散步 莫怀戚
散 步 ----莫怀戚
学习目标 个疏通字句,有感情朗读课文; 2体会文章中流消着的浓浓亲情 3品析文章的景物美、语言美
疏通字句，有感情朗读课文； 体会文章中流淌着的浓浓亲情； 1 2 学习目标 3 品析文章的景物美、语言美
预习导引 令分歧(q) 一sha(霎)时 令chai(拆)散水波nn(粼粼 令你就背着我(bei)我背上的(e)
❖分歧 （ ） 一shà( )时 ❖chāi( )散 水波lín lín( ) ❖ 你就背着我 （ ） 我背上的 （ ） 霎 拆 粼 粼 bēi bèi 预习导引 qí
内容梳理 1)收步的时间初春 2散步的地点田野 3散步的人我、母亲、要子和子 4散步过程中发生了分歧 (用原文中的一个词来回答) 5、结局如何? 一家人在田野里温馨地散步
1.散步的时间初春 2.散步的地点田野 3.散步的人 4.散步过程中发生了 （用原文中的一个词来回答） 一家人在田野里温馨地散步 5、结局如何？ 内容梳理 我、母亲、妻子和儿子 分歧
再读课文,思考问题: ◇1这篇文章记叙了一件什么事情? 2假如故事到“我”劝儿子走了大 路就结束了,好不好?为什么? 3你认为这是一个怎样的家庭?
再读课文，思考问题： ❖1 这篇文章记叙了一件什么事情？ ❖2 假如故事到“我”劝儿子走了大 路就结束了，好不好？为什么？ ❖3 你认为这是一个怎样的家庭？
1这篇文章记叙了一件什么事情? (用一句话概括) 整 体文章记叙了一家祖孙三代 藏四口人在南方初春的田野 知欺步的事情
整 体 感 知 文章记叙了一家祖孙三代 四口人在南方初春的田野 散步的事情。 1.这篇文章记叙了一件什么事情？ （用一句话概括）
2、假如故事到“我”劝儿子走了 大路就结束了,好不好?为什么?
❖2、假如故事到“我”劝儿子走了 大路就结束了，好不好？为什么？
3请你给家庭中的四个成员分别加一修饰 语(概括人物性格),并说说在文中哪里 能找到相关依据。 (聪明乖巧)的儿子 (慈爱亲切)的妈妈 (温柔贤惠)的妻子 (孝敬善良)的我 这是一个温馨、和睦的家庭
3.请你给家庭中的四个成员分别加一修饰 语（概括人物性格），并说说在文中哪里 能找到相关依据。 （ ）的妈妈 （ ）的我 （ ）的妻子 （ ）的儿子 这是一个 ________ 的家庭 慈爱亲切 聪明乖巧 温柔贤惠 孝敬善良 温馨、和睦
“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背 起了儿子,,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地, 走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就 是整个世界。”说说你对这句话的理解(从字面 和“我”的思想态度两方面思考) 从字面上看,是形容他们走得小心,走 的是小路,惟恐哪一步有闪失,特别是母亲 是经不起摔的,所以非稳当不可。 我和妻子都属于人到中年既要扶老又要 携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话 写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担 责任重大
4.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就 是整个世界。”说说你对这句话的理解（从字面 和“我”的思想态度两方面思考） 从字面上看，是形容他们走得小心，走 的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲， 是经不起摔的，所以非稳当不可。 我和妻子都属于人到中年,既要扶老又要 携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话 写出了作者的使命感，深知自己肩负的重担， 责任重大
给文章拟一个标题 《责任》《母亲与儿子》《分歧》 《亲情》《爱》《选择》《初春漫步》 《我爱我家》《背上的世界》《大路还是小路
给文章拟一个标题 《责任》《母亲与儿子》《分歧》 《亲情》《爱》 《选择》《初春漫步》 《我爱我家》《背上的世界》《大路还是小路》