我 第 牛 本 书
我 的 第 一 本 书 牛 汉
学习目标 筛选信息,感受作者对 第一本书”的独特情怀。 整合信息,了解围绕“第 本书”所发生的一些事情。 三、理解信息,把握“第一本 ”所呈现的深刻意蕴
学习目标 一、筛选信息，感受作者对 “第一本书”的独特情怀。 二、整合信息，了解围绕“第 一本书”所发生的一些事情。 三、理解信息，把握“第一本 书”所呈现的深刻意蕴
筛选信息 找出作者直接表达对“第一本 书”情感的语句。(小组内可 以互相交流) 用一个比喻句说说这第一本书和 “我”之间的关系: 剧例如:第一本书是我的朋友,他底 是默默地支持着我
筛选信息 找出作者直接表达对“第一本 书”情感的语句。（小组内可 以互相交流） 用一个比喻句说说这第一本书和 “我”之间的关系： 例如：第一本书是我的朋友，他总 是默默地支持着我
整合信息 作者为什么会对这一本书如此 爱恋、难以释怀?(提示:可 以从围绕着书和“我”之间发 生了哪些事情来思考。)
整合信息 作者为什么会对这一本书如此 爱恋、难以释怀？（提示：可 以从围绕着书和“我”之间发 生了哪些事情来思考。）
理解信息 问题一:作者由第一本书还牵 连出了三个处境迥异的“大 人”。他们分别是谁?他们与 “我的第一本书”有什么关系? (小组合作完成) 我 “我”的父亲 爱心生 乔元贞的父亲艰辛 弄不成” 落后 的第一本书
理解信息 问题一：作者由第一本书还牵 连出了三个处境迥异的“大 人”。他们分别是谁？他们与 “我的第一本书”有什么关系？ （小组合作完成） 我 人 生 的 第 一 本 书 “我”的父亲 ——爱心 乔元贞的父亲 ——艰辛 “弄不成” ——落后
理解信息 问题二:这“第一本书” 究竟是什么书呢?请在理 解的基础上用自己的语言 来闻释一下。 馨
理解信息 问题二：这“第一本书” 究竟是什么书呢？请在理 解的基础上用自己的语言 来阐释一下
拓展训练[可选]:畅乐欲言 1.说说自己读“第一本书”的经历、体 会,互相交流 2.说说你对文中父亲、我、乔元贞、 “弄不成”、二黄毛的看法 3.“我”把“父亲补全的装订好的课本” 送给元贞的时候,两人会有怎样的对话? 请你想象一下,然后揣摩人物的心理,作 段对话
拓展训练[可选]： 1．说说自己读“第一本书”的经历、体 会，互相交流。 2．说说你对文中父亲、我、乔元贞、 “弄不成”、二黄毛的看法。 3． “我”把“父亲补全的装订好的课本” 送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？ 请你想象一下，然后揣摩人物的心理，作 一段对话
·文中“第一本书”不同寻常的经历。给了 作者终生受用的精神财富。的确,恰如 位哲人所说,生活是一所大掌。元论其中 是不幸,还是喜悦。郭都是记忆中挥之不 去的风景,我们只要用心去体悟,亮色总 是会有的,而且是扩展着的
• 文中“第一本书”不同寻常的经历，给了 作者终生受用的精神财富。的确，恰如一 位哲人所说，生活是一所大学。无论其中 是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不 去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总 是会有的，而且是扩展着的
牛次先生一生饱经抢爱,曲折 的人生赋予他主富的人生阅历初坚 强的品格,们我的第一本书是尝 遍人间百味后出的,为我们展示 出名利之外的一个纯然生命的境 界一(不能忘本
牛汉先生一生饱经沧桑，曲折 的人生赋予他丰富的人生阅历和坚 强的品格，《我的第一本书》是尝 遍人间百味后唱出的，为我们展示 出名利之外的一个纯然生命的境 界——人不能忘本
牛次先生一生饱经抢爱,曲折 的人生赋予他主富的人生阅历初坚 强的品格,们我的第一本书是尝 遍人间百味后出的,为我们展示 出名利之外的一个纯然生命的境 界—一人不能E本。 指人生成长历程中最 初的、最有价值的奠 基性的东西
牛汉先生一生饱经沧桑，曲折 的人生赋予他丰富的人生阅历和坚 强的品格，《我的第一本书》是尝 遍人间百味后唱出的，为我们展示 出名利之外的一个纯然生命的境 界——人不能忘本。 指人生成长历程中最 初的、最有价值的奠 基性的东西