第三单元检测 一、单项选择题（每小题3分，共39分） 1.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。下列关于集体的说法正确的是()。 A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B.集体中个人的力量是分散的，不会产生强大的合力 C.集体不会使成员获得安全感和归属感 D.个人是与集体脱离的 2.我们每个人大部分时间生活在班级这个家庭里，我们都热爱这个温暖的“家”是因为(B)。 ①这个“家”可以培养我们负责任的态度和能力 ②为了共同目标，这个“家”可以忽视我们的个性 ③我们可以在这个“家”中学习他人的优点，完善个性 ④这个“家”有助于我们获得安全感和自信心 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.下列表述体现个人与集体关系的是(D)。 ①清山遮不住，毕竞东流去 ②一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 ④一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的：但是丢在路上，挡人走路是要被人 一脚踢开的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.“个人是鱼，集体就是水：个人是雄鹰，集体就是天空：个人是树苗，集体就是土壤。”这段 话说明(A)。 ①集体生活成就我 ②我们在集体这个平台，不断认识和完善自我 ③只要生活在集体中，个人就一定能取得成功 ④实现集体目标会阻碍个性的完善 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。作为班集体的一员，为共同建设良好的班集体应作出 的努力是(C)。 ①自觉遵守集体纪律，服从集体利益 ②明哲保身，一心搞好自己的学习 ③团结同学，助人为乐 1
1 第三单元检测 一、单项选择题(每小题 3 分,共 39 分) 1.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。下列关于集体的说法正确的是(A)。 A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B.集体中个人的力量是分散的,不会产生强大的合力 C.集体不会使成员获得安全感和归属感 D.个人是与集体脱离的 2.我们每个人大部分时间生活在班级这个家庭里,我们都热爱这个温暖的“家”是因为(B)。 ①这个“家”可以培养我们负责任的态度和能力 ②为了共同目标,这个“家”可以忽视我们的个性 ③我们可以在这个“家”中学习他人的优点,完善个性 ④这个“家”有助于我们获得安全感和自信心 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.下列表述体现个人与集体关系的是(D)。 ①青山遮不住,毕竟东流去 ②一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高 ③三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之 ④一个人像一块砖,砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人 一脚踢开的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.“个人是鱼,集体就是水;个人是雄鹰,集体就是天空;个人是树苗,集体就是土壤。”这段 话说明(A)。 ①集体生活成就我 ②我们在集体这个平台,不断认识和完善自我 ③只要生活在集体中,个人就一定能取得成功 ④实现集体目标会阻碍个性的完善 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.放进一滴红颜料,可以染红一杯清水。作为班集体的一员,为共同建设良好的班集体应作出 的努力是(C)。 ①自觉遵守集体纪律,服从集体利益 ②明哲保身,一心搞好自己的学习 ③团结同学,助人为乐
④完善自己的个性，维护集体荣誉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.在学校生活中，“班级是我家，建设靠大家”这句话告诉我们(D)。 A.个人利益和集体利益是相同的 B.个人利益的实现，会促进集体利益的发展 C.我们要以集体利益为重，放弃个人利益 D.我们应在担当中成长，积极为班级贡献自己的智慧和力量 7.某中学要举行运动会，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小 涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过艰苦训练，他不但收获了该项 目的年级冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是(D)。 ①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 ④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 8.下列同学的才智能为班集体奏出美妙“音符”的有（®）。 ①小伟同学善于管理，一直担任班长职务 ②小斌同学家境殷实，经常请客，班上同学称他为“大哥” ③小颖同学认真学习，与世无争，独来独往 ④小梅同学喜欢唱歌、善于组织，负责班上的文娱活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.