青春的情绪 科目道德与法治课型新授课年(班》级七年级使用时间 果题:4.1青春的情绪 学习目标:了解情绪的分类和青春期情绪的特点;理解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响 学习重点情绪的类型以及影响情绪的因素 学习难点人的情绪是复杂多样的;学会正确对待青春期的负面情绪 学习过程(学案) 备注 、新课导入:在生活中,我们通过表情、声调和动作等表达情绪,传递有时语言所不能表达的信息。 我们体验着自己的情绪,也经常观察他人的情绪表现。对于情绪,我们是那么熟悉,但有时又迷惑不 步入青春期的我们了解自己的情绪吗?我们该如何把握自己的情绪? 、自学检测(阅读课本大字部分内容,完成下列问题) 人的情绪有哪些类型? 1)基本情绪 正面情绪 情绪的分类 (2)复杂情绪: 厌恶和 负面情绪 2.我们的情绪受哪些方面因素的影响? (1)个人的生理周期、对某件事情的 周围的 等 (2)随着周围情况的变化,我们的情绪也经常 3.情绪的作用有哪些? (2)情绪可能 我们克服困难、努力向上 1)情绪影响我们的 和 (3)也可能让我们因为某个小小的而止步不前 4.为什么会出现青春期的情绪特点? 进入青春期,随着 加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春 期的情绪特点。 5.青春期的情绪特点表现在哪些方面? (1)情绪反应强烈。(2)情绪 (3)情绪的细膩性 (4)情绪的 (5)情绪的表现性 6.怎样面对青春期的情绪特点?(青春期情绪特点的意义) (1)青春期的情绪特点体现了 它带给我们不同的感受。善于激 可以让我们的生活更加绚烂多彩 (2)青春期的情绪也包括 学习积极面对这些 是我们成长过程中需要 经历的。 三、探究与分享: 探究一:情绪会影响我们的身心健康,妨碍我们的学习、工作和生活。请辨析此观点 观点是片面的。情绪有正面的情绪和负面的情绪之分。 面的情绪有利于促进我们的身心健康,促进我们的学习、工作和生活 负面的情绪会影响我们的身心健康,妨碍我们的学习、工作和生活 探究二:负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。请辨析此观点 观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人 生阅历,使我们的生命变得更加饱满充盈,对我们的成长有意义。适度的负面情绪,可以帮助我们适 应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康 探究三:情绪是变化的
1 青春的情绪 科 目 道德与法治 课型 新授课 年（班）级 七年级 使用时间 课题：4.1 青春的情绪 学习目标：了解情绪的分类和青春期情绪的特点；理解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响 学习重点 情绪的类型以及影响情绪的因素 学习难点 人的情绪是复杂多样的；学会正确对待青春期的负面情绪 学习过程（学案） 备注 一、新课导入：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。 我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不 解。 步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？ 二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题） 1．人的情绪有哪些类型？ (1)基本情绪： 、 、 、 等。 (2)复杂情绪： 、 、厌恶和 等。 2．我们的情绪受哪些方面因素的影响？ (1)个人的生理周期、对某件事情的 、周围的 、 等。 (2)随着周围情况的变化，我们的情绪也经常 。 3．情绪的作用有哪些？ (1)情绪影响我们的 和 。 4．为什么会出现青春期的情绪特点？ 进入青春期，随着 加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春 期的情绪特点。 5．青春期的情绪特点表现在哪些方面？ (1)情绪反应强烈。(2)情绪 。 (3)情绪的细腻性。 (4)情绪的 。 (5)情绪的表现性。 6．怎样面对青春期的情绪特点？（青春期情绪特点的意义） (1)青春期的情绪特点体现了 ，它带给我们不同的感受。善于激 发 ， 可以让我们的生活更加绚烂多彩，， (2)青春期的情绪也包括 。学习积极面对这些 ，是我们成长过程中需要 经历的。 三、探究与分享： 探究一：情绪会影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。请辨析此观点。 观点是片面的。情绪有正面的情绪和负面的情绪之分。 