第二单元《做情绪情感的主人》测试卷 、选择题(共25小题每小题2分共50分) 1.“你可知 MACAU不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是,他们掳去的是我的肉体,你依然保 管我内心的灵魂”每当唱起或听到这首歌时,你的心中会升起怎样的情感() A.热爱母亲 B.热爱姓名 C.热爱灵魂 D.热爱祖国 2情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”,因为() A.情绪是多变的、多重的 B.情绪是人内心世界的反映 C.人人都会有情绪 D.情绪常常让人难以控制 3.关于情绪的影响,以下说法不正确的是() A.情绪会影响人们的行为与生活 B.情绪犹如双刃剑,对人有积极影响,也有消极影响 C.一种情绪既有可能产生积极影响,也有可能产生消极影I D.一种情绪所产生的影响是固定不变的,不是积极就是消极 4张昭从小兴趣广泛,象棋、书法、集邮、打篮球样样喜欢。他说:“从象棋里,我学到了大局观 和团队意识,从书法里我学到了协调和均衡,从集邮里我感受到世界的丰富多彩,打篮球让我身 体健康,精力充沛。”对此,认识正确的是() A.任何生活情感都是有益的 B.我们在生活中要培养、发展各种兴趣爱好 C.我们要向张昭同学一样,学习打篮球、下象棋 D.积极的生活情感有利于促进我们健康成长 5小亮认为:考试不过是一次特殊的作业或练习,是对学习成效的一次检验。这种调节紧张心理的 方法属于() A.积极暗示法 B.理智调控法 C.自我放松法 D.注意力转移法 6.下列属于影响我们情绪的因素有()
第二单元《做情绪情感的主人》测试卷 一、选择题(共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 1.“你可知 MACAU 不是我真姓，我离开你太久了，母亲!但是，他们掳去的是我的肉体，你依然保 管我内心的灵魂……”每当唱起或听到这首歌时，你的心中会升起怎样的情感（ ） A． 热爱母亲 B． 热爱姓名 C． 热爱灵魂 D． 热爱祖国 2.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”，因为（ ） A． 情绪是多变的、多重的 B． 情绪是人内心世界的反映 C． 人人都会有情绪 D． 情绪常常让人难以控制 3.关于情绪的影响，以下说法不正确的是（ ） A． 情绪会影响人们的行为与生活 B． 情绪犹如双刃剑，对人有积极影响，也有消极影响 C． 一种情绪既有可能产生积极影响，也有可能产生消极影响 D． 一种情绪所产生的影响是固定不变的，不是积极就是消极 4.张昭从小兴趣广泛，象棋、书法、集邮、打篮球样样喜欢。他说：“从象棋里，我学到了大局观 和团队意识，从书法里我学到了协调和均衡，从集邮里我感受到世界的丰富多彩，打篮球让我身 体健康，精力充沛。”对此，认识正确的是（ ） A． 任何生活情感都是有益的 B． 我们在生活中要培养、发展各种兴趣爱好 C． 我们要向张昭同学一样，学习打篮球、下象棋 D． 积极的生活情感有利于促进我们健康成长 5.小亮认为：考试不过是一次特殊的作业或练习，是对学习成效的一次检验。这种调节紧张心理的 方法属于（ ） A． 积极暗示法 B． 理智调控法 C． 自我放松法 D． 注意力转移法 6.下列属于影响我们情绪的因素有（ ）
①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A.①②③ B.①②③④ D.①②④ 7.“一切对人不利的影响中,最能使人短命夭亡的是不好的情绪,如忧愁、颓废….”“生命的潮汐 因快乐而生,因痛苦而降。”上述名言说明() A.不同情绪会对人的身体健康产生不同影响 B.情绪产生的原因是多方面的 C.不同的情绪有不同的表现形式 D.人的情绪是复杂多样的 8.“9·3”胜利日阅兵,让人自豪、震撼!有网友表示:“这样的阅兵,简直是让人自信爆棚。”这一刻 最能表达你内心情感的是() A.显示我国日益增强的综合国力 B.增强民族凝聚力,唤起爱国主义情感 C.中国的军事实力已经是世界上最强大了 D.纪念抗战胜利,昭示了中国在二战中的历史贡献 9.一项对中学生的调查显示:有248%的人做错事后时常感到惶恐不安;有49.77%的学生曾经感 到心里烦恼又无处诉说。对此,你的认识是() A.情绪问题是中学生无法摆脱的困扰 B.生活中产生的情绪都是有原因的 C.只要方法得当,这些情绪问题可以得到解决 D.交流沟通寻求帮助应是中学生解决情绪问题的好办法 10.2016年中考数学试题较难,不少考生考后泪流满面:语文、历史试题较为容易,绝大多数考生 考后喜笑颜开。这说明() A.人们的情绪随着境遇的变化而变化 B.积极情绪和消极情绪可以相互转化 C.同一种境遇,不同的人情绪表达不同 D.积极情绪和消极情绪的划分是相对的
