2.4.1青春的情绪 基础训练 知识点1、情绪面面观 1.人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有( A.喜、怒、哀、乐 开心、高兴、愤怒、害怕 C.忧愁、惊恐、盛怒、兴奋D.喜、怒、哀、惧 2.影响我们情绪的因素有() ①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④ 3.情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。下列属于情绪的表现的是( ①情绪影响着我们的观念和行动 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上 ③情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 ④情绪犹如双刃剑 A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④ 4.情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高人的活动效率和能 力;另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率 这说明( A.情绪对人有积极影响 B.情绪对人有消极影响 C.情绪对人有积极影响和消极影响 D.情绪对人没有影响 5.2016年8月21日,里约奥运会女排决赛,中国女排在先输一局的情况下顶住压力, 积极调节情绪,加强发球和拦网,连扳三局以3:1逆转获胜,时隔12年再度荣膺奥运冠军。 夺冠时刻,中国女排姑娘们抱成一团,姑娘们集体泪奔,惠若琪甚至激动大哭。留下幸福的 眼泪之后,中国姑娘们都露出了幸福的微笑 (1)里约奥运会上中国女排夺冠后,女排姑娘是如何表达自己的情绪的?这属于哪种情 绪 (2)中国女排在先输一局的情况下顶住压力,积极调节情绪,加强发球和拦网,连扳三
1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 2.4.1 青春的情绪 一、基础训练 知识点 1、情绪面面观 1．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有 ( ) A．喜、怒、哀、乐 B．开心、高兴、愤怒、害怕 C．忧愁、惊恐、盛怒、兴奋 D．喜、怒、哀、惧 2．影响我们情绪的因素有 ( ) ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。下列属于情绪的表现的是 ( ) ①情绪影响着我们的观念和行动 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上 ③情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 ④情绪犹如双刃剑 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 4．情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能 力；另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。 这说明 ( ) A．情绪对人有积极影响 B．情绪对人有消极影响 C．情绪对人有积极影响和消极影响 D．情绪对人没有影响 5．2016 年 8 月 21 日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先输一局的情况下顶住压力， 积极调节情绪，加强发球和拦网，连扳三局以 3:1 逆转获胜，时隔 12 年再度荣膺奥运冠军。 夺冠时刻，中国女排姑娘们抱成一团，姑娘们集体泪奔，惠若琪甚至激动大哭。留下幸福的 眼泪之后，中国姑娘们都露出了幸福的微笑。 (1)里约奥运会上中国女排夺冠后，女排姑娘是如何表达自己的情绪的？这属于哪种情 绪？ (2)中国女排在先输一局的情况下顶住压力，积极调节情绪，加强发球和拦网，连扳三
局以3:1逆转获胜,这体现了情绪的哪一作用? 知识点2、情绪的育春色调 6.对于青春期的情绪特点,下列说法正确的是() A.青春期的情绪都是积极、正面的 青春期没有烦恼和忧愁 C.青春期的情绪特点体现了青春的活力 D.青春期的负面情绪无法克服 7.青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。我们应该() ①善于激发正面的情绪感受 ②善于激发所有的情绪感受 ③积极面对负面情绪 ④放任所有的情绪表现 A.①② ③④C.②④D.①③ 8.美国一位心理学家曾做过一个实验:他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高 的男女同龄同学进行长期追踪研究,对其中150名最成功的学生的研究表明,获得卓越成就 的人不仅仅因为他们有较高的智力,更重要的是他们都具有正面的情绪。此实验结果表明 A.正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B.正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的 C.正面情绪影响我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难、努力向上 D.正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同,对人没有影响 观察漫画,回答问题 (1)漫画中人物的情绪表现是怎样的? (2)面对这种情况,请你对当事人进行规劝。 二、综合能力 10.福建省理科状元骆雅婷在介绍自己的成功经验时说:我取得好成绩的主要原因是 正面的心态加正确的学习方法。每次考试前,我都提醒自己保持正面的心态,这是我超水平 2