个人与集体正如大树和叶子连在一起那样，脱离大树的树叶很快就会枯死，而没有树叶的 大树也因为难以进行光合作用而很难存活。由此可见，个人利益与集体利益的关系是()。 ①集体应充分尊重和保护个人利益 ②集体利益和个人利益相互依存 ③个人利益与集体利益本质上是一致的 ④集体利益和个人利益是完全一致的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管努力练习，但结果还是不令人满意。根据同学 们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我 换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为(C)。 ①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益 ③小锋尽心尽力为集体添光彩
2 ④完善自己的个性,维护集体荣誉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.在学校生活中,“班级是我家,建设靠大家”这句话告诉我们(D)。 A.个人利益和集体利益是相同的 B.个人利益的实现,会促进集体利益的发展 C.我们要以集体利益为重,放弃个人利益 D.我们应在担当中成长,积极为班级贡献自己的智慧和力量 7.某中学要举行运动会,七年级(2)班的同学们为了班级荣誉,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。小 涛觉得他 100 米短跑有优势,报名参加了这个项目的比赛。经过艰苦训练,他不但收获了该项 目的年级冠军,也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是(D)。 ①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值,体验责任感 ②实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能 ③作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富 ④作为集体的一员,我们要发挥所长,为集体出力 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 8.下列同学的才智能为班集体奏出美妙“音符”的有(B)。 ①小伟同学善于管理,一直担任班长职务 ②小斌同学家境殷实,经常请客,班上同学称他为“大哥” ③小颖同学认真学习,与世无争,独来独往 ④小梅同学喜欢唱歌、善于组织,负责班上的文娱活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.个人与集体正如大树和叶子连在一起那样,脱离大树的树叶很快就会枯死,而没有树叶的 大树也因为难以进行光合作用而很难存活。由此可见,个人利益与集体利益的关系是(A)。 ①集体应充分尊重和保护个人利益 ②集体利益和个人利益相互依存 ③个人利益与集体利益本质上是一致的 ④集体利益和个人利益是完全一致的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.在一次歌咏比赛中,七年级(6)班的小锋尽管努力练习,但结果还是不令人满意。根据同学 们的意见,老师打算把他换下来,但又怕小锋难过。没想到小锋知道后,主动找老师说:“把我 换下来,是为了更好地完成班级的歌唱任务,我没有任何意见。”对此你认为(C)。 ①小锋被换下来,太没有面子了,他应该据理力争 ②小锋做得对,他做到了自觉服从集体的利益 ③小锋尽心尽力为集体添光彩
④小锋的行为是为集体作贡献的表现 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.“一棵小树，弱不禁风雨：百里森林，并肩耐岁寒。”这启示我们()。 A.集体的力量是强大的 B.集体的发展离不开小群体的努力 C.集体是一个不可分割的整体 D.集体的建设需要每个人的智慧和力量 12.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿， 完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们()。 A.维护集体荣誉比自己的尊严重要 B.集体的力量可以决定一个人的发展 C.只要在集体中，个人就能获得发展 D.发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作 13.班主任发现小王的组织和领导能力很不错，便推荐他担任班长一职，但小王认为班干部就 是个“烫手山芋”，很容易得罪人，所以委婉拒绝了班主任。假如你是小王的好朋友，你会对 他说(C)。 ①集体中没有旁观者，人人都要积极参与，做集体的主人 ②当班干部又苦又累，但可以提高自己在班集体中的地位 ③在集体生活中学会承担责任，有助于我们提高自身能力 ④勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、材料分析题（共36分） 14.一个先进集体的成员说：“有人把班集体比喻成一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。 大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体 也就越温暖。