①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A． ①②③ B． ①②③④ C． ①③④ D． ①②④ 7.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不好的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐 因快乐而生，因痛苦而降。”上述名言说明（ ） A． 不同情绪会对人的身体健康产生不同影响 B． 情绪产生的原因是多方面的 C． 不同的情绪有不同的表现形式 D． 人的情绪是复杂多样的 8.“9·3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼!有网友表示：“这样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻 最能表达你内心情感的是（ ） A． 显示我国日益增强的综合国力 B． 增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感 C． 中国的军事实力已经是世界上最强大了 D． 纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献 9.一项对中学生的调查显示：有 24.8％的人做错事后时常感到惶恐不安；有 49.77％的学生曾经感 到心里烦恼又无处诉说。对此，你的认识是（ ） A． 情绪问题是中学生无法摆脱的困扰 B． 生活中产生的情绪都是有原因的 C． 只要方法得当，这些情绪问题可以得到解决 D． 交流沟通寻求帮助应是中学生解决情绪问题的好办法 10.2016 年中考数学试题较难，不少考生考后泪流满面；语文、历史试题较为容易，绝大多数考生 考后喜笑颜开。这说明（ ） A． 人们的情绪随着境遇的变化而变化 B． 积极情绪和消极情绪可以相互转化 C． 同一种境遇，不同的人情绪表达不同 D． 积极情绪和消极情绪的划分是相对的
1l.在美国历史上曾有一位总统,告诫他的孙儿:“当你气恼时,先数到十;假如怒火燃烧,那就数 到百。”这是哪种调节情绪的方法() A.合理发泄 B.自我激励 C.转移注意力 D.自我暗示 12即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。 这说明人与人之间的情绪() A.会相互感染 B.决定他人情绪 C.与他人无关 D.影响他人情感 13戏剧大师莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠 缺。”对这句话错误的理解是() A.要主动控制自己的情绪 B.应经常保持忧郁的心情 C.要学会适度地表达自己的情感 D.情绪需要调控 14小林今年读七年级,由于妈妈照顾得好,出落得亭亭玉立,12岁身高就达165厘米,像十七八 岁的大姑娘。近来只要同学称呼她为“小林姐ˆ,她就很不舒服,为此还时不时与同学争吵,搞得与 同学伺的关系紧张,学习成绩也下降。对此认识正确的是() ①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 ②负面情绪影响她的学习效果 ③情绪只会给人带来负面影响 ④要学会合理解释事件,消除负面情绪 A.①②③ BCD ①③④ 15.有位同学说:“每次考试,总怕考不好,怕辜负了家长、老师的希望,结果连会做的题也不会了 所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次考试都轻松上阵,所以每次都能考出自己的水平。”以 上两位同学的经历告诉我们()
11.在美国历史上曾有一位总统，告诫他的孙儿：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数 到百。”这是哪种调节情绪的方法（ ） A． 合理发泄 B． 自我激励 C． 转移注意力 D． 自我暗示 12.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。 这说明人与人之间的情绪（ ） A． 会相互感染 B． 决定他人情绪 C． 与他人无关 D． 影响他人情感 13.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠 缺。”对这句话错误的理解是（ ） A． 要主动控制自己的情绪 B． 应经常保持忧郁的心情 C． 要学会适度地表达自己的情感 D． 情绪需要调控 14.小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12 岁身高就达 165 厘米，像十七八 岁的大姑娘。近来只要同学称呼她为“小林姐”，她就很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与 同学伺的关系紧张，学习成绩也下降。对此认识正确的是（ ） ①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 ②负面情绪影响她的学习效果 ③情绪只会给人带来负面影响 ④要学会合理解释事件，消除负面情绪 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 15.有位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的希望，结果连会做的题也不会了， 所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”以 上两位同学的经历告诉我们（ ）
