大教版必修二表达交流 湖南省新宁县第一中学杨华当
人教版必修二 表达交流 湖南省新宁县第一中学 杨华当
优酷伟断 臂钢琴师 力增素 T阶 刘 本节目由去属实力派海了因
断 臂 钢 琴 师—— 刘 伟
挫折和不幸,是 天才的进身之阶, 信徒的洗礼之水, 能人的无价之宝, 弱者的无底深渊。 巴尔扎克
挫折和不幸，是 天才的进身之阶， 信徒的洗礼之水， 能人的无价之宝， 弱者的无底深渊 。 ___巴尔扎克
什么是描写? 用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对 象的状态,具体、生动地描绘出来,给人以栩栩如生、身临 其境之感。它是一种“形神兼备”的表述法,是记人、叙事 写景类文章的主要表述方法之一) 做到 如见其人 如闻其声 如临其境
什么是描写？ 用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对 象的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临 其境之感。它是一种“形神兼备”的表述法，是记人、叙事、 写景类文章的主要表述方法之一）。 做到 如见其人 如闻其声 如临其境
情境练习 看完期中考试成绩单,成绩差,倍受打击,描写挫折 中的他。 例:他走了 他他他 走了。(具体描摹动作) 走了(具体描摹肖像心理) 走了。(环境描写烘托人物心情)
情境练习 看完期中考试成绩单，成绩差，倍受打击，描写挫折 中的他。 例: 他走了。 他 走了。（具体描摹动作） 他 走了（具体描摹肖像心理） 他 走了。（环境描写烘托人物心情）
名作鉴赏总结技巧 唇,五十岁上下的女人站我面前, 两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 肖像 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺 去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 肖像、动作 他便涨红了脸额上的青筋条条绽出争辩道,“窃书不能算偷……窃书!…读书人的事 能算偷么?”接连便是难懂的话什么“君子固穷”,什么“者乎”之类引得众人都哄笑起 来 她常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡 了,何况今至其家。因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑 了他去。 心理 说说片段中的是谁?用了什么方法来写人?写出了人物什么特点?
名作鉴赏 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前， 总结技巧 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺 去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 她常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡 了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑 了他去。 他便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起 来。 说说片段中的是谁？用了什么方法来写人？写出了人物什么特点？ 肖像 肖像、动作 语言 心理
小一结 1描写要有明确的目的,表现人物性格。 2有效地描写方法 以形传神写肖像善抓特点 只言片语显精神凸显个性 举手投足见性情塑造形象 细致入微绘心理深入人物 运用修辞融情感生动形象
小 结 1.描写要有明确的目的，表现人物性格。 2.有效地描写方法： 以形传神写肖像 善抓特点 只言片语显精神 凸显个性 举手投足见性情 塑造形象 细致入微绘心理 深入人物 运用修辞融情感 生动形象
练习运用,合作交流 小试牛刀:折翅的天使—我眼中的刘伟 鳳凰帛
练习运用，合作交流 小试牛刀：折翅的天使——我眼中的刘伟
副白净的脸孔,盛着专注的神情,一双可称得上 是独一无二的脚在钢琴上来回盘旋,一段美妙的旋律在 黑白键间柔美而圆润的释放,“脚”一个坚定的回答,要 么“赶紧死,要么精彩的活”一句展示生命价值的誓言, 个清纯而勇敢的男孩吸引着数万人的关注。他。就是 刘伟。(个性化的语言) 刘伟身材瘦小,两只空空的袖管令人吃惊。他鞠躬、 微笑,钢琴面前有一张高出琴键一大截的特别的琴凳。 刘伟坐上琴凳,一串美妙的旋律随着他脚趾的起伏流淌 出来,十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着,比赛现场霎时 陷入一片安静。只有从他脚尖流淌的音符回荡在空中。 ∽√抓住特环境烘托
一副白净的脸孔，盛着专注的神情，一双可称得上 是独一无二的脚在钢琴上来回盘旋，一段美妙的旋律在 黑白键间柔美而圆润的释放，“脚”一个坚定的回答，要 么“赶紧死，要么精彩的活”一句展示生命价值的誓言， 一个清纯而勇敢的男孩吸引着数万人的关注。他。就是 刘伟。（个性化的语言） 刘伟身材瘦小，两只空空的袖管令人吃惊。他鞠躬、 微笑，钢琴面前有一张高出琴键一大截的特别的琴凳。 刘伟坐上琴凳，一串美妙的旋律随着他脚趾的起伏流淌 出来，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，比赛现场霎时 陷入一片安静。只有从他脚尖流淌的音符回荡在空中。 （抓住特征 环境烘托）
写作实践 以“磨难”为话题,描写在挫折中奋起的人 要求:运用所学的描写方法,融入自己真实 的情感,写一篇800字以上的记叙文
写作实践 以“磨难”为话题 ， 描写在挫折中奋起的人。 要求 ：运用所学的描写方法，融入自己真实 的情感，写一篇800字以上的记叙文