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帮妈妈洗脚 看公益广告，您感受到了什么？
●●● ●●●●● ●●●● ●●0● ●0● 散 步 莫怀戚
散 步 莫怀戚
●● ●●●●● 朗读课文体感知 ●●●● ●●●● ●● ●● 要求: 1.划出生字新词和词义; 2想一想,课文写了哪些人物? 写了一件什么事,结果如何?
朗读课文 整体感知： 要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？
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给划线的汉字注音。 分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过 fēn qí xìn fú chāi sàn shà lín nèn áo
释词 ●●●●● ●●●● ●●● ●●● ●●●● 信服:相信并佩服。 分岐:(意见、思想)不一致,有差别。 各得其所:每一个人或事物都得到合适的 安顿。 委屈:受到不应有的指责或待遇,心里 难过。这里指使儿子受到委屈
信服： 分歧： 各得其所： 委屈: 相信并佩服。 （意见、思想）不一致，有差别。 每一个人或事物都得到合适的 安顿。 受到不应有的指责或待遇，心里 难过。这里指使儿子受到委屈。 释词:
快速抢答 A、散步的人有:母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是:田野 C、散步的季节是:初春 D、记叙的事情是:祖孙三代初春在田野里散步 E、散步的过程中发生了:分歧 (用原文中的一个词来回答) F、结局:一家人在田野里温馨地散步
A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 F、结局： 一家人在田野里温馨地散步 B、散步的地点是： C、散步的季节是： E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步
重点感知: ●●●●● ●●●● ●●● (1)散步过程中出现了怎样的分歧?为什么会 有这样的分歧? 母亲:走大路——大路平顺 儿子:走小路——小路有意思 (2)后来是怎样解决这个分歧的? 我决定委屈儿子,但母亲变了主意,最后我背起母亲,妻 子背起儿子,一家人在田野散步。 (3)从这个故事中,你感觉这是一个怎样的 家庭? 温馨、和睦、甜蜜、幸福
(1)散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会 有这样的分歧？ 母亲：走大路——大路平顺 儿子：走小路——小路有意思 (2)后来是怎样解决这个分歧的 ？ 我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲，妻 子背起儿子，一家人在田野散步。 （3）从这个故事中，你感觉这是一个怎样的 家庭？ 温馨、和睦、甜蜜、幸福 重点感知：
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精巧的构思 “我”和 妻子分 别背起 母亲和 儿子。 “我” 劝母 亲散 步 全家 一起 散步 选择大 路小路 的分歧 “我” 决定委 屈儿子 母亲却 依从孙 子 一波 三 折
合作探究,理解亲情 鲜花献给可敬的人 ●假如您有一束美丽的花,请您把它送给文中的 某个人物,并请说说理由 花、易 songhuacc
合作探究，理解亲情 ⚫ 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的 某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人
我 ●母亲 ●妻子 ●儿子
⚫我 ⚫母亲 ⚫妻子 ⚫儿子