进入青春期,我们的情绪也发生着变化 2要善于激发青春期正面的情绪感受 ③成绩的好坏主要取决于情绪的好坏 ④要积极面对青春期的负责情绪 A.①②④ B C.①③④ D.①②③ 16小峰不幸患上重病,需要大笔医疗费。广大好心人通过微信“轻松筹”平台为他捐款。广大好心 人() ①履行了公民的道德义务 ②传递了无私奉献的正能量 ③履行了公民的法定义务 ④帮助他人,提升了自身价值 A.①②③ B.①②④ 17.上初中后,小明常常因为学校和生活上的一些事一会儿高兴得手舞足蹈,一会儿又愁眉苦脸, 这说明() A.情绪是无法控制的 B.小明出现了精神问题 C.情绪具有复杂性和多样性 D.我们只能是情绪的奴隶 18.事物发展到极端,往往会向相反的方向转化。情绪的表现也是如此,即所谓的“乐极生悲”。因 此在日常的生活、学习和工作中() A.要注意控制自己的情绪,过喜过忧都不足取 B.要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦 C.应乐观开朗,不计较任何得失 D.应只做那些自己最感兴趣的事 19.古语“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是() A.兴奋
①进入青春期，我们的情绪也发生着变化 ②要善于激发青春期正面的情绪感受 ③成绩的好坏主要取决于情绪的好坏 ④要积极面对青春期的负责情绪 A． ①②④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③ 16.小峰不幸患上重病，需要大笔医疗费。广大好心人通过微信“轻松筹”平台为他捐款。广大好心 人（ ） ①履行了公民的道德义务 ②传递了无私奉献的正能量 ③履行了公民的法定义务 ④帮助他人，提升了自身价值 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 17.上初中后，小明常常因为学校和生活上的一些事一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸， 这说明（ ） A． 情绪是无法控制的 B． 小明出现了精神问题 C． 情绪具有复杂性和多样性 D． 我们只能是情绪的奴隶 18.事物发展到极端，往往会向相反的方向转化。情绪的表现也是如此，即所谓的“乐极生悲”。因 此在日常的生活、学习和工作中（ ） A． 要注意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取 B． 要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦 C． 应乐观开朗，不计较任何得失 D． 应只做那些自己最感兴趣的事 19.古语“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（ ） A． 兴奋
B.忧伤 C.恐惧 D.悲伤 20.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是() A.崇敬同情义愤 B.同情崇敬义愤 C.崇敬义愤同情 D.义愤同情崇敬 21.良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪,树立自信。对此理解正确的是() ①情感与情绪紧密相关 ②情感和情绪是有区别的 ③良好情感影响情绪 ④情感比情绪相对稳定 A.①③ B ④④③ 22每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。情感的作用有() ①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ③情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 23在期中考试的考场上,小方反复提醒自己“一定要沉着冷静,已经复习的很充分了,没什么可紧 张的”。结果小方正常地发挥出了自己的水平,取得了好成绩。这种控制情绪的方法是()①注意 力转移法②自我暗示法③合理宣泄法④理智控制法 A.②③④ B.②④
