我的第一本书
我的第一本书
学习目标 囚记重点字词,复述课文内容,感 悟作者的思想感情。 体会重点词句的含义。 ·了解第一本书的深刻含义
学习目标： • 识记重点字词，复述课文内容，感 悟作者的思想感情。 • 体会重点词句的含义。 • 了解第一本书的深刻含义
用最快速度识记以下词语,2分钟后检测 ·酷似掺和幽默荒寒晾晒枉读 ·磨蹭凄惨奧秘脊背崇敬训斥 崔家庄哄堂大笑翻来覆去知书达礼
用最快速度识记以下词语，2分钟后检测 • 酷似 掺和 幽默 荒寒 晾晒 枉读 • 磨蹭 凄惨 奥秘 脊背 崇敬 训斥 • 崔家庄 哄堂大笑 翻来覆去 知书达礼
你的学习高效吗?请将答案写在随堂练习本上 下列三个选项中,注音全对的一组是( A酷似(ku)掺和(he)哄堂大笑(hang) B幽默(mu)枉读(wang)翻来覆去(f) C凄惨(can)脊背(j)抑扬顿挫(cuo) D训斥(cai)不逊(xun)崔家庄(zai) 请迅速找出下列词语中的错别字,并改正 黄寒凉晒奥密 祟敬摩蹭知书大礼
你的学习高效吗？请将答案写在随堂练习本上。 一、下列三个选项中，注音全对的一组是（ ） A.酷似（kù） 掺和（hé） 哄堂大笑（hōng） B.幽默（mù） 枉读（wàng） 翻来覆去（fù） C.凄惨（cǎn） 脊背（jǐ） 抑扬顿挫（cuò） D.训斥（cāi） 不逊（xùn） 崔家庄（zái） 二、请迅速找出下列词语中的错别字，并改正。 黄寒 凉晒 奥密 祟敬 摩蹭 知书大礼
、请认真读课文,理清文章结构。 ·要求:边读书边分段,写出大意,5分钟后 比谁的答案正确
二、请认真读课文，理清文章结构。 • 要求：边读书边分段，写出大意，5分钟后 比谁的答案正确
整体感悟 开头:我的第一本书是“ 朋友的疑惑:课本有什么好写的? 我的解释:这是一“ ”的书。 主体部分:① 结尾:“我”的结论
开头：我的第一本书是“６０年前小学一年级的国语课本” 。 朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。 整体感悟 主体部分：①“我的第一本书”不同寻常的来历。 ②父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知 道所念的《国语》是“真正的第一本书”；还回忆了念 书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋 友的命运。 结尾：“我”的结论：人不能忘本！
再次默读课文,读肘带着以下问题: ·“我的第一本书”的含义。 如果你是作者,你是怀着怎样 的感情追忆这第一本书的?
三、再次默读课文，读时带着以下问题： • “我的第一本书”的含义。 • 如果你是作者，你是怀着怎样 的感情追忆这第一本书的？
仅供参考: ·“我的第一本书”不仅仅指那半本课本, 也指“我”人生的第一课。这人生的第 课,蕴含着艰辛,人间温情,同学的友谊 和上学的乐趣。 ·作者是怀着沉重的心情,敬重、珍爱的感 情追忆“第一本书”的,感情复杂,心情 沉重,因为那本书里深藏着苦难的生活和 恶劣的学习条件与环境,同时也映照着那 个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒 背景下特别可贵的一点乐趣和温情
仅供参考： • “我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。这人生的第一 课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊 和上学的乐趣。 • 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感 情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情 沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和 恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那 个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒 背景下特别可贵的一点乐趣和温情
四、重点研读4—9段,准备检测 要求:读时注意每一个人物的形象特点。 课后作业 独立完成典中点:张洁《我的第一本书》
四、重点研读4—9段，准备检测 • 要求：读时注意每一个人物的形象特点。 课后作业 独立完成典中点： 张洁《我的第一本书》