影步
作者作品简介 莫怀戚,1951年生于重庆,当过知青、士 兵(中国人民解放军)和摩托车手、小提 琴演奏员。经历复杂、意志坚强、随和豁 达、原则性强。1982年毕业于四川大学中 文系,现任重庆师范大学新闻学院教授。 从事文学创作二十余年,能胜任多种体裁, 但小说见长,不能写诗。1994年获全国庄 重文文学奖。 重庆市巴川中学校
作者作品简介： 莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士 兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提 琴演奏员。经历复杂、意志坚强、随和豁 达、原则性强。1982年毕业于四川大学中 文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。 从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁， 但小说见长，不能写诗。1994年获全国庄 重文文学奖
oo chai san sha 熬 分歧 拆散 霎时 sal q nen 散步莫怀戚 水波鹚鄰嫩芽 重庆市巴川中学校
熬 分歧 拆 散 霎时 散步 莫怀戚 水波粼粼 嫩芽 áo qí chāi shà sàn qī lín nèn sàn
听朗读 请认真听课文朗读,注意节奏美和情感 美等,并划出精彩优美的语句,同时根 据语言文字想象画面内容。 重庆市巴川中学校
听朗读 请认真听课文朗读,注意节奏美和情感 美等,并划出精彩优美的语句,同时根 据语言文字想象画面内容
1.文章写了一件什么事? 2.理清文章线索 (1)“我”劝母亲散步; (2)全家一起散步; (3)选择大路小路的分歧; (4)“我”决定委屈儿子; (5)母亲却依从孙子; (6)在不好走的地方,“我”和妻子 背起母亲和儿子 重庆市巴川中学校
1.文章写了一件什么事？ 2.理清文章线索: （1）“我”劝母亲散步； （2）全家一起散步； （3）选择大路小路的分歧； （4）“我”决定委屈儿子； （5）母亲却依从孙子； （6）在不好走的地方，“我”和妻子 背起母亲和儿子
1、散步的人是:我,我的母亲,我的妻子和儿子 2、散步的季节是:初春 3、散步的地点是:南方的田野 分歧母亲要走大路,大路平顺 4、散步中发生的——是:我的儿子要走小路,小路 有意思。 5、决定走小路的原因是:母亲爱孙儿,也爱 春天 重庆市巴川中学校
1、散步的人是： 2、散步的季节是： 3、散步的地点是： 4、散步中发生的——是： 5、决定走小路的原因是： 我，我的母亲，我的妻子和儿子 初春 南方的田野 母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路 有意思。 母亲爱孙儿，也爱 春天 分歧
你对文中的人物性格是怎样分析的呢? “我”:孝敬体贴,有责任感 母亲:善解人意,疼爱小辈 妻子:温柔贤惠,尊老爱幼 儿子:聪明乖巧,非常懂事 重庆市巴川中学校
“我”：孝敬体贴，有责任感 母亲：善解人意，疼爱小辈 妻子：温柔贤惠，尊老爱幼 儿子：聪明乖巧，非常懂事 你对文中的人物性格是怎样分析的呢？
文段分析 第一部分:散步的地点和有关人物1 第二部分:散步过程2-8 第一层:母亲对这次散步态度的转变2 第二层:田野春色以及一家人散步的乐趣3-5 第三层:产生散步路线分歧以及解决办法68 重庆市巴川中学校
文段分析 第一部分：散步的地点和有关人物 1 第二部分：散步过程2-8 第一层：母亲对这次散步态度的转变 2 第二层：田野春色以及一家人散步的乐趣 3-5 第三层：产生散步路线分歧以及解决办法 6-8
比一比,你提出了下列问题了吗? 1.“我”为什么感到责任的重大 2为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是整个 世界”? 3.母亲对小孙是什么感情? 4作者向我们展示了一个什么样的家庭? 5.“母亲”、“妻子”、“我”各是一个什么样的 人? 6我的母亲又熬过了一个严冬”,去掉“熬”字好不好? 7“妻子呢,在外面,她总是听我的”。“在外面”能 去掉吗?为什么? 重庆市巴川中学校
比一比,你提出了下列问题了吗? 1. “我”为什么感到责任的重大? 2.为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个 世界”? 3. 母亲对小孙是什么感情？ 4.作者向我们展示了一个什么样的家庭？ 5. “母亲”、“妻子”、“我”各是一个什么样的 人？. 6.“我的母亲又熬过了一个严冬”,去掉“熬”字好不好? 7.“妻子呢，在外面，她总是听我的”。“在外面”能 去掉吗？为什么？
1.我为什么觉得责任重大? 提示:注意“我”在家庭中的地位 我处在中间,上有老下有小,如果 旦选错的话就会伤到家中成员的感情,破 坏家庭和睦,而那些纠缠在一起的感情取 决于我,所以我感到了作为中年人责任重 大 重庆市巴川中学校
1.我为什么觉得责任重大？ 提示：注意“我”在家庭中的地位 我处在中间，上有老下有小，如果一 旦选错的话就会伤到家中成员的感情，破 坏家庭和睦，而那些纠缠在一起的感情取 决于我，所以我感到了作为中年人责任重 大