B． 忧伤 C． 恐惧 D． 悲伤 20.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（ ） A． 崇敬 同情 义愤 B． 同情 崇敬 义愤 C． 崇敬 义愤 同情 D． 义愤 同情 崇敬 21.良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪，树立自信。对此理解正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情感和情绪是有区别的 ③良好情感影响情绪 ④情感比情绪相对稳定 A． ①③ B． ③④ C． ②④ D． ②③ 22.每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。情感的作用有（ ） ①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 23.在期中考试的考场上，小方反复提醒自己“一定要沉着冷静，已经复习的很充分了，没什么可紧 张的”。结果小方正常地发挥出了自己的水平，取得了好成绩。这种控制情绪的方法是（ ）①注意 力转移法②自我暗示法③合理宣泄法④理智控制法 A． ②③④ B． ②④ C． ①
D.①② 24小明不努力学习,考试经常不及格。为此,他的内心应该产生() A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.荣誉感 25人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中,会感到心情舒畅,会情不自禁地赞叹:“江山如此多 娇!”于是怡情雅趣油然而生。对此下面说法正确的是() ①自然风光之美,会激发人们对大自然深深的爱恋之情 ②自然之美可以给人们带来愉悦和享受 ③大自然能给人们带来无限的乐趣 ④人们的生活离不开大自然,我们要善待大自然 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 、非选择题(共5小题每小题10分共50分) 26在一次小组讨论会上,同学们分别介绍了自己调节情绪的方法。小王说:“每当我感到苦恼、烦 闷时,我常常提醒自己别再去想那些烦心的事情,并且让自己尽量去回忆一些曾使自己感到幸福、 快乐的事。有时我也会到外面的林荫道上去散步,或是到公园去玩。这样,我就忘却了烦恼。”小 李说:“我碰到不高兴的事或是受到委屈时,常常不是闷在心里,而是找老师或家长倾诉,有时实 在控制不住,就干脆把房门一关,躲在房间里大哭一场。往往是哭过以后气就消了,情绪也平静 了。”小张说:“每次考前我都按老师的要求认真复习,进考场时我就不紧张了。” (1)请说说以上同学分别采用了什么方法调节自己的情绪 (2)你也有这样的体验吗?请举例说明 27初中生正处于少年时期,这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他 们不能专心致志地做好每一件事,学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学,很容 易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰,严重影响了自己的精神状 态和身心健康。为了帮助他们,请完成以下任 (1)人的情绪能够调控吗? (2)调节情绪有哪些方法? 282015年度感动中国十大人物之一莫振高,是广西都安高中的原校长。为了办好学校他不惜力不
D． ①② 24.小明不努力学习，考试经常不及格。为此，他的内心应该产生（ ） A． 自尊感 B． 羞愧感 C． 自豪感 D． 荣誉感 25.人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中，会感到心情舒畅，会情不自禁地赞叹：“江山如此多 娇!”于是怡情雅趣油然而生。对此下面说法正确的是（ ） ①自然风光之美，会激发人们对大自然深深的爱恋之情 ②自然之美可以给人们带来愉悦和享受 ③大自然能给人们带来无限的乐趣 ④人们的生活离不开大自然，我们要善待大自然 A． ①②③④ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 二、非选择题(共 5 小题,每小题 10 分,共 50 分) 26.在一次小组讨论会上，同学们分别介绍了自己调节情绪的方法。小王说：“每当我感到苦恼、烦 闷时，我常常提醒自己别再去想那些烦心的事情，并且让自己尽量去回忆一些曾使自己感到幸福、 快乐的事。有时我也会到外面的林荫道上去散步，或是到公园去玩。这样，我就忘却了烦恼。”小 李说：“我碰到不高兴的事或是受到委屈时，常常不是闷在心里，而是找老师或家长倾诉，有时实 在控制不住，就干脆把房门一关，躲在房间里大哭一场。往往是哭过以后气就消了，情绪也平静 了。”小张说：“每次考前我都按老师的要求认真复习，进考场时我就不紧张了。” （1）请说说以上同学分别采用了什么方法调节自己的情绪。 （2）你也有这样的体验吗？请举例说明。 27.初中生正处于少年时期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他 们不能专心致志地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学，很容 易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰，严重影响了自己的精神状 态和身心健康。为了帮助他们，请完成以下任务： （1）人的情绪能够调控吗？ （2）调节情绪有哪些方法？ 28.2015 年度感动中国十大人物之一莫振高，是广西都安高中的原校长。为了办好学校他不惜力不