正面的情绪有利于促进我们的身心健康，促进我们的学习、工作和生活； 负面的情绪会影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。 探究二：负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。请辨析此观点。 观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事 也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人 生阅历，使我们的生命变得更加饱满充盈，对我们的成长有意义。适度的负面情绪，可以帮助我们适 应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 探究三：情绪是变化的。 (2)情绪可能 我们克服困难、努力向上 (3)也可能让我们因为某个小小的 而止步不前。 正面情绪 负面情绪 情绪的分类
(1)不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感觉 (2)同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感受 四、达标检测: 1.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪() A.梅花香自苦寒来 B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 C.欲穷千里目,更上一层楼 D.明月松间照,清泉石上流 2.古语“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是() A.兴奋 B.忧伤 C.恐惧 悲伤 3.西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。”这说明() A.情绪是丰富多彩的B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用 D.情绪有消极作用 4.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心 里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期的的情绪特点。() A.情绪反应强烈 B.情绪波动与固执 C.情绪的闭锁性 D.情绪的表现性 5.考试没有考好,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着呢!”气 得小华好多天没理小强。这告诉我们() A.正面的情绪带给我们积极的感受B.要学会积极面对青春期的负面情绪 负面情绪使人缺乏面对困难的意志D.负面的情绪容易导致学习成绩下降 材料:有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题目也不会 了,所以总考不妤。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获 根据以上材料请回答6、7题 6.两位同学的经历说明) ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人处在积极情绪状态时,就能超常发挥 ③消极的情绪状态会酿成悲剧 ④人应当调节自己的情绪 ①④B.②③C.③④D.①③ 7.第一位同学犯的毛病是() A.记忆能力差B.大惊小怪C.紧张焦虑,不能自控情绪D.过于兴奋和喜悦 8.升入初中后的小琴和小亮由于还没有完全适应初中的生活,在第一次期中考试中没有取得好成绩 小琴因此闷闷不乐,觉得自己很失败,觉得自己天赋不如别人,从此她失去自信,课堂上总是走神, 课后独来独往。而小亮则分析了原因,积极地寻找适合自己的学习方法,有不懂的积极向老师、同学 请教,并为自己制订了目标。转眼间,期末考试就要到了 请对小琴和小亮的情绪表现进项简要评析 反思
2 2019届高三年级月份考试语文卷 第I 卷 阅读题 一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3）阅读下面一段文字，完成小题。 从国家文化形象认知主体的角度而言，两类认知主体应该受到我们的关注，一是“他者”自我。一个国家在他者心中的文化形象，关系到这个国家的文化影响力、吸引；一个国家在自我民众心中的文化形象，关系到这个国家的文化认同、凝聚力。他者对一个国家的文化认知，包括对一个国家民众自我文化意象的认知；一国民众对自我文化的认同，也往自觉不地以各种样眼中的文化观察作为反自我的镜子。两类认知主体的存在及其同等重要性求我们在国家文化形象建设的过程中，要注意内外一体、整联动。