2 局以 3:1 逆转获胜，这体现了情绪的哪一作用？ 知识点 2、情绪的青春色调 6．对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是 ( ) A．青春期的情绪都是积极、正面的 B．青春期没有烦恼和忧愁 C．青春期的情绪特点体现了青春的活力 D．青春期的负面情绪无法克服 7．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。我们应该 ( ) ①善于激发正面的情绪感受 ②善于激发所有的情绪感受 ③积极面对负面情绪 ④放任所有的情绪表现 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 8．美国一位心理学家曾做过一个实验：他从 25 万名小学生中挑选出 1500 名智商较高 的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中 150 名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就 的人不仅仅因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。此实验结果表明 ( ) A．正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B．正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的 C．正面情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上 D．正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 9．观察漫画，回答问题。 (1)漫画中人物的情绪表现是怎样的？ (2)面对这种情况，请你对当事人进行规劝。 二、综合能力 10．福建省理科状元骆雅婷在介绍自己的成功经验时说：我取得好成绩的主要原因是 正面的心态加正确的学习方法。每次考试前，我都提醒自己保持正面的心态，这是我超水平
发挥的一个重要因素。骆雅婷的经验给我们的启示有() ①我们要善于激发正面的情绪感受②正面的情绪对我们的学习有积极的作用③只 要放松身心,就有好成绩④学会积极面对负面情绪 A.①②③B.②③④C.①③④D.①② 11.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的:考试时,铃声是紧张的:思考时, 铃声是刺耳的。”这说明 A.铃声通常会激发积极情绪 B.铃声一般会引起消极情绪 不同的环境会产生不同的情绪 D.任何事物都会产生不同的情绪 12.对于青春期的情绪,下列说法正确的是() ①青春期的情绪特点体现了青春的活力②青春期的情绪带给我们的感受是不同的 ③我们要回避青春期的负面情绪④青春期的情绪也包括烦恼和担忧 A.①②③B.②③④C.①③④D.①② 13.在青少年成长过程中,当青少年遇到一些心理应激因素,如转学、受批评、学习负 担过重、父母离异等,也可能出现一些情绪上的问题。川大华西医院在成都中小学抽样调查 发现,2%的学生有抑郁焦虑情绪。四川大学华西医院心理卫生中心接诊了不少青少年抑郁症 患者,其中最小的年仅8岁,大大颠覆了常人的认知。医学专家提醒:抑郁症不分年龄, 如果超过两周处于抑郁状态,可考虑为抑郁症。 (1)当青少年遇到一些心理应激因素,如转学、受批评、学习负担过重、父母离异等 也可能出现一些情绪上的问题,这说明了什么? 2)四川大学华西医院心理卫生中心接诊了不少青少年抑郁症患者,其中最小的年仅8 岁,这说明了什么?该如何应对这种状况? 三、经典考题 14.(福建莆田二十五中期末)“人逢喜事精神爽。”这句话说明() A.人的情绪与人的需求有关 B.积极情绪可以对人产生积极影响 C.人的情绪变化无常 D.消极情绪对人产生消极影响 15.(山东泰安泰山区期末)我国经典医著《黄帝内经》中记载:“喜伤心,怒伤肝,忧