怕苦。20世纪80年代,学校校舍基本上都是瓦房,只有1栋宿舍楼和3栋小教学楼。每逢下大雨 房子就漏水,这时莫振高都要冒雨亲自架着梯子,上房去检修。周末,他徒步10多公里的山路到 老家,扛木板为学生修理桌椅 都安县有着众多因贫困上不起学的孩子。莫振高任教三十多年跑遍每一位贫困生的家,并用微薄 的工资资助了近300名学生,圆了他们的大学梦。然而,自己的工资只是杯水车薪。面对数量众 多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间,来到全国各 地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,就这样,莫振高通过社会力量一共筹集了3000多万元 善款,让1.8万名贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。 (1)莫振高老师的行为反映出他具有怎样的情感? (2)读莫振高的事迹,你产生了哪些道德情感? (3)你对道德与情感之间的关系有了怎样的认识? 29在我国老一辈科学家中,有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年 的时候到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,并很快以优异的成绩获得硕士学位。为 了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢 件、打铆钉、喷油漆。终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他,一份份聘书从 各地寄来,请他担任工程师。但是,茅以升没有接受聘请,而是决定回国。美国有人劝他:“科学 是没有祖国的,是超越国界的,科学家的贡献属于全人类。中国条件差,你留在美国贡献会更 大。”茅以升回答:“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需 要我,我要回去为中国服务”1919年,茅以升带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。 现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以升设计并主持建造的。 (1)上述材料体现了科学家茅以升怎样的情感? (2)人非草木,孰能无情。我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感:会对大自 然产生亲近感;对待自己,我们应该有自尊感:取得成绩,我们应该有什么样的情感?(1分)犯 了错误,我们应该有怎样的情感? (3)青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义? 30.人之德性的根基、德性的大厦不是建立在知识化与数量化的基础上,而是建立在一个完整的人 性上的,是与个性、人性的成熟相关。而一个人的个性和人性的成熟很重要的是情感在起作用。 情感对人的成长和发展起着怎样的作用?
怕苦。20 世纪 80 年代，学校校舍基本上都是瓦房，只有 1 栋宿舍楼和 3 栋小教学楼。每逢下大雨， 房子就漏水，这时莫振高都要冒雨亲自架着梯子，上房去检修。周末，他徒步 10 多公里的山路到 老家，扛木板为学生修理桌椅…… 都安县有着众多因贫困上不起学的孩子。莫振高任教三十多年跑遍每一位贫困生的家，并用微薄 的工资资助了近 3 00 名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资只是杯水车薪。面对数量众 多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各 地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，就这样，莫振高通过社会力量一共筹集了 3000 多万元 善款，让 1.8 万名贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于 20 1 5 年 3 月 9 日突发心脏病去世。 （1）莫振高老师的行为反映出他具有怎样的情感？ （2）读莫振高的事迹，你产生了哪些道德情感？ （3）你对道德与情感之间的关系有了怎样的认识？ 29.在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在 1916 年 的时候到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并很快以优异的成绩获得硕士学位。