过对人物（肖像、语言、动作、心理、神态）或环境的描写， 给人以直接、真实、具体的感受。 如：《故乡》中对中年闰土外貌的描 写；渐近故乡时看到故乡的情景；以及《背影》中对父亲买桔子动作的描 写等。 ▪ 侧面描写（间接描写） ▪ 指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，如海伦凯勒的 《我的老师》，作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受，写自己到田 野中的快乐，写自己对爱的追问等都侧面写出了老师对自己的影响，使老 师可敬可爱的形象更鲜明突出。 ▪ 人物描写的作用：表现人物身份、性格、情 感 ，反映社会问题等。 ▪ 备注：某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于 一段描写中的现象。答题时要冷静剖析，答准答全面