3 发挥的一个重要因素。骆雅婷的经验给我们的启示有 ( ) ①我们要善于激发正面的情绪感受 ②正面的情绪对我们的学习有积极的作用 ③只 要放松身心，就有好成绩 ④学会积极面对负面情绪 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①② 11．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时， 铃声是刺耳的。”这说明 ( ) A．铃声通常会激发积极情绪 B．铃声一般会引起消极情绪 C．不同的环境会产生不同的情绪 D．任何事物都会产生不同的情绪 12．对于青春期的情绪，下列说法正确的是 ( ) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②青春期的情绪带给我们的感受是不同的 ③我们要回避青春期的负面情绪 ④青春期的情绪也包括烦恼和担忧 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13．在青少年成长过程中，当青少年遇到一些心理应激因素，如转学、受批评、学习负 担过重、父母离异等，也可能出现一些情绪上的问题。川大华西医院在成都中小学抽样调查 发现，2%的学生有抑郁焦虑情绪。四川大学华西医院心理卫生中心接诊了不少青少年抑郁症 患者，其中最小的年仅 8 岁，大大颠覆了常人的认知。医学专家提醒：抑郁症不分年龄， 如果超过两周处于抑郁状态，可考虑为抑郁症。 (1)当青少年遇到一些心理应激因素，如转学、受批评、学习负担过重、父母离异等， 也可能出现一些情绪上的问题，这说明了什么？ (2)四川大学华西医院心理卫生中心接诊了不少青少年抑郁症患者，其中最小的年仅 8 岁，这说明了什么？该如何应对这种状况？ 三、经典考题 14．(福建莆田二十五中期末)“人逢喜事精神爽。”这句话说明 ( ) A．人的情绪与人的需求有关 B．积极情绪可以对人产生积极影响 C．人的情绪变化无常 D．消极情绪对人产生消极影响 15．(山东泰安泰山区期末)我国经典医著《黄帝内经》中记载：“喜伤心，怒伤肝，忧
伤肺,恐伤肾。”这说明( A.情绪产生的原因是多种多样的 B.情绪过度会影响人的身心健康 C.人的情绪是丰富多变的 D.人无法战胜消极情绪 16.(西安模拟)同样是一杯白开水,口干舌燥时喝你会感到非常愉悦,当我们喝足了 饮料、吃饱了西瓜后再喝你会感到为难,这种现象反映了() A.不同情境,情绪相同 兴趣不同,情绪不同 C.不同的情境下会产生不同的情绪 D.情绪不同,结果不同 17.(湖北十堰中考)关于愤怒的情绪,下列说法不正确的是() A.只要不丧失理智,愤怒便充满活力 B.愤怒是人的正常情感之 C.任何情况下,我们都应保持心平气和 D.随便发火容易破坏人际关系
4 伤肺，恐伤肾。”这说明 ( ) A．情绪产生的原因是多种多样的 B．情绪过度会影响人的身心健康 C．人的情绪是丰富多变的 D．人无法战胜消极情绪 16．（西安模拟）同样是一杯白开水，口干舌燥时喝你会感到非常愉悦，当我们喝足了 饮料、吃饱了西瓜后再喝你会感到为难，这种现象反映了( ) A．不同情境，情绪相同 B．兴趣不同，情绪不同 C．不同的情境下会产生不同的情绪 D．情绪不同，结果不同 17．(湖北十堰中考)关于愤怒的情绪，下列说法不正确的是 ( ) A．只要不丧失理智，愤怒便充满活力 B．愤怒是人的正常情感之一 C．任何情况下，我们都应保持心平气和 D．随便发火容易破坏人际关系
参考答案 解析:常见的基本情绪是喜、怒、哀、惧,故选D。 解析:①②③④都是影响我们情绪的因素,故选D 解析:情绪的作用非常神奇,既有积极作用,也有消极作用。①②③④是情绪作用的表 现,故选B。 解析:本题考査情绪的不同作用。A、B两项说法片面,不能涵盖题干,D项说法错误, 情绪影响人的身心健康。 5.(1)抱成一团、集体泪奔、激动大哭、微笑,属于喜的情绪。 (2)情绪影响人的观念和行动,激励我们克服困难、努力向上。 解析:第(1)问直接从材料中找岀女排姑娘表达情绪的表现,这体现的是喜的情绪:第 (2)问围绕积极情绪的作用回答即可 解析:青春期的情绪既有正面情绪也有负面情绪,A说法错误;青春期的情绪也包括烦 恼和担忧,B说法错误;青舂期的负面情绪可以克服,D说法错误。 解析:我们要善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪.①③说法正确:②④说法 错误。故选D。 解析:本题考查正面情绪的作用。题千体现正面情绪对人的激励作用,A项体现正面情 绪对身体健康的影响,与题意不符:B、D两项说法错误,不同情绪的影响是不同的。答案 为C 9.(1)怒 (2)这种情绪表现属于负面情绪,这种情绪会让我们冲动从而降低自控能力,甚至由于 情绪失控导致我们做出令自己后悔甚至违法乱纪的事。我们要积极面对和调适负面情绪, 激发正面情绪,注意为人宽容、有礼貌等。(其他符合题意的答案也可得分)
5 参考答案 1．D 解析：常见的基本情绪是喜、怒、哀、惧，故选 D。 2．D 解析：①②③④都是影响我们情绪的因素，故选 D。 3．B 解析：情绪的作用非常神奇，既有积极作用，也有消极作用。①②③④是情绪作用的表 现，故选 B。 4．C 解析：本题考查情绪的不同作用。A、B 两项说法片面，不能涵盖题干，D 项说法错误， 情绪影响人的身心健康。 5．(1)抱成一团、集体泪奔、激动大哭、微笑，属于喜的情绪。 (2)情绪影响人的观念和行动，激励我们克服困难、努力向上。 解析：第(1)问直接从材料中找出女排姑娘表达情绪的表现，这体现的是喜的情绪；第 (2)问围绕积极情绪的作用回答即可。 6．C 解析：青春期的情绪既有正面情绪也有负面情绪，A 说法错误；青春期的情绪也包括烦 恼和担忧，B 说法错误；青春期的负面情绪可以克服，D 说法错误。 7．D 解析：我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪．①③说法正确；②④说法 错误。故选 D。 8．C 解析：本题考查正面情绪的作用。题千体现正面情绪对人的激励作用，A 项体现正面情 绪对身体健康的影响，与题意不符；B、D 两项说法错误，不同情绪的影响是不同的。答案 为 C。 9．(1)怒。 (2)这种情绪表现属于负面情绪，这种情绪会让我们冲动从而降低自控能力，甚至由于 情绪失控导致我们做出令自己后悔甚至违法乱纪的事。我们要积极面对和调适负面情绪， 激发正面情绪，注意为人宽容、有礼貌等。（其他符合题意的答案也可得分）