为 了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢 件、打铆钉、喷油漆。终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从 各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。美国有人劝他：“科学 是没有祖国的，是超越国界的，科学家的贡献属于全人类。中国条件差，你留在美国贡献会更 大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需 要我，我要回去为中国服务!”1919 年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。 现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 （1）上述材料体现了科学家茅以升怎样的情感？ （2）人非草木，孰能无情。我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自 然产生亲近感；对待自己，我们应该有自尊感；取得成绩，我们应该有什么样的情感？（1 分）犯 了错误，我们应该有怎样的情感？ （3）青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义？ 30.人之德性的根基、德性的大厦不是建立在知识化与数量化的基础上，而是建立在一个完整的人 性上的，是与个性、人性的成熟相关。而一个人的个性和人性的成熟很重要的是情感在起作用。 情感对人的成长和发展起着怎样的作用？
答案解析 【答案】D 【解析】本题考査的知识点是情感。题干中的歌词体现了爱国的情感。 2.【答案】B 【解析】本题考查我们对情绪的认识。因为情绪是人内心世界的反映,所以情绪从一定意义上说 是心灵的“窗户”,A、C、D三项说法不符合题意。故选B 3.【答案】D 【解析】本题旨在考査情绪的影响,情绪会影响人的生活和行为,情绪是把双刃剑,既有积极影 响,又有消极影响,D选项是错误的,情绪并不是一成不变的。故选D。 4.【答案】D 【解析】本题考査我们对积极生活情感的认识。积极的生活情感是健康的、科学的、文明的、进 取的,题中的象棋、书法、集邮、打篮球等对张昭都产生了积极的影响,表明积极的生活情感的 作用,选D。A项说法错误;B、C两项不符合题意。 5.【答案】B 【解析】题干考査调控情绪的方法,题干中小亮理智认为考试是对学习成效的一次检验,运用了 理智调控控制了自己的紧张情绪。故选B。 6.【答案】B 【解析】本题考查情绪产生的原因。依据教材知识,①②③④都属于影响情绪的因素,故选B。 7.【答案】A 【解析】题干材料中的名言体现不同情绪带来的不同影响,B、C、D三项分别体现影响情绪的因 素以及情绪的类型特点,与题意不符,排除 8【答案】B 【解析】本题考査情感体验。从材料中◇·3胜利日阅兵让人自豪、自信,能唤起人们的爱国主义 情感可知,B项正确且符合题意;A项未体现情感;C、D两项说法错误。 9.【答案】C 【解析】题干中的调查显示中学生在生活中存在着情绪,人们在情绪面前不是无能为力的,只要 方法得当,这些情绪问题可以解决。故选C 10.【答案】A 【解析】本题考査影响情绪的因素。人的情绪与人的需要和所处的情境有关,题干说明了情绪随 情境的变化而变化。B、C、D观点正确,但不符合题意。故选A。 11.【答案】C 【解析】本题考査调控情绪的方法,题干中美国总统告诉孙儿的话是注意转移法。故选C
答案解析 1.【答案】D 【解析】本题考查的知识点是情感。题干中的歌词体现了爱国的情感。 2.【答案】B 【解析】本题考查我们对情绪的认识。因为情绪是人内心世界的反映，所以情绪从一定意义上说 是心灵的“窗户”，A、C、D 三项说法不符合题意。故选 B。 3.【答案】D 【解析】本题旨在考查情绪的影响，情绪会影响人的生活和行为，情绪是把双刃剑，既有积极影 响，又有消极影响，D 选项是错误的，情绪并不是一成不变的。故选 D。 4.【答案】D 【解析】本题考查我们对积极生活情感的认识。积极的生活情感是健康的、科学的、文明的、进 取的，题中的象棋、书法、集邮、打篮球等对张昭都产生了积极的影响，表明积极的生活情感的 作用，选 D。A 项说法错误；B、C 两项不符合题意。 5.【答案】B 【解析】题干考查调控情绪的方法，题干中小亮理智认为考试是对学习成效的一次检验，运用了 理智调控控制了自己的紧张情绪。故选 B。 6.【答案】B 【解析】本题考查情绪产生的原因。依据教材知识，①②③④都属于影响情绪的因素，故选 B。 7.【答案】A 【解析】题干材料中的名言体现不同情绪带来的不同影响，B、C、D 三项分别体现影响情绪的因 素以及情绪的类型特点，与题意不符，排除。 8.【答案】B 【解析】本题考查情感体验。从材料中“9·3”胜利日阅兵让人自豪、自信，能唤起人们的爱国主义 情感可知，B 项正确且符合题意；A 项未体现情感；C、D 两项说法错误。 9.【答案】C 【解析】题干中的调查显示中学生在生活中存在着情绪，人们在情绪面前不是无能为力的，只要 方法得当，这些情绪问题可以解决。故选 C。 10.【答案】A 【解析】本题考查影响情绪的因素。人的情绪与人的需要和所处的情境有关，题干说明了情绪随 情境的变化而变化。B、C、D 观点正确，但不符合题意。故选 A。 11.【答案】C 【解析】本题考查调控情绪的方法，题干中美国总统告诉孙儿的话是注意转移法。故选 C