不论从哪类认知主体角度讲，要形成清晰的关于当代中国家文化形象，有五个维度需要我们同时关注。 中国文化形象的五个维度 一是根基。国家文化形象的客观依据是国家文化建设与发展的实际，离开根基的建设，把国家文化形象塑造仅理解为一种设计、传播，便如同在花瓶中插进无根的花枝。文化建设的全力推进是奠定国家文化形象的坚实基础。目前，我们已经初步建成了国家、省地市县乡村和城社区在内的六级公共文化服务网络；农村广播电视覆盖率已达98%；互联网已经可以将文化信息送到村一级。这些数字折射着我国文化建设的实际进程。认清当代中国的文化形象，我们需要更多地关注当代中国正在大力推进着的文化建设，这是鲜活而富有生命力的根基。二是灵魂。文化形象的认知历程与文化体系的结构一致，以价值观为最深层的所在。只有真正深入到一个国家的文化核心即价值观，我们才能够穿越种文化现象，在头脑中形成一个国家的精确文化形象。中华有其深沉的价值追求，千百年来潜移默化地浸融在人们的日常生活和产之中。社会主义核心价值观是当代中国追求发展进步的主旋律，也是当代中国追求的最基本文化精神。要让社会主义核心价值观表现在人们的心中，成为人们自觉行动的一部分。 三是持守。中华民族有着悠久辉煌的历史文化，但对待自己的历史传统和文化积淀，中国人曾经陷入迷茫。这里面既有一味埋头于历史的封闭自恋，也有对历史文化的轻视和不屑。中国人的许多价值观念、思维方式，都与以孔子为代表的传统文化紧地联系在一起。当代中国对孔子所表的传统文化正给以越来多的尊重。优秀传统文化是流注于当下中华民族肌体的精神血液，也是中华民族显著的精神标识。四是创新。不容否认，从中华文化我们可以找到许多具有保守性的材料，但同时需要看到，中华民族及其文化中有着更为强烈的追求创新传统。“变则通，久”的智慧天行健，君子以自强不息的意识，刚健笃实的干品质等，都是中华民族及其文化中创新精神的鲜明体现。正是这种传统的存在，使得中华文化能够突破保守性，不断超越一路向前。认识当代中国的文化形象，我们不能聚焦创新这个时代性的主题；传播当代中国的文化形象，我们也应当学会讲好代中国创新与进步的故事。五是气度中华文化在吸收外来的过程中有许多矛盾、疑惑拒绝，但更多的是学习、消化融合创新。正是在和世界不同文化体系的交流互动中，华文化不断地丰富着自我，也为人类文明的进程贡献着自己的智慧。在国际舞台上，我们不断申明尊重文多样性的主张，强调推动不同文明相互尊重、和谐共处。这些主张，表达了当代中国的文化心声，也正成为当下中国文化建设的积极实践。 1. 下列关于原文内容的表述，不正确一项是 （节选自《人民日报》） A. 国家文化形象的成要建立在国家文化设的基础之上，大力推进文化建设是立国家文化形象的根基。B. 在当代中国，家文化形象建设的灵魂是要发扬社会主义核心价值观，这也是当前人们追求的文化精神。C. 对于当代国家文化形象的传播，国人要做的就是理论上创新，要善于向世界讲述中国创新与进步的故事。D. 在国家文化形象建设的过程中，我们要有一颗包容之心，尊重其他文明的特点，学会与其他文明和谐共处。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 作为国家文化形象的认知主体，“他者”与自我之间的关系是相互补充的，而且对于国家文化形象的建设具有同等重要性。B. 当前我国文化建设取得了巨大成就：已建了六级公共文化服务网络，农村广播电视覆盖率已达98%，互联网也能传到村一级。C. 对于有着丰厚积淀的传统文化，国人的态度曾经是非常复杂的，有些人沉浸于其中不能自拔，也有些人对其非常地轻视与不屑。D. 中华文化不仅要发展还创新，既表现在对中华文化本身的创新和发展上，也还表现在对外来文化的学习、融合与创新上。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 文章认为，要形成清晰的关于当代中国家文化形象，必须要从根基、灵魂持守创新气度五个维来进行思考与关注。B. 第四段举当代中国对孔子及儒家文化给以尊重的例子，是为了说明传统文化是我们认识当代中国及文化的重要维度。C. 最后一段在总结前文五个维度的中国文化形象基础上，提出了进一步的主张，即在和世界不同文化体系的交流中丰富自我。D. “变则通，久”天行健君子以自强不息”等古代格言的引用，为阐释中华民族及其文化历来具有创新精神提供了实证。 (二)文学类本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。 这天晚上，下大雪出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。 借给你的温柔江文胜 4. 下列对文章的理解和分析，最准确的两项是（）4 分 忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆嗦地来到院子里，没见任何人可狗还在叫。