我愛我家
同学们,听完这动人的歌曲,你最想对大家说的是什么?
充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 让爱永远住我们的家 •同学们，听完这动人的歌曲，你最想对大家说的是什么？
散 莫怀戚 部 部
散步 莫怀戚
嘞的传承 听读课文 要求 1.划出生字新词 2想一想,课文写了哪些人物, 写了一件什么事,结果如何
爱的传承 要求： 1.划出生字新词 2.想一想，课文写了哪些人物， 写了一件什么事，结果如何。 听读课文
给划线的汉字注音。 分歧(nq 信服(m 拆散(cho9yn (sha时 水浪粼数(m) 嫩(ne芽 熬(d过
给划线的汉字注音。 分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过 fēn qí xìn fú chāi sàn shà lín nèn áo
词语解释 不知所措:不知道怎么办才好,形容受 窘或发急。 各得其所:每个人或事物都得到合适的安 顿 分歧:(意见、思想)不一致,有差 别
词 语 解 释 不知所措： 各得其所： 分歧： 不知道怎么办才好，形容受 窘或发急。 每个人或事物都得到合适的安 顿。 （意见、思想）不一致，有差 别
决速抢答 A、散步的人有:母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是:田野 C、散步的季节是:初春 D、散步的过程中发生了:分歧 (用原文中的一个词来回答) E、结局 家人在田野里温馨地散步
A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 E、结局： 一家人在田野里温馨地散步 B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）
嘞的声音 朗读课文。思考文章可以分为几部 第一部分(1):交代散步地点和有关 N物 第二部分(2-8)重点写一家人散步 的过程 我能行
爱的声音 第一部分（1）：交代散步地点和有关 人物。 第二部分（2—8）重点写一家人散步 的过程 朗读课文，思考文章可以分为几部 分？
考考你 1、请根据你对文章内容的理解,用你的方 式介绍文中的人物。 2、晴简要措文章角容。如,三代人 之间沉的爱。 我能行
考考你 1、请根据你对文章内容的理解，用你的方 式介绍文中的人物。 2、请简要概括文章内容。如，三代人 之间深沉的爱
爱的语言 赏析文章的“语言美
爱的语言 赏析文章的“语言美