【答案】 【解析】即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围 的人。这体现了人与人之间的情绪会相互感染,故选A。 13.【答案】B 【解析】莎士比亚的这句话主要说明调控情绪的必要性。A、C、D三项都是正确的理解,“过度的 伤心却可以证明智慧的欠缺”说明消极的情绪不利于正常水平的发挥,因此,“经常保持忧郁的心 情”是错误的,本题是逆向选择题,故选B 14.【答案】C 【解析】本题旨在考査学生对情绪的认识。根据教材知识可知,情绪既有积极的影响,也有消极 的影响,我们要学会调节情绪,保持乐观的心态。题文中的小林因为消极情绪给她带了很多不利 的影响。其中③只看到了情绪的负面影响,是错误的,排除。 15.【答案】 【解析】本题考査正确面对青春期的情绪,属于组合式选择题,可以采用排除法,③是错误的, 排除。故选A 16.【答案】B 【解析】广大好心人通过“轻松筹”平台为患重病的小峰捐款,这属于公民的道德义务,不是公民的 法定义务,①入选,排除③。②④是该行为的积极作用和意义。故选B 17.【答案】C 【解析】小明的表现说明情绪的丰富多彩,C项符合。A、B、D三项说法均错误,排除。 18.【答案】A 【解析】题干考査应学会调控情绪,题干中乐极生悲说明在学习和工作中要注意控制自己的情绪。 故选A 19.【答案】C 【解析】本题考查学生对基本情绪的辨别能力。“风声鹤唳,草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼 因此这表达的是一种恐惧的情绪 20.【答案】C 【解析】本题考査的知识点是体验道德。英雄为社会和他人做出了贡献,我们应产生崇敬的情感 体验:坏人应受到道德的谴责甚至法律的制裁,我们应产生义愤的情感体验;弱者是社会上的弱 势群体,我们应产生同情的情感体验 21.【答案】A 【解析】本题考査情感与情绪的关系,①③符合题意:;②④体现情感与情绪的区别,与题不符
12.【答案】A 【解析】即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围 的人。这体现了人与人之间的情绪会相互感染，故选 A。 13.【答案】B 【解析】莎士比亚的这句话主要说明调控情绪的必要性。A、C、D 三项都是正确的理解，“过度的 伤心却可以证明智慧的欠缺”说明消极的情绪不利于正常水平的发挥，因此，“经常保持忧郁的心 情”是错误的，本题是逆向选择题，故选 B。 14.【答案】C 【解析】本题旨在考查学生对情绪的认识。根据教材知识可知，情绪既有积极的影响，也有消极 的影响，我们要学会调节情绪，保持乐观的心态。题文中的小林因为消极情绪给她带了很多不利 的影响。其中③只看到了情绪的负面影响，是错误的，排除。 15.【答案】A 【解析】本题考查正确面对青春期的情绪，属于组合式选择题，可以采用排除法，③是错误的， 排除。故选 A。 16.【答案】B 【解析】广大好心人通过“轻松筹”平台为患重病的小峰捐款，这属于公民的道德义务，不是公民的 法定义务，①入选，排除③。②④是该行为的积极作用和意义。故选 B。 17.【答案】C 【解析】小明的表现说明情绪的丰富多彩，C 项符合。A、B、D 三项说法均错误，排除。 18.【答案】A 【解析】题干考查应学会调控情绪，题干中乐极生悲说明在学习和工作中要注意控制自己的情绪。 故选 A。 19.【答案】C 【解析】本题考查学生对基本情绪的辨别能力。“风声鹤唳，草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼， 因此这表达的是一种恐惧的情绪。 20.【答案】C 【解析】本题考查的知识点是体验道德。英雄为社会和他人做出了贡献，我们应产生崇敬的情感 体验；坏人应受到道德的谴责甚至法律的制裁，我们应产生义愤的情感体验；弱者是社会上的弱 势群体，我们应产生同情的情感体验。 21.【答案】A 【解析】本题考查情感与情绪的关系，①③符合题意；②④体现情感与情绪的区别，与题不符， 排除