院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数总共60头猪连毛发都没少一根。猪被盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然通人性的狗是不会无缘故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华来寻找。原下了雪，现在停院子里从门到饲料库、院各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：这是一个人的脚印，咱俩去追可以对付，铁证如山看他何狡辩。父子俩一前后顺着脚印口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别砖房都熄灯只有这间房没熄灯。真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。窗是玻璃，上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻一捅报纸上便出现了一个小孔：黑的瘦中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他头还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老，床被子下露出一个小脑袋，中年妇女站在这个黑汉子的对面。王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出倾听着屋里的动静。“粮，借来了这就是红苕片，10斤。你还愣着干啥？不快去熬苕片汤！”汉子的声音。“妈，快熬我饿坏了要吃苕片汤。”小孩的声音“亚龙，这粮是咋借来的？”老人声音。“爹，我事先写好了借条，压在袋子下。”汉的声音王老汉一愣，心想我怎么没注意到那借条！真的有？“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条人要凭良心。但借粮容易还难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去那里，帮他干活用工钱抵粮…”汉子的声音。“快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还蜡子山矿区吴亚龙，此据。某年月日上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”私章。太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见口堆了一些东西：袋大米、一面粉块猪肉几条鲜鱼和一袋冻豆腐…吴亚龙像见到了天外来物似的翻覆去地找，竟不出一张哪怕是手指宽的字条 A. 这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁文字给人物设置了一个道德困境。B. 小说运用了外貌、神态动作心理对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。C. 小说很善于设置悬念和伏笔，如“忽然狗叫”喂猪的苕片少了一袋做贼还敢亮着灯”等。D. 小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。E. 小说篇幅虽短，但作者围绕“借”字，将故事情节设置得曲折离奇，跌宕起伏。5. 小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。6. 小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈你的看法。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。 著名漫画家廖冰兄一生作品达上万幅，表现了强烈的爱国热情和宽广的人文胸怀，被称作“浓缩的百年中国史”。其，尤以为被害的善良而悲，为害人的邪恶而愤悲漫画最为出名。成廖冰兄代千万人发声的最好工具。 “悲愤画家”廖冰兄 廖冰兄195年0月出生于广州，读中学时即开始作漫画，20世纪3年代初期，17岁的廖冰兄开始发表漫画。此时在上海《代漫画》等刊物上的作品，虽然以趣味为主，但其中有些作品却是以幽默含蓄的笔调来批判人世的冷酷、虚伪和不公平，甚至试图穷究这些社会现象的根蒂。1937年抗日战争爆发，廖冰兄画了一批宣传抗日的漫画，然后带到广州、武汉展出。1938年秋，廖冰兄又创作了《抗战必胜连环画》。这套20多张作品立意新颖，题材广阔刻画入木三分。这些作品“无论在前线还是后方，都犹如激励军民的号角，响彻云天；更如射向敌人的炮弹，威力强大。它们和千万的正规军游击队融为一体，并肩作战终于赢得了这场民族战争的最后胜利”。1945年8月，日本投降蒋介石在美国的扶持下加紧调兵遣将，准备发动全国内战。