温暖的集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全体成员的热情和爱 汇集起来的。” 谈谈你从材料中得到了什么启示。(12分) 参考答案：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到 的集体温暖就越多。集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽 其能，发挥所长，需要维护集体荣誉，积极承担责任。 15.学校将要开展校园文化艺术节活动，班上的同学满怀期待，进行了热烈的讨论。 班长说：“这次活动要设各班团体总分，我们要拿第一，做最棒的班级。” 大治说：“有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛、书法比赛、演讲比赛…哇，活动真 多！我报名参加乐器比赛！
3 ④小锋的行为是为集体作贡献的表现 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.“一棵小树,弱不禁风雨;百里森林,并肩耐岁寒。”这启示我们(A)。 A.集体的力量是强大的 B.集体的发展离不开小群体的努力 C.集体是一个不可分割的整体 D.集体的建设需要每个人的智慧和力量 12.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组,他们一起设计方案、撰写文稿, 完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们(D)。 A.维护集体荣誉比自己的尊严重要 B.集体的力量可以决定一个人的发展 C.只要在集体中,个人就能获得发展 D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作 13.班主任发现小王的组织和领导能力很不错,便推荐他担任班长一职,但小王认为班干部就 是个“烫手山芋”,很容易得罪人,所以委婉拒绝了班主任。假如你是小王的好朋友,你会对 他说(C)。 ①集体中没有旁观者,人人都要积极参与,做集体的主人 ②当班干部又苦又累,但可以提高自己在班集体中的地位 ③在集体生活中学会承担责任,有助于我们提高自身能力 ④勇于担责可以为自己赢得信任,从而拥有更多发展的机会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、材料分析题(共 36 分) 14.一个先进集体的成员说:“有人把班集体比喻成一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。 大家要想得到火炉的温暖,就必须把自己点燃放进去。煤炭越多,火炉烧得越旺,那么班集体 也就越温暖。温暖的集体不是别人赐给的,也不会从天上掉下来,它是靠全体成员的热情和爱 汇集起来的。” 谈谈你从材料中得到了什么启示。(12 分) 参考答案:集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到 的集体温暖就越多。集体的建设需要每个人的智慧和力量,需要每个人从实际情况出发,各尽 其能,发挥所长,需要维护集体荣誉,积极承担责任。 15.学校将要开展校园文化艺术节活动,班上的同学满怀期待,进行了热烈的讨论。 班长说:“这次活动要设各班团体总分,我们要拿第一,做最棒的班级。” 大治说:“有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛、书法比赛、演讲比赛……哇,活动真 多!我报名参加乐器比赛!
小光说：“一个艺术节就高兴成这样，我不参加。” 小伟说：“唉，我又不像你们有一技之长，无法为班级作贡献，别指望我了。” (1)运用所学知识对上述同学的说法进行评析。(8分) 参考答案：①班长、大治的说法正确。体现出他们有强烈的集体荣誉感，愿意为争取、维护班 级的荣誉和利益努力付出，同时也体现出他们希望通过参加集体活动涵养品格、发展个性。 ②小光、小伟的说法错误。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。集体的 建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所 长。 (2)你认为一个优秀的班集体应该具备哪些特点？(8分) 参考答案：①有共同的愿景。②有良好的氛用：民主、公正，充满关怀与友爱，善于合作，充满 活力。③集体成员各尽其能，发挥所长，奉献集体。④既能发展、完善集体成员的品格、个性， 又能给予成员安全感、归属感、装誉感等。 (3)“众人拾柴火焰高”，你打算采取哪些实际行动为你的班集体增光添彩？（至少写两点，行 动要切实可行)(8分) 参考答案：示例：我擅长画画，我为班级出班刊：我做事认真，我会做好值日：等等。 三、实践探究题(25分) 16.七年级生活即将结束，小明的收获满满，下面是老师、家长、市志愿者协会给他写的阶段 性评价： 老师：在学校，小明是品学兼优的好学生、好同学。他认真学习，积极回答问题，努力完成 作业；帮助同学解答学习上的疑惑，主动照顾生病的同学；积极参加班级各项活动和校园文化 建设。 妈妈：在家里，小明是自立、孝顺的好孩子。自己的事情自己做，还主动分担家务，打扫房 间、洗碗、倒垃圾等；父母累了，给父母端茶倒水、按摩，是父母的开心果。 市志愿者协会：他是热心公益的好市民。在马拉松比赛期间，作为志愿者帮助维持秩序， 清洁赛道。 (1)我们每个人都同时属于多个集体，扮演不同的角色，承担不同的责任。