鴻子赂 唐]孟郊 慈母手中线, 鴻子身上表。 临行密密缝, 意恐迟迟怛。 谁言寸草心, 报的三春晖
游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报的三春晖
散步 叙 戚 F
散 步 叙事散文 莫怀戚
了解作者怀戚 1951年皱于重庆,当过知青、士真和摩托车乎 小提琴演奏员,终作家。盤历复杂、意志蛏颧 随和豁达、淡泊名利。 982年异些四川大学感 大新闹学院薇。从支学利作云十练 多种体,但小说见《不第写诗。 1994年表金重式学差散《常步》 水家园日》在了中学痛之中。 视写作为生活的一部分写作必得使其偷快 则不写。胸无大志,重视世俗生活中的乐趣所 有心走红却无心较功力头后明其自殊
了解作者 莫怀戚 1951年生于重庆，当过知青、士兵和摩托车手、 小提琴演奏员，终成作家。经历复杂、意志坚强、 随和豁达、淡泊名利。 1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范 大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年，能胜 任多种体裁，但小说见长，不能写诗。 1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和 《家园落日》选在了中学语文课文之中。 视写作为生活的一部分；写作必得使其愉快， 否则不写。胸无大志，重视世俗生活中的乐趣，所 以虽有心走红，却无心较劲，尽力而为后听其自然
请给下列括号里的字注音: 散(Sam)步莫怀戚(q)很累(lei) ao 咕咕(9u 分歧(qi) hd时水波粼粼(lin)拆散chai 服xinf0~嫩(mnen
请给下列括号里的字注音： 散（ ）步 莫怀戚（ ） 很累（ ） 咕咕（ ） 分歧（ ） 一霎( )时 熬（ ） 水波粼粼( ) 拆散（ ） sàn qī lèi áo gū qí shà lín chāi 信服（xìn fú） 嫩（nèn）芽
狸解惘 熬:忍受,艰苦支持。 委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 信服:相信并佩服 各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿 不知所措:不知怎么办才好,形容受窘或发急。 分歧:(思想、意见等)不一致,有差别 霎时:短时间,一会儿。 时日:时间和日期
理解词义 熬 ： 委屈 ： 信服 ： 各得其所： 不知所措： 分歧： 一霎时： 时日： 忍受，艰苦支持。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。 相信并佩服。 每一个人或事物都得到合适的安顿。 不知怎么办才好，形容受窘或发急。 （思想、意见等）不一致，有差别。 短时间，一会儿。 时间和日期
朗读课文 朗读课文,注意课文的感情 基调、语速、停顿、重音 思考:这是一个怎样的家庭?在这个家 庭中有哪几个人物?分别给你留下了怎 样的印象?
朗读课文，注意课文的感情 基调、语速、停顿、重音。 思考：这是一个怎样的家庭？在这个家 庭中有哪几个人物？分别给你留下了怎 样的印象？
整体感知 熄一想,倮文写了哪些人物 写了一件什么事 结果晶何? 文记叙了一家祖孙三代 四口人在露 春的田野温地 散步的事情
整体感知 想一想，课文写了哪些人物， 写了一件什么事， 结果如何? 文章记叙了一家祖孙三代 四口人在南方初春的田野温馨地 散步的事情
从文中的字里行间,你看到了 个怎样的家庭? 融洽、祥和、温馨、 →和美 欢乐、幸福、美满 和谐、谦让、充满 亲情、责任 ●●●●●●
从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 和美 融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、充满 亲情、责任……
1说一说: 你能具体地说说散步的时候发生了 怎样的分歧吗? 母亲要走大路大路平顺 分歧 儿子要走小路小路有意思 冒号:解释说明兼引出下文的作用
1.说一说： 你能具体地说说散步的时候发生了 怎样的分歧吗？ 分歧 母亲要走大路 大路平顺 儿子要走小路 小路有意思 冒号：解释说明兼引出下文的作用
分歧 母亲要走大路儿子要走小路 问题:为什么我决定要 委屈儿子? 设想一下:假如“我”毫不 犹豫地依从儿子,那么,母小 亲会怎样想?
问题：为什么我决定要 委屈儿子？ 设想一下：假如“我”毫不 犹豫地依从儿子，那么，母 亲会怎样想？ 分歧 母亲要走大路 儿子要走小路