惨遭八年乱中的国人民又一次面临光明与黑暗的抉择。此时，廖冰兄用了半年时间，画一百多幅漫以总题为《猫国春秋》，在重庆、成都昆明等地展出，这组画抒发了人民对蒋介石独裁政权暴虐与腐败的积愤，以人形猫鼠来隐喻反动派中的各种分子既狼狈为奸，又互相争夺的丑态，喷发着对蒋家王朝暴虐和腐败的积愤。其中《染血求知》为代表作，当时贪官污吏层剥削经费，使当时在校学生的伙食质量急剧下降，即便如此学生们仍然在蚊虫肆虐、夜无明灯的环境下读书学习。这是一幅20世纪4年代中国惊心动魄的“寒士图”。作品展出时人海如潮，不少学生、农民工人竞相携带铺盖，披星戴月徒步赶到展区，露宿街头通宵达旦排队购买入场券。作品对争取民主反独裁，争取和平反对内战起了十分重要的推动作用，影响如此广泛的画展是前所未见的。1947年，内战已经打响。廖冰兄移居香港。到后，廖冰兄加入了中共香港文委领导下的“人间画会”。在廖冰兄的倡议下，举办了风雨中华大型漫画联展，反映了中国遍地哀鸿，弥天战火；金风钞雨，动荡中华的现状。这是香港有史以来观众最多，影响大的政治漫画展。 相关链接 建国初期，为配合形势廖冰兄作了不少时政漫画，其中《打油词画赠教条主义者诸公》为代表作。这组画对“花朵必须向上，太阳只需初升画人定要笑盈，作画清规三订”的教条主义进行了辛辣的讽刺，今天看来仍具有借鉴意义。1957年，廖冰兄也因此画被打成右派，自此停笔长达2年。197，经过拨乱反正之后，廖冰兄的被“活埋了二十年”的漫画重新走上历史舞台。在廖冰兄晚年的作品中，以对十年浩劫进行深刻反思的组画《噩梦录》（197年）和《残梦纪奇篇》（194年）的影响最大，令人警省。其中《蝇的株连》记录了“极左”路线制造的历次政治运动—用重磅的炮弹对付一只小的苍蝇”，而炸弹之下是无数辜的良民。画面令人触目惊心。《自嘲》描绘了己长期封闭在瓮中，身心扭曲痛苦不堪；在瓮破之后，仍然不敢动弹的状态。表面上，这幅画描绘文革留下的精神创伤，反映的是个体悲剧，实质上概括了整个中华民族一代人的悲剧。作品于夸张之中满含辛酸，于感慨之中多有庆幸，成为那个特殊时代不可磨灭的符号。漫画不是玩笑，点缀漫画是一种责任。这正是廖冰兄倾尽一生为之奋斗的座右铭。 ①廖冰兄（195～206），我国著名漫画家，其尖锐活泼针砭时弊，具有较强的社会批判意义。融中国画、西洋儿童版水彩、粉画于一身，形成独特的艺术风格。203年9月，荣获中国文联、美术家协会颁发的第二届中国美术金彩奖成就，出版有《冰兄漫画》（1932年至8作品选）。因病医治无效，于206年9月日去世，享年91岁。②中外古今的漫画大师都偏于幽默以及所谓黑色幽默，而我的作品却偏于发泄悲愤，不是使人感到轻松，而是压抑、震撼。为被害的善良而悲，为害人的邪恶而愤，故我所作多是悲愤漫画。（廖冰兄自语）③廖冰兄有火一样的性格。他生刚烈，从来不怕得罪人，历经多个时代而尖刻批判的“硬汉”精神不改。画如其人他的中有蔑视王法僧规、锄强扶弱的鲁智深；有憨直、纯真天不怕地的黑旋风李逵…7. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（） （著名漫画家方唐评廖冰兄） A. 廖冰兄中学开始创作漫画，一生品达上万幅，尤以“悲愤漫画”最为出名，他也被称为浓缩的百年中国史。B. 中外古今的漫画偏重于幽默，但廖冰兄却选择了令人感到压抑的“悲愤漫画”，可见他有着超出常人的胆识与气魄。C. 为了对黑暗现实进行揭露和批判，廖冰兄画了一幅题为《猫国春秋》的画，反映了中国“遍地哀鸿，弥天战火；金风钞雨，动荡中华”的现状，在重庆、成都昆明等地展出引起轰动。D. 文章按时间顺序介绍了廖冰兄人生不同阶段的主要漫画创作，并对廖冰兄的艺术成就和人格品质给予了很高的评价。E. 廖冰兄的漫画尖锐活泼，针砭时弊具有较强的社会批判意义，因此在文革中被打成右派，他的作品也被“活埋了20年”。成为那个时代的人生悲剧。8. 廖冰兄的“悲愤漫画”创作共分几个历史阶段？在不同各自有着怎样的主题内容？请加以概括。9. 廖冰兄为什么选择创作“悲愤漫画”？请结合材料简要分析。二、古代诗文阅读 (一）文言阅读阅读下面的文言，完成下列小题。【注】和：秦，古代名医。 蔡襄，字君谟兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国，余靖论救之尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄作《四贤一不肖诗》，都人士争相传写，鬻书者市之得厚利。契丹使适至，买以归张于幽州馆。庆历三年，仁宗更用辅相亲擢靖、修及王素为谏官，襄又以诗贺三人列荐之，帝亦命襄知谏院。喜言路开而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏三人一日并命朝野相庆然任谏非难听为用三人忠诚刚正，必能尽言。君有过失，不救之于未然传天下后世，其事愈不可掩此之谓彰君过，愿陛下察之毋使有好谏名而无其实。”