解析:第(1)问漫画画面中的“火花”体现怒的情绪:第(2)问为开放性试题,答案只要 能够体现怒的情绪带来的?肖极影响以及正确的做法,言之有理均可。 10.D 解析:本题考査正面情绪的作用。③只要放松身心,就有好成绩一一这种说法显然是错 误的:④体现的是对待负面情绪的态度,与题意不符,排除 11.C 解析:本题考査影响情绪的因素。情绪的产生与所处的环境以及人的内心需要有直接关 系。材料中的“悦耳”“紧张”“刺耳”是不同的情绪表现,这些情绪分别对应的是放学时的 铃声、考试时的铃声以及思考时的铃声,这说明了即使是遇到相同的事物(铃声),由于人 们处于不同的环境中,内心的需要不同,其产生的情绪也是不同的。A、B、D说法错误:C 说法正确。故选C。 12.D 解析:对于青春期的负面情绪,我们不能回避,要积极面对,③说法错误,排除 13.(1)这说明我们的情绪受多方面因素影响,随着周围情况的变化,我们的情绪也经 常变化 ②)这说明青春期的情绪也有烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,是我们成长过 程中需要经历的 解析:第(1)问,材料中“遇到一些心理应激因素……也可能出现一些情绪上的问题” 体现情绪受影响的因素以及其带来的变化:第(2)问,“不少青少年抑郁症患者,其中最小的 年仅8岁”这一提示体现负面情绪的存在,要求做到积极面对负面情绪,合理回答即可。 14.B 解析:本题考査情绪的作用。这句话说明积极情绪可以对人产生积极影响,B正确切题。 A、C、D不符合题意。故选B 15.B 解析:题干中的“喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾”,是指情绪过度会对人的健康产 生一定的影响,B符合题意。A、C观点正确,但与题意无关,排除。人们可以通过科学的方 法战胜消极情绪,D观点错误。故选B。 解析:同样是一杯白开水,口干舌燥时(即内心需要时〕喝你会感到非常愉悦,当我们 喝足了饮料、吃饱了西瓜后(即内心不需要时)再喝你会感到为难,体现不同情境下产生的
6 解析：第(1)问漫画画面中的“火花”体现怒的情绪；第(2)问为开放性试题，答案只要 能够体现怒的情绪带来的？肖极影响以及正确的做法，言之有理均可。 10．D 解析：本题考查正面情绪的作用。③只要放松身心，就有好成绩一—这种说法显然是错 误的；④体现的是对待负面情绪的态度，与题 意不符，排除。 11．C 解析：本题考查影响情绪的因素。情绪的产生与所处的环境以及人的内心需要有直接关 系。材料中的“悦耳”“紧张”“刺耳”是不同的情绪表现，这些情绪分 别对应的是放学时的 铃声、考试时的铃声以及思考时的铃声，这说明了即使是遇到相同的事物(铃声)，由于人 们处于不同的环境中，内心的需要不同，其产生的情绪也是不同的。A、B、D 说法错误：C 说法正确。故选 C。 12．D 解析：对于青春期的负面情绪，我们不能回避，要积极面对，③说法错误，排除。 13．(1)这说明我们的情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经 常变化。 (2)这说明青春期的情绪也有烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过 程中需要经历的。 解析：第(1)问，材料中“遇到一些心理应激因素……也可能出现一些情绪上的问题” 体现情绪受影响的因素以及其带来的变化；第(2)问，“不少青少年抑郁症患者，其中最小的 年仅 8 岁”这一提示体现负面情绪的存在，要求做到积极面对负面情绪，合理回答即可。 14．B 解析：本题考查情绪的作用。这句话说明积极情绪可以对人产生积极影响，B 正确切题。 A、C、D 不符合题意。故选 B。 15．B 解析：题干中的“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾”，是指情绪过度会对人的健康产 生一定的影响，B 符合题意。A、C 观点正确，但与题意无关，排除。人们可以通过科学的方 法战胜消极情绪，D 观点错误。故选 B。 16．C 解析：同样是一杯白开水，口干舌燥时（即内心需要时）喝你会感到非常愉悦，当我们 喝足了饮料、吃饱了西瓜后（即内心不需要时）再喝你会感到为难，体现不同情境下产生的
情绪不同 解析:喜、怒、哀、惧是我们的基本情绪,C错误。A、B、D是对愤怒这一情绪的正确 认识。题干要求选择错误选项,故选C
7 情绪不同。 17．C 解析：喜、怒、哀、惧是我们的基本情绪，C 错误。A、B、D 是对愤怒这一情绪的正确 认识。题干要求选择错误选项，故选 C