请结合材料指出小 明分别属于哪些集体，扮演着哪些角色，分别承担了哪些责任。(6分) 参考答案：集体：学校、家庭、志愿者协会。角色：学生、同学（朋友）、孩子、志愿者。责任： 努力学习，完成学习任务团结同学、乐于助人：孝敬父母；热心公益、服务社会：等等。 (2)小明很好地处理了不同角色之间的冲突，享受了集体生活带来的快乐。如果你遇到角色冲 突问题，你打算如何处理？(6分) 参考答案：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色 和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到不同集体之 间的矛盾时，我会从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
4 小光说:“一个艺术节就高兴成这样,我不参加。” 小伟说:“唉,我又不像你们有一技之长,无法为班级作贡献,别指望我了。” (1)运用所学知识对上述同学的说法进行评析。(8 分) 参考答案:①班长、大治的说法正确。体现出他们有强烈的集体荣誉感,愿意为争取、维护班 级的荣誉和利益努力付出,同时也体现出他们希望通过参加集体活动涵养品格、发展个性。 ②小光、小伟的说法错误。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。集体的 建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所 长。 (2)你认为一个优秀的班集体应该具备哪些特点?(8 分) 参考答案:①有共同的愿景。②有良好的氛围:民主、公正, 充满关怀与友爱,善于合作,充满 活力。③集体成员各尽其能,发挥所长,奉献集体。④既能发展、完善集体成员的品格、个性, 又能给予成员安全感、归属感、荣誉感等。 (3)“众人拾柴火焰高”,你打算采取哪些实际行动为你的班集体增光添彩?(至少写两点,行 动要切实可行)(8 分) 参考答案:示例:我擅长画画,我为班级出班刊;我做事认真,我会做好值日;等等。 三、实践探究题(25 分) 16.七年级生活即将结束,小明的收获满满,下面是老师、家长、市志愿者协会给他写的阶段 性评价: 老师:在学校,小明是品学兼优的好学生、好同学。他认真学习,积极回答问题,努力完成 作业;帮助同学解答学习上的疑惑,主动照顾生病的同学;积极参加班级各项活动和校园文化 建设。 妈妈:在家里,小明是自立、孝顺的好孩子。自己的事情自己做,还主动分担家务,打扫房 间、洗碗、倒垃圾等;父母累了,给父母端茶倒水、按摩,是父母的开心果。 市志愿者协会:他是热心公益的好市民。在马拉松比赛期间,作为志愿者帮助维持秩序, 清洁赛道。 (1)我们每个人都同时属于多个集体,扮演不同的角色,承担不同的责任。请结合材料指出小 明分别属于哪些集体,扮演着哪些角色,分别承担了哪些责任。(6 分) 参考答案:集体:学校、家庭、志愿者协会。角色:学生、同学(朋友)、孩子、志愿者。责任: 努力学习,完成学习任务;团结同学、乐于助人;孝敬父母;热心公益、服务社会;等等。 (2)小明很好地处理了不同角色之间的冲突,享受了集体生活带来的快乐。如果你遇到角色冲 突问题,你打算如何处理?(6 分) 参考答案:①在排解角色冲突带来的烦恼时,我会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色 和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到不同集体之 间的矛盾时,我会从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
(3)小明在过去的一年里承担了很多的责任，他为什么乐于去承担责任？(8分) 参考答案：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提：②在集体生活中 学会承担责任，是自我磨砺的过程：③承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得 他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋 予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 (4)结合实际，谈谈你打算如何做一个勇于担责的人。（⑤分） 参考答案：①首先要培养自已的责任感：②在集体生活中，职责不管大小，事情不论巨细，都积 极主动作为：等等
5 (3)小明在过去的一年里承担了很多的责任,他为什么乐于去承担责任?(8 分) 参考答案:①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;②在集体生活中 学会承担责任,是自我磨砺的过程;③承担责任有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得 他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。④勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋 予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 (4)结合实际,谈谈你打算如何做一个勇于担责的人。(5 分) 参考答案:①首先要培养自己的责任感;②在集体生活中,职责不管大小,事情不论巨细,都积 极主动作为;等等