第二框节奏与旋律 素能.达标爆 。基础巩固 1.下列有关个人节奏与不同集体旋律之间关系的说法，正确的有(C)。 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们不需要调整自 己的节奏 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④在排解角色冲突带来的烦恼时，我们只考虑自己更关注哪个集体就可以了 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.当集体中的小群体不能很好地融入集体生活时，造成的后果有（⑧）。 ①小群体的成员与小群体之外的同学产生矛盾和冲突 ②小群体的成员与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③必然影响班级团结，任何集体活动都会失败 ④只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 3.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了爸爸的慈爱：在家里，爸爸是我的学 习机：在学校里，爸爸是学生的发动机：在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写 上了他两鬓的白发。爸爸，我爱您！”由此可以看出(C)。 A.一个人只有当爸爸后才需要承担责任 B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 C.爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任 D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 4.小爽是个爱好广泛的女孩儿，她在业余时间报名参加了舞蹈班和羽毛球班的学习训练。最 近舞蹈班要考级，大家一直在抓紧练习，可羽毛球班却通知她要在同一时间参加市里的比赛。 小爽犹豫了一下，觉得自己更喜欢舞蹈，所以放弃了参加羽毛球比赛。 (1)小爽遇到了什么问题？她是根据什么作出选择的？ 参考答案：小爽在不同的集体中出现了角色冲突。小爽是根据自己的喜好作出选择的。 (2)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该怎样做？ 参考答案：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的 角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学
第二框 节奏与旋律 1.下列有关个人节奏与不同集体旋律之间关系的说法,正确的有(C)。 ①我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律 ②每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们不需要调整自 己的节奏 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④在排解角色冲突带来的烦恼时,我们只考虑自己更关注哪个集体就可以了 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.当集体中的小群体不能很好地融入集体生活时,造成的后果有(B)。 ①小群体的成员与小群体之外的同学产生矛盾和冲突 ②小群体的成员与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③必然影响班级团结,任何集体活动都会失败 ④只会影响小群体的利益,不会影响整个集体的利益 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 3.中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了爸爸的慈爱:在家里,爸爸是我的学 习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写 上了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”由此可以看出(C)。 A.一个人只有当爸爸后才需要承担责任 B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 C.爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任 D.在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任 4.小爽是个爱好广泛的女孩儿,她在业余时间报名参加了舞蹈班和羽毛球班的学习训练。最 近舞蹈班要考级,大家一直在抓紧练习,可羽毛球班却通知她要在同一时间参加市里的比赛。 小爽犹豫了一下,觉得自己更喜欢舞蹈,所以放弃了参加羽毛球比赛。 (1)小爽遇到了什么问题?她是根据什么作出选择的? 参考答案:小爽在不同的集体中出现了角色冲突。小爽是根据自己的喜好作出选择的。 (2)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应该怎样做? 参考答案:在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的 角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学
校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人 利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色 冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 。能力提升 5.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(C)。 A.首先维护小群体成员的利益 B.果断选择转学 C.从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 D.将自身利益置于集体利益之上 6.班集体中往往存在着一些“微集体”，他们会对班集体产生很大影响。以下这些“微集体” 属于积极的小群体的是()。 ①以小王为代表的三个人，经常不遵守课堂纪律 ②以小刘为代表的文学小组，进行作文写作交流 ③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物 ④小李和身边的几个同学，参加“英语角”活动 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 7.材料一只有站在人民的立场上，为人民服务，才能正确处理个人与集体、局部与全局的关 系。如果站在个人或者小团体的立场上，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，就可能出现 错误和问题。 材料二晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，她打算晚上认真准备演讲稿，争取取得 好成绩。然而她回到家却发现妈妈生病了，需要照顾，而爸爸出差在外。晓丽急坏了，有点为 难… (1)如何正确处理“大集体”与“小群体”的关系？ 参考答案：应当以大集体利益为重，愿意放弃或牺牲一些小群体利益。 (2)材料二中的晓丽应该如何排解角色冲突带来的烦恼？ 参考答案：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自已更关注哪个集体，或在其中的 角色和责任的重要性，也会考虑自已的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。在晓丽面对的角 色冲突中，她应该衡量责任的轻重缓急，统筹兼顾，履行好相应的职责
校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人 利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色 冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。 5.在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该(C)。 A.首先维护小群体成员的利益 B.果断选择转学 C.从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益 D.将自身利益置于集体利益之上 6.班集体中往往存在着一些“微集体”,他们会对班集体产生很大影响。以下这些“微集体” 属于积极的小群体的是(D)。 ①以小王为代表的三个人,经常不遵守课堂纪律 ②以小刘为代表的文学小组,进行作文写作交流 ③小果和小可等聚在一起,向小学生索要财物 ④小李和身边的几个同学,参加“英语角”活动 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 7.材料一 只有站在人民的立场上,为人民服务,才能正确处理个人与集体、局部与全局的关 系。如果站在个人或者小团体的立场上,热衷于追求个人或小团体的名利、地位,就可能出现 错误和问题。 材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛,她打算晚上认真准备演讲稿,争取取得 好成绩。然而她回到家却发现妈妈生病了,需要照顾,而爸爸出差在外。晓丽急坏了,有点为 难…… (1)如何正确处理“大集体”与“小群体”的关系? 参考答案:应当以大集体利益为重,愿意放弃或牺牲一些小群体利益。 (2)材料二中的晓丽应该如何排解角色冲突带来的烦恼? 参考答案:在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的 角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。在晓丽面对的角 色冲突中,她应该衡量责任的轻重缓急,统筹兼顾,履行好相应的职责