第二框 活出生命的精彩 素能.达标爆」 。基础巩固 1.下列不属于生命贫乏现象的是(D)。 A.把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美 B.害怕困难，不敢也无力面对生活的困境与难题 C.缺乏生活目标，无所事事，得过且过 D.耐得住寂寞，深入研究，无私奉献 2.作为阳光少年，我们应该活出自己生命的精彩，应该(B)。 ①树立远大理想，并为之奋斗 ②热爱学习，学会学习 ③学以致用，乐于实践 ④用真诚、热情温暖他人，服务社会 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3.在日常生活中让自己的生命不断充盈，我们应该(D)。 ①阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④外出旅行，看看不同的风土人情 ⑤走出家门，了解他人不同方式的生活 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤ 4.2021年6月17日，某市一辆救护车急速行驶至一个十字路口时，多辆等红灯的私家车45 度“教科书般”的避让，使救护车得以快速通过。车主们采取“45度让路法”(C)。 A.是违反交通规则，漠视生命的表现 B.目的在于展示自己高超的驾驶技术 C.是拒绝冷漠，关切他人生命的表现 D.表明遵守交通规则需要他律和自律
1 第二框 活出生命的精彩 1.下列不属于生命贫乏现象的是( D )。 A.把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美 B.害怕困难，不敢也无力面对生活的困境与难题 C.缺乏生活目标，无所事事，得过且过 D.耐得住寂寞，深入研究，无私奉献 2.作为阳光少年，我们应该活出自己生命的精彩，应该( B )。 ①树立远大理想，并为之奋斗 ②热爱学习，学会学习 ③学以致用，乐于实践 ④用真诚、热情温暖他人，服务社会 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3.在日常生活中让自己的生命不断充盈，我们应该( D )。 ①阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④外出旅行，看看不同的风土人情 ⑤走出家门，了解他人不同方式的生活 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤ 4.2021 年 6 月 17 日，某市一辆救护车急速行驶至一个十字路口时，多辆等红灯的私家车 45 度“教科书般”的避让，使救护车得以快速通过。车主们采取“45 度让路法”( C )。 A.是违反交通规则，漠视生命的表现 B.目的在于展示自己高超的驾驶技术 C.是拒绝冷漠，关切他人生命的表现 D.表明遵守交通规则需要他律和自律
5.每一个人的生命都会在生活中展现千姿百态。有的人缺乏人生目标，时光在空虚无聊中度 过：有的人累并快乐着。那么，怎样让自己的生命一点点地充盈起来？ 参考答案：①生命是一个逐渐丰富的过程。②热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅 历，让生命充满色彩与活力。③当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然 建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生 命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 O能力提升 6.“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧、乐他人之乐。”这句 话告诉我们(B)。 ①一个人的生命要有意义，就不能关爱自己的生命 ②在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，要尊重他人的生命 ③应该善待他人的生命 ④关爱、帮助他人，同样让我们感到生命的快乐 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.张衡发明地动仪，祖冲之把圆周率推算到小数点后七位，李冰修建都江堰，司马迁著有《史 记》…这些人被我们认为是历史上的伟大人物的原因在于(C)。 ①他们生得伟大 ②他们创造出比自己有限的生命更长久的社会价值 ③他们为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富 ④他们创造出的财富影响着一代又一代的人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.龚全珍在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，他积极开 展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社 区、服务群众，从青春岁月到耄耋之年，为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群 众的尊敬和爱戴。龚全珍的先进事迹启示我们(B)。 ①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要倍加珍借 ③人的生命具有独特性 ④为社会作贡献能延伸生命价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2 5.每一个人的生命都会在生活中展现千姿百态。有的人缺乏人生目标，时光在空虚无聊中度 过；有的人累并快乐着。那么，怎样让自己的生命一点点地充盈起来? 参考答案:①生命是一个逐渐丰富的过程。②热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅 历，让生命充满色彩与活力。③当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然 建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生 命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 6.“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧、乐他人之乐。”这句 话告诉我们( B )。 ①一个人的生命要有意义，就不能关爱自己的生命 ②在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，要尊重他人的生命 ③应该善待他人的生命 ④关爱、帮助他人，同样让我们感到生命的快乐 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.张衡发明地动仪，祖冲之把圆周率推算到小数点后七位，李冰修建都江堰，司马迁著有《史 记》……这些人被我们认为是历史上的伟大人物的原因在于( C )。 ①他们生得伟大 ②他们创造出比自己有限的生命更长久的社会价值 ③他们为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富 ④他们创造出的财富影响着一代又一代的人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.龚全珍在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，他积极开 展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社 区、服务群众，从青春岁月到耄耋之年，为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群 众的尊敬和爱戴。龚全珍的先进事迹启示我们( B )。 ①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③人的生命具有独特性 ④为社会作贡献能延伸生命价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.实现自己的价值要付出努力和代价。我们中学生实现生命的价值就要(A)。 ①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华 ②努力学习，完善自我 ③创建良好的班集体 ④从点滴小事做起，从现在做起 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 10.“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”习近平总书记的这句话触动心弦，成为引发强烈共 鸣的刷屏金句。樊锦诗扎根大漠50余年，潜心石窟研究：王有德“治沙一辈子，苦了一辈 子”…无论是“风里雨里送饭给你”的外卖小哥，还是奋战在脱贫攻坚一线的党员千部： 无论是日复一日、年复一年辛勤工作的环卫工人，还是冰天雪地站岗成边的战士…他们在 平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，展现了一种伟大的 无我境界。 请你用本课所学知识谈谈对“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的认识。 参考答案：①平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人 们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的 美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大
3 9.实现自己的价值要付出努力和代价。 我们中学生实现生命的价值就要( A )。 ①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华 ②努力学习，完善自我 ③创建良好的班集体 ④从点滴小事做起，从现在做起 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 10.“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”习近平总书记的这句话触动心弦，成为引发强烈共 鸣的刷屏金句。樊锦诗扎根大漠 50 余年，潜心石窟研究；王有德“治沙一辈子，苦了一辈 子”……无论是“风里雨里送饭给你”的外卖小哥，还是奋战在脱贫攻坚一线的党员干部； 无论是日复一日、年复一年辛勤工作的环卫工人，还是冰天雪地站岗戍边的战士……他们在 平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，展现了一种伟大的 无我境界。 请你用本课所学知识谈谈对“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的认识。 参考答案:①平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人 们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的 美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大