欢迎光临指导 且夏具
欢迎光临指导
兵者,国之大事,死生之 地,存亡之道,不可不察。 故经之以五事,校之以计, 而索其情:一曰道,二曰天, 三曰地,四曰将,五曰法。今 民与上同意也。 孙子兵法
《孙子兵法》 兵者，国之大事，死生之 地，存亡之道，不可不察。 故经之以五事，校之以计， 而索其情：一曰道，二曰天， 三曰地，四曰将，五曰法。今 民与上同意也
诊助失道寡助
孟名,字。,邹(现山东部县)人, 子战国时期家 家。他是思 想代表人物,地位仅次于孔子,后世常 以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激 烈的战国中期、主张 以统一天 下,曾游说梁、齐等诸侯囯君,均不见 用。退而与弟子著书立说。《》长 亍言許,其文气势磅礴,论证严密,富 有说服力和感染力,对后來散文的发展 有很大影响
名 ，字 ，邹（现山东邹县）人， 战国时期 家、 家。他是 思 想代表人物，地位仅次于孔子，后世常 以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激 烈的战国中期、主张 以统一天 下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见 用。退而与弟子著书立说。《 》长 于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富 有说服力和感染力，对后来散文的发展 有很大影响。 幻灯片 6 孟 子
孟名轲,字子舆,邹(现山东邹县) 子人,战国时期思想家、教育家。他 是儒家思想代表人物,地位仅次于 孔子,后世常以“孔孟”并称。他 生活在兼并战爭激烈的战国中期 主张行“仁政”以统一天下,曾游 说梁、齐等诸侯国君,均不见用 退而与弟子著书立说。《孟子》长 于言辞,其文气势磅礴。论证严密 富有说服力和感染力,对后來散文 的发展有很大影响
孟 子 名轲，字子舆，邹（现山东邹县） 人，战国时期思想家、教育家。他 是儒家思想代表人物，地位仅次于 孔子，后世常以“孔孟”并称。他 生活在兼并战争激烈的战国中期、 主张行“仁政”以统一天下，曾游 说梁、齐等诸侯国君，均不见用。 退而与弟子著书立说。《孟子》长 于言辞，其文气势磅礴，论证严密， 富有说服力和感染力，对后来散文 的发展有很大影响
学习文言文要掌握什么内容,换言之,你知道中考文 言文会考察哪几大方面的内容? 解词:重点实词典型虚词 二、翻译旬子(重点旬) 三、文章的理解分析(课文主旨、写作 方法、语言特色等) 四、写名旬 8
学习文言文要掌握什么内容，换言之，你知道中考文 言文会考察哪几大方面的内容？ 一、解词：重点实词 典型虚词 二、翻译句子（重点句） 三、文章的理解分析（课文主旨、写作 方法、语言特色等） 四、默写名句
全班自由朗读课文注意几 个字的读音 fu su pan 夫”“粟”“畔
全班自由朗读课文,注意几 个字的读音： “夫”“粟”“畔” fú sù pàn
全班大声朗读课文 注意老师预习时提出的词语和句子。 解词及翻译下面句子
全班大声朗读课文 注意老师预习时提出的词语和句子。 解词及翻译下面句子
1、是天时不如地利也代词,这(就是) 2、池非不深也护城河 3、兵草非不坚利也武器装备,兵:兵器革:甲衣 4、委而去之委:放弃去:离开 5、人和人心所向,上下团结 6、域民界限,这里意思是限制 7、固国巩固 8、威天下威慑 9、寨助之至到 10、亲戚哔之他,指家助之君 11、紊戚畔之通“叛”,背叛
1、是天时不如地利也 2、池非不深也 3、兵革非不坚利也 4、委而去之 5、人和 6、域民 7、固国 8、威天下 9、寡助之至 10、亲戚畔之 11、亲戚畔之 代词，这（就是） 护城河 武器装备，兵：兵器 革：甲衣 委：放弃 去：离开 人心所向，上下团结 界限，这里意思是限制 巩固 威慑 到 通“叛”，背叛 他，指寡助之君
多义/<域民不以封疆之界1结构助词:的 词 三里之城 亲戚畔之 代词:他。指代家助之君 2虎见之,庞然大物也代词:它,指代驴学 寡助之至 六3辍耕之垄上动词:到、去 4子独爱连之出淤泥而不染1放在主调间,取消旬子 虽我之死 独立性。无义 5何陋之有 宾语前量标志。无义 6久之,目似瞑语气助词,无义
之 域民不以封疆之界 三里之城 亲戚畔之 虎见之，庞然大物也 寡助之至 辍耕之垄上 何陋之有 予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死 结构助词：的 代词：他，指代寡助之君 动词：到、去 宾语前置标志，无义 放在主谓间，取消句子 独立性，无义 代词：它，指代驴子 1 2 3 4 5 6 久之，目似瞑 语气助词，无义 一词 多义