孙权劝学 《资治通鉴》
孙权劝学 《资治通鉴》
作者作品介: 司马光(1019-1086),字君实,北 宋政治家,史学家。 本文选自《资治通鉴》,题目是编 者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂 为一部编年体通史。记敢了从战国到五代 共1362年间的史事。书名“资治”,说明 书编撰的目的是为封建统治阶级提供攻治 借鉴
作者作品介： 本文选自《资治通鉴》，题目是编 者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂 的一部编年体通史，记载了从战国到五代 共1362年间的史事。书名“资治” ，说明 本 书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治 借鉴。 司马光（1019－1086），字君实，北 宋政治家，史学家
有个成语是说读书对人们 大有益处。它能够概括本文的 内容。谜问是哪个成语? 开卷有益
有个成语是说读书对人们 大有益处，它能够概括本文的 内容，试问是哪个成语？ v开卷有益
译文 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不 可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说: “我难道想要你研究经书当博士吗?只应当浏览群书, 了解以往的事情罢了。你说事务多,谁比的上我事务 多呢?我经常读书,自以为大有益处。”吕蒙于是开 始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙议论, 十分惊奇地说:“以你现在的才干、谋略来看,你已 经不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“士别三 日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚 啊!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就 分别了
译文： 当初，孙权对吕蒙说： “你现在当权管事了，不 可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说： “我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书， 了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的上我事务 多呢？我经常读书，自以为大有益处。 ”吕蒙于是开 始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论， 十分惊奇地说： “以你现在的才干、谋略来看，你已 经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说： “士别三 日，就要重新另`眼看待，长兄知道这件事多么晚 啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就 分别了
提问:孙权如何以现身说法。劝 吕蒙学习? 孤常读书,自以为大有所益。 提问:吕蒙读后发生了什么样的 变化?通过谁的所见所语来写? 卿今者才略,非复吴下阿蒙。” 通过鲁肃所见所语来写。(侧面 描写)
提问：孙权如何以现身说法，劝 吕蒙学习？ "孤常读书，自以为大有所益。 " 提问：吕蒙读后发生了什么样的 变化？通过谁的所见所语来写？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ” 通过鲁肃所见所语来写。（侧面 描写）
提问:为什么士别三日,即更 刮目相待。" 因为情况是在不断变化,人也在不断 变化,不能拿老眼光看待人。要用发 展的眼光看待人和事
v提问：为什么"士别三日，即更 刮目相待。 " 因为情况是在不断变化，人也在不断 变化，不能拿老眼光看待人。要用发 展的眼光看待人和事
总结全文 本文通过孙权劝告吕萦读书, 吕蒙读书后大有长进的故事,告诉 我们"开卷有益"的道理。本文以对 话为主,用不多几句话,就使人受 到人物说话时的口吻、神态和心理
总结全文： 本文通过孙权劝告吕蒙读书， 吕蒙读书后大有长进的故事，告诉 我们"开卷有益"的道理。本文以对 话为主，用不多几句话，就使人受 到人物说话时的口吻、神态和心理