北极文稿
中D动2E 教学目标 1.识记重点字词,(复述课文内容), 2.感悟作者的思想感情。 3.体会重点词句的含义。 4.了解第一本书的深刻含义。 教学重点目标2、4 教学难点目标3、4 教学时数三课时
1. 识记重点字词，(复述课文内容) 2. 感悟作者的思想感情。 3. 体会重点词句的含义。 4. 了解第一本书的深刻含义。 教学目标 教学重点 目标2、4 教学难点 目标3、4 教学时数 三课时
中D动2E 第一课时 学习要点: 1、生字生词 2、作者简介 3、整体感知课文,理清文章结构
第一课时 学习要点： 1、生字生词 2、作者简介 3、整体感知课文，理清文章结构
中D动2E 记住下列生字词: 脊(j:)背 枉()读ang 酷( k)似:好像,十分相像。 掺(chan和:掺杂混合在一起。 幽默:有趣或可笑而意味深长。 凄惨:凄凉悲惨。 奥秘:奥炒神秘。 翻来覆去:一次又一次;多次重复 温厚:温和宽厚。 知书识礼:有知识,懂礼貌。指人有文化教养
脊（ ）背 枉（ ）读 酷（ ）似： 掺（ ）和： 幽默： 凄惨： 奥秘： 翻来覆去： 温厚： 知书识礼: jǐ wǎng kù chān 好像，十分相像。 掺杂混合在一起。 有趣或可笑而意味深长。 凄凉悲惨。 奥妙神秘。 一次又一次；多次重复。 温和宽厚。 有知识，懂礼貌。指人有文化教养
中D动2E 牛汉,原名史成汉,1923年生, 山西定襄县人。40年代开始诗歌创作, 是“七月诗派”的重要成员。1955年 由于受胡风事件的牵连,遭到两年的 拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入 “牛棚”,从事强制性劳动。创作了 不少诗歌作品,其中比较著名的有 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵 树》等。出版的诗集有《彩色的生活》 (1951)、《爱与歌》(1954) 《温泉》(1984)、《海上蝴蝶》 1985)、《沉默的悬崖》(1986) 《牛汉诗选》(1998)。及自选集 《蚯蚓和羽毛》等
牛汉，原名史成汉，1923年生， 山西定襄县人。40年代开始诗歌创作， 是“七月诗派”的重要成员。1955年 由于受胡风事件的牵连，遭到两年的 拘捕囚禁。 “文革”期间，又被关入 “牛棚” ，从事强制性劳动。创作了 不少诗歌作品，其中比较著名的有 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵 树》等。出版的诗集有《彩色的生活》 （1951）、《爱与歌》（1954）、 《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》 （1985）、《沉默的悬崖》（1986）、 《牛汉诗选》（1998）。 及自选集 《蚯蚓和羽毛》等
中D动2E 整体把握 头:我的第一本书是:60年前小学一年级的国语课1以 引出话题:这是一本“让我一生难以忘怀”的书。第 ①(3-9)“我的第一本书”不同寻常的来历。 本 书 主②(10)父亲带“我”离开本村到崔家庄念书,知、为 体 道所念《国语》是“真正的第一本书”。 线 ③(113)还回忆了念书给“我”的快乐及交代了1索 与“书”有关的几个同学朋友的命运。1 尾:“我”的结论:人不能忘本!照应开头
（3-9） （10） （11-13） 以“第一本书”为线索
中D动2E 第二课时 学习要点: 1、课文探究 2、研读体会
第二课时 学习要点： 1、课文探究 2、研读体会
中D动2E 课文探究 1、文章写了几个人?他们的性格特征? 2、说说“我的第一本书”的含义。 3、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书 的呢? 4、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后, 你能从中感受到哪些感情? 5、从文中“我”和乔元贞结局的对比,你懂 得什么道理?
中D动2E 1、文章写了几个人?他们的性格特征? 父亲:温和、善良、乐于助人 我:善良、勤奋、调皮 弄不成:忠厚、没本事 乔元贞:聪明好学 二黄毛:勇敢、带点傻气
父亲： 我： 弄不成： 乔元贞： 二黄毛：
中D动2E 2、认真读了课文后,说说“我的第一本书” 的含义。“我的第一本书”仅仅是指那半本 课本吗?你还可以作怎样的理解? 不仅是指那半本课本,也指“我”人生 的第一课:其中蕴含着生活的艰辛、人 间的温情、同学的友谊和上学的乐 趣…这些都是作者生命最初的快乐与 梦幻。三
不仅是指那半本课本，也指“我”人生 的第一课：其中蕴含着生活的艰辛、人 间的温情、同学的友谊和上学的乐 趣……这些都是作者生命最初的快乐与 梦幻