夏竦罢枢密使，韩琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罢竦而用琦、仲淹，士大夫贺于朝庶民歌路，至饮酒叫号以为欢。且退一邪，进贤岂遂能关天下轻重哉？盖一邪退则其类，贤进。众邪并退，贤进海内有不泰乎！虽然，臣切忧之。天下势，譬犹病者陛下既得良医矣，信任不疑非徒愈病，而又寿民。医虽良术，不得尽用则病且日深，虽有和【注】、扁，难责效矣。”以母老，求知福州改建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。进知制诰，迁龙图阁直学士、知开封府。以枢密直学士再知福州。徙泉，距二十里万安渡，绝海而济往来畏其险。襄立石为梁，其长三百六十丈，种蛎于础以为固，至今赖焉。又植松七百里以庇道路，闽人刻碑纪德。治平三年，母丧丁忧。明年卒，五十六。乾道中，赐襄谥曰忠惠。 （节选自《宋史•蔡襄传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确一项是A. 襄喜言路/开而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏臣三人一日并命朝野相庆然任谏非难听为用B. 襄喜言路开/而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏臣三人一日并命朝野相庆然任谏非难听为用C. 襄喜言路开/而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏臣三人一日并命朝野相庆然任谏非难听为用D. 襄喜言路/开而虑正人难久立也乃上疏曰朝廷增用谏臣三人一日并命朝野相庆然任谏非难听为用1. 下列对文中加点词的解说，不正确一项是A. 字，古人在本名以外所取的表示德行成与本名涵义相关的字，如苏轼子瞻。B. 谏官，古代职之一是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。谏为规劝之意C. 丁口，即男子人既是统计口的基本量单位，也是派征丁银、徭役的依据单位。D. 丁忧，按懦家传统孝道观念，朝廷官员遭逢父母去世，须辞官回家守丧，叫丁忧。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 蔡襄是非分明。对范仲淹等四人和高若讷的过往，以及后来余靖、欧阳修等人的升官，他均作诗表示祝贺。B. 蔡襄忠心劝谏。他认为一邪被贬退其同类也应被贬退，一贤进用其同类也应被进用，这样国家才能安定太平。C. 蔡襄体恤民情。他在福州和泉为官期间，开塘灌田、奏减賦税立石为桥、植松庇路，为百姓做了不少实事和好。D. 蔡襄深受赏识。他做过留守推官、馆阁校勘，掌管过谏院担任知府以及转运使等官职，死后被賜谥号为忠惠。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归张于幽州馆。（2）医虽良术，不得尽用则病且日深，虽有和、扁难责效矣。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成小题。 【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。 14. 下列对这首诗的相关内容分析和概括，不正确的两项是：A. 首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行远。不计程和叠用几回反映此行路途遥远。B. 颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”江阔浪生表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明将劈波斩浪，一展身手的心志。C. 颈联视听结合，描写时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的寒雁，表现了诗人满怀难于排遣的乡思愁。D. 这首七言律诗，用词考究。副“犹”自常正的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。E. 全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始至吴地烹鱼结，一路行来写景叙事，自然流畅。诗中不着一忆字，却句含”把自己对亲人，家乡的思念传达含蓄隽永。15. 简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情。（三）名篇句默写16. 补写下列句子中的空缺部分。（1）《登高》中杜甫看到峡江秋景，百感交集思绪万千，以“_”两句抒发自己漂泊异乡、年老多病的无限感慨。