初中语文学科导学案 八年级下 5*我的童年 编写:江海霞 审核: 校稿:魏珊珊 班级 学习小组 小主人姓名上课时间 学习目标 积累字词,把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点 2.品味平淡简洁而富有表现力的语言 3.理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。 重点难点 把握课文主要内容,品味平淡简洁而富有表现力的语言。 自主学习 1.自由朗读课文,勾画生字词并注音释义,查找资料,整理作者的常识。 2.快速默读全文,用简洁的语言概括每个小标题下的内容 明确:①贫穷的家庭:②艰辛的父辈;③吃白面的回忆;④童年的伙伴:⑤离乡的 合作探究 细读课文,回答下面的问题 围绕“我的童年”,作者写了哪些人,哪些事? 明确:介绍了自己生活的社会环境:父亲与叔父艰难的生活;我每天最高的享受:偷吃死面饼 子的趣事:介绍我的启蒙老师;回忆童年时的小伙伴;交代我离开故乡的原因 2.作者的童年生活有什么特点?在这篇文章中,作者是从哪些方面表现这一特点的? 明确:作者的童年可以说是苦难的童年。作者出生的家庭极度贫穷,一年到头,只能“啃红高 粱饼子就苦咸菜”,偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般:为吃一块白面饼子,竟被赶到 童年呵,是梦中的真,真中的梦,是回忆时含泪的微笑! 冰
初中语文学科导学案 八年级下 童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！ ——冰心 5﹡ 我的童年 编写：江海霞 审核： 校稿：魏珊珊 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．积累字词，把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 2．品味平淡简洁而富有表现力的语言。 3．理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。 把握课文主要内容，品味平淡简洁而富有表现力的语言。 1．自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，查找资料，整理作者的常识。 2．快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容。 明确：①贫穷的家庭；②艰辛的父辈；③吃白面的回忆；④童年的伙伴；⑤离乡的。 细读课文，回答下面的问题： 1. 围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？ 明确：介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼 子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。 2．作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？ 明确：作者的童年可以说是苦难的童年。作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高 粱饼子就苦咸菜”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到 合作探究 学习目标 自主学习 重点难点
初中语文学科导学案 八年级下 水坑中。作者在6岁时便不得不离开家乡,离开父母,这对一个孩子来说,无疑也是极为残酷的事 情。这些都是作者童年苦难生活的表现 3.“每天最高的享受”这一部分中,作者写道:“现在写这些事情还有什么意义呢?”结合本文内 容,探究作者写这些事情有什么意义 明确:能激励我前进,鼓舞我振作:促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯:提醒做父母 的爱护子女要得法。 4.学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳,语朴情醇是真行;我爱先生文品好,如 野老话家常”。试结合文章内容,品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点 明确:“我父亲同另外的一个弟弟……概可想见”,虽无过多的描述,只是平平淡淡的陈述事 实,读来却让人心酸 巩固提升 1.开头第一句“回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄。”联系全文内容,谈 谈对这句话的理解 明确:作者生于黑暗、混乱的旧中国,再加上家境贫寒,童年生活一直十分贫困,没有留下任 何丰富多彩的生活记忆,所以说“眼前没有红,没有绿,是一片灰黄”。 2.作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的? 明确:作者连用了四个四字短语,用“拉”“扛”“当”“卖”四个动词,简练概括地写出了父 亲和叔父在济南所从事的艰辛工作,表现了他们为生存,在人生地疏的环境中的艰难挣扎 3.作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”? 明确:尽管作者此时能吃上白面馒头和肉,但他离开了母亲,这句话表达了他对母 亲浓浓的思念之情。 课后反思 读完此文,你有怎样的感受? 童年呵,是梦中的真,真中的梦,是回忆时含泪的微笑! 冰
初中语文学科导学案 八年级下 童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！ ——冰心 水坑中。作者在 6 岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事 情。这些都是作者童年苦难生活的表现。 3.“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内 容，探究作者写这些事情有什么意义。 明确：能激励我前进，鼓舞我振作；促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯；提醒做父母 的爱护子女要得法。 4．学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如 同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点。 明确：“我父亲同另外的一个弟弟……概可想见”，虽无过多的描述，只是平平淡淡的陈述事 实，读来却让人心酸。 1．开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈 一谈对这句话的理解。 明确：作者生于黑暗、混乱的旧中国，再加上家境贫寒，童年生活一直十分贫困，没有留下任 何丰富多彩的生活记忆，所以说“眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”。 2．作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？ 明确：作者连用了四个四字短语，用“拉”“扛”“当”“卖”四个动词，简练概括地写出了父 亲和叔父在济南所从事的艰辛工作，表现了他们为生存，在人生地疏的环境中的艰难挣扎。 3．作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？ 明确：尽管作者此时能吃上白面馒头和肉，但他离开了母亲，这句话表达了他对母 亲浓浓的思念之情。 读完此文，你有怎样的感受？ 课后反思 巩固提升