亲情是甘泉,给我们枯千的心灵以 滋润;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的 风雨。家因为有了深深的爱而温馨,家 因为有了浓浓的亲情而美好。 让我们一起走进美文《散步》 那里有南方初春的田野有铺展着生命的 新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼 的鱼塘……还有相亲相爱的一家人。今 天就让我们走进莫怀戚先生的家,陪同 他们一家三代去散步,分享他们之间那 浓浓的亲情
亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以 滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的 风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家 因为有了浓浓的亲情而美好。 让我们一起走进美文《散步》—— 那里有南方初春的田野,有铺展着生命的 新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼 的鱼塘… …还有相亲相爱的一家人。今 天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同 他们一家三代去散步，分享他们之间那 浓浓的亲情
散步 叙事散文莫怀咸 散步 A 莫怀戚
散 步 叙事散文 莫怀戚
作者简介: 莫怀戚当代作家,1982年毕业于四川大学中文系 1980年开始文学创作,以小说见长。作品集有《莫怀咸中 短篇小说选》《陪都旧事》,代表作有小说集《大律师现 实录》,小说《透支时代》《花样年月》等,其中篇小说 《诗礼人家》曾获:“四川文学”奖。 现散文《散步》和《家园落日》选在了中学 语文课文之中。 《散步》这篇朴素的短文,同时入选大陆、香港、台湾等各地 中学教材。获得无数人的喜欢
作者简介： 莫怀戚 当代作家，1982年毕业于四川大学中文系， 1980年开始文学创作，以小说见长。作品集有《莫怀戚中 短篇小说选》 《陪都旧事》 ，代表作有小说集《大律师现 实录》，小说《透支时代》《花样年月》等，其中篇小说 《诗礼人家》曾获： “四川文学”奖。 现散文《散步》和《家园落日》选在了中学 语文课文之中。 《散步》这篇朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地 中学教材。获得无数人的喜欢
谈谈散文 散文是与诗歌小说戏剧并称的一种文学体裁。我国古 代把与韵文,骈文相对的散文文章称为散文”。及除诗词 曲赋之外,不论是文学作品还是非文学作品都一概称为“散 文 现代散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事、记人 状物、写景、说理的文艺性文体。范围广形式多样,兼有记 叙、描写、议论和抒情等。 特点是“形散神聚”。如借助某一具体事、物的形象来 表达某种抽象的概念,寄寓某种思想感情和生活哲理。 散文分为:叙事性,抒情性,议论性三大类
散文是与诗歌 小说 戏剧并称的一种文学体裁。我国古 代把与韵文，骈文相对的散文文章称为“散文”。及除诗 词 曲 赋之外，不论是文学作品还是非文学作品都一概称为“散 文”。 现代散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事 、记人 、 状物 、写景 、说理的文艺性文体。范围广形式多样，兼有记 叙、 描写、 议论和抒情等。 特点是“形散神聚”。如借助某一具体事、物的形象来 表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。 散文分为：叙事性，抒情性，议论性三大类。 谈谈散文
听读课文 散步 路 莫怀戚
听读课文
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生字注音 散（ ）步 莫怀戚（ ） 很累（ ） 咕咕（ ） 分歧（ ） 一霎( )时 熬（ ）过 水波粼粼( ) 拆散（ ） sàn qī lèi áo gū qí shà lín chāi 信服（xìn fú） 嫩（nèn）芽
思考:课文的线索是什么? (散步)
思考：课文的线索是什么？ （散步）
关于线索 1.几种常见的线索。 ①人物线索:人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索:某一有特殊意义的物品。 ③感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。 ④事件线索:中心事件。 ⑤时间线索 ⑥地点线索
1. 几种常见的线索。 ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索：某一有特殊意义的物品。 ③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 ④事件线索：中心事件。 ⑤时间线索。 ⑥地点线索。 关于线索
关于线索 2、关注文章的标题。有的文章标题直接揭示了 线索,有的标题包含线索的因素。 3、找文中反复出现的词语、句子。 4线索的作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物 和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清 晰。 课文以“散步”为线索,体现了中华民族尊老 爱幼的传统美德
2、关注文章的标题。有的文章标题直接揭示了 线索，有的标题包含线索的因素。 3、找文中反复出现的词语、句子。 4线索的作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物 和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清 晰。 课文以“散步”为线索，体现了中华民族尊老 爱幼的传统美德。 关于线索
课文结构 第一部分(1):总起句,开门见山地交代了事件 (散步)、地点(田野)、人物(一家四口)。 第二部分(2-8):一家人散步的情景。 第1层(2):交代母亲对这次散步的态度的转 变,并为我下文背母亲埋下伏笔 第2层(3-5):写南方春天田野里的景色以及 家人散步于春光中的乐趣。 第3层(6-8):写散步路线上的不同意见和解 决问题的办法
第一部分（1）：总起句，开门见山地交代了事件 （散步）、地点（田野）、人物（一家四口）。 第二部分（2-8）：一家人散步的情景。 第1层 （2）：交代母亲对这次散步的态度的转 变，并为我下文背母亲埋下伏笔。 第2层 （3-5）：写南方春天田野里的景色以及 一家人散步于春光中的乐趣。 第3层 （6-8）：写散步路线上的不同意见和解 决问题的办法。 课文结构