（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说_，” 。（3）_，思而不学则殆。（《论语》十则）三、语言文字运用 17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①经过激烈角逐，来自苏丹的选手赵之行脱颖而出，夺得本届“汉语桥”比赛的总冠军，并荣获汉语之星的称号。②口相传的语言早已在千年的翻云覆雨中变了味道，而汉字却肩负起贯通古今的使命。可以说，汉字就是我们看历史的眼睛。③在一些城市，行人和非机动车扎堆闯红灯仍蔚然成风，但由于取证困难，交警部门的管理和处罚往无从下手。④高考语文试题的选标准，从主题立意的角度来看，所选文章应该具有比较丰富的阐释空间，而不能一览无余，过于清晰明确。⑤分析《战狼2》的成功之处，最吸引观众的当属影片展现出的爱国主义情怀，其中影片出现的国酒茅台和北京吉普车桥段，最为观众津乐道。⑥官方数据显示，整个2016年，中国海外并购交易增加137%，在全球并购排行榜上独占鳌头，仅次于美国。A. ②④⑤B③⑥C. ①⑤D④⑥18. 下列各句中，没有语病、句意明确的一是（）A. 不仅是中国、俄罗斯韩，就连美国的不少专家也认为，在韩国部署“萨德”系统，不仅会使矛盾更加复杂，反而无助于朝鲜半岛局势的改善。B. 我们要实现“十三五”时期发展目标，破解难题厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调绿色开放共享的发展理念。C. 今年初以来，日元升值和股市下跌使得日本经济前景蒙上迷雾，日本执政党自民内部出现了要求动用财政措施，称应投入5万亿日元刺激经济。D. 由管虎执导，冯小刚、许晴张涵予等主演的电影《老炮儿》票房突破9亿元，刷新了现实主义创作的市场纪录，更提振了业界对现实主义创作的决心。 (1)不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 (2)同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受 四、达标检测： 1.下列古诗文中，哪一句反映了人的情绪 ( ) A．梅花香自苦寒来 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．明月松间照，清泉石上流 2．古语“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是 ( ) A．兴奋 B．忧伤 C．恐惧 D．悲伤 3．西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明 ( ) A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用． 4.七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他的学习成绩下降很快，心 里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。这体现了青春期的的情绪特点。 ( ) A．情绪反应强烈 B．情绪波动与固执 C．情绪的闭锁性 D．情绪的表现性 5.考试没有考好，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气 得小华好多天没理小强。这告诉我们( ) A．正面的情绪带给我们积极的感受 B．要学会积极面对青春期的负面情绪 C．负面情绪使人缺乏面对困难的意志 D．负面的情绪容易导致学习成绩下降 材料：有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题目也不会 了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。” 根据以上材料请回答 6、7 题 6.两位同学的经历说明 （ ） ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人处在积极情绪状态时，就能超常发挥 ③消极的情绪状态会酿成悲剧 ④人应当调节自己的情绪 A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 7.第一位同学犯的毛病是（ ） A.记忆能力差 B.大惊小怪 C.紧张焦虑，不能自控情绪 D.过于兴奋和喜悦 8.升入初中后的小琴和小亮由于还没有完全适应初中的生活，在第一次期中考试中没有取得好成绩。 小琴因此闷闷不乐，觉得自己很失败，觉得自己天赋不如别人，从此她失去自信， 课堂上总是走神， 课后独来独往。而小亮则分析了原因，积极地寻找适合自己的学习方法，有不懂的积极向老师、同学 请教，并为自己制订了目标。转眼间，期末考试就要到了…… 请对小琴 和小亮的情绪表现进项简要评析。 反思