22.【答案】D 【解析】①②③④都是情感的作用,故选D。 23.【答案】B 【解析】本题考查调控情绪的方法,题干中的小方反复提醒自己冷静面对考试的方法属于自我暗 示法,运用理智控制了自己的情绪,属于自我暗示法和理智控制法。故选B 24.【答案】B 【解析】本题考查的知识点是情感。考试成绩不及格应该产生羞愧感,B符合题意 25.【答案】A 【解析】生活在大自然中的我们应学会欣赏大自然之美,也要善待大自然,①②③④都是正确的。 故选A。 26.【答案】(1)小王用的是注意力转移法。即把注意力从导致你情绪不佳的事情上移开,如转移 话题、做感兴趣的事等,使自己的不良情绪有个缓解机会,让自己摆脱消极情绪的影响。小李用 的是合理发泄法。即找一个合适的场合,以合适的方式将消极情绪发泄出去。如大哭一场、向人 倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大声喊叫等。小张用的是主动控制法。即能用理智去控制不良情绪。 具体的方法有:自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等 (2)略。 【解析】本题考査调控情绪的方法,人的情绪是可以调控的,可以采取比如注意转移法,理智调 控法,自我暗示法等。题干中这几位同学分别采取了有效的调节和控制自己情绪的方法,有利于 调控自己的情绪 27.【答案】(1)情绪是可以调控的,如果说情绪是奔腾的洪水,那么理智就是一道坚固的闸门。 情绪和人的态度紧密相连,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪 (2)调节情绪有很多具体的方法,如注意转移法,合理发泄法,理智控制法等,我们可以根据不 同的情况和个人的特点灵活地加以运用。 【解析】本题考査调控情绪的方法,人的情绪是可以调控的,情绪和人的态度紧密相连,可以采 取比如注意转移法,合理宣泄法等方法调控 28.【答案】(1)对学生无私的爱、对学校的责任感、使命慼。(答出一方面即可) (2)尊敬、爱戴、敬佩。(答出两方面即可) (3)情感是道德的基石。没有情感,就没有道德可言。正是在积极情感的激励下,我们追求真善 美,具备高尚的道德品质。培育丰富、健康、高尚的情感是道德发展的重要途径。 【解析】第(1)问,阅读材料,寻找关键信息“不惜力不怕苦、都要冒雨亲自架着梯子上房去检修 徒步、跑遍、微薄、走上了化缘'之路、积劳成疾”,这些无不透露出莫振高老师对学生无私的爱 和对学校的责任感、使命感。答出一方面即可。第(2)问审题找出问题的角度,答出自己的真实
22.【答案】D 【解析】①②③④都是情感的作用，故选 D。 23.【答案】B 【解析】本题考查调控情绪的方法，题干中的小方反复提醒自己冷静面对考试的方法属于自我暗 示法，运用理智控制了自己的情绪，属于自我暗示法和理智控制法。故选 B。 24.【答案】B 【解析】本题考查的知识点是情感。考试成绩不及格应该产生羞愧感，B 符合题意。 25.【答案】A 【解析】生活在大自然中的我们应学会欣赏大自然之美，也要善待大自然，①②③④都是正确的。 故选 A。 26.【答案】（1）小王用的是注意力转移法。即把注意力从导致你情绪不佳的事情上移开，如转移 话题、做感兴趣的事等，使自己的不良情绪有个缓解机会，让自己摆脱消极情绪的影响。小李用 的是合理发泄法。即找一个合适的场合，以合适的方式将消极情绪发泄出去。如大哭一场、向人 倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大声喊叫等。小张用的是主动控制法。即能用理智去控制不良情绪。 具体的方法有：自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。 （2）略。 【解析】本题考查调控情绪的方法，人的情绪是可以调控的，可以采取比如注意转移法，理智调 控法，自我暗示法等。题干中这几位同学分别采取了有效的调节和控制自己情绪的方法，有利于 调控自己的情绪。 27.【答案】（1）情绪是可以调控的，如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。 情绪和人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 （2）调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等，我们可以根据不 同的情况和个人的特点灵活地加以运用。 【解析】本题考查调控情绪的方法，人的情绪是可以调控的，情绪和人的态度紧密相连，可以采 取比如注意转移法，合理宣泄法等方法调控。 28.【答案】（1）对学生无私的爱、对学校的责任感、使命感。（答出一方面即可） （2）尊敬、爱戴、敬佩。（答出两方面即可） （3）情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。正是在积极情感的激励下，我们追求真善 美，具备高尚的道德品质。培育丰富、健康、高尚的情感是道德发展的重要途径。 【解析】第（1）问，阅读材料，寻找关键信息“不惜力不怕苦、都要冒雨亲自架着梯子上房去检修、 徒步、跑遍、微薄、走上了‘化缘’之路、积劳成疾”，这些无不透露出莫振高老师对学生无私的爱 和对学校的责任感、使命感。答出一方面即可。第（2）问审题找出问题的角度，答出自己的真实