《桃花源记》作业分层设计 科目:语文年级:九上专题:文言文出题者:温阳艳 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行 数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其 中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃 不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数 日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻 向所志,遂迷,不复得路 南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 找出下列句子中的通假字,并解释 1、便要还家 解释下列加点的字 1、舍:便舍船 屋舍俨然 2、为:武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 3、志:处处志之 寻向所志 4、寻:寻向所志 寻病终 5、扶:便扶向路 出郭相扶将 6、之:忘路之远近 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属 具答之 7、其:欲穷其林 其中往来种作 得其船 余人各复延至其家 三、解释下列加点的古今异义词 1、芳草鲜美 2、阡陌交通 古古 3、率妻子邑人来此绝境古 4、率妻子邑人来此绝境古 5、无论魏晋 6、说如此 古古古 今今今今今今今 7、仿佛若有光 四、解释下列句子中加点字的用法 1、渔人甚异之 2、欲穷其林 3、处处志之 4、复前行 五、课文内容理解 1、文章的线索是如何安排的?请你具体地写出
《桃花源记》作业分层设计 科目：语文 年级：九上 专题：文言文 出题者：温阳艳 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 一、 找出下列句子中的通假字，并解释 1、 便要还家 二、 解释下列加点的字 1、舍： 便舍船 屋舍俨然 2、为： 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 3、志： 处处志之 寻向所志 4、寻： 寻向所志 寻病终 5、扶： 便扶向路 出郭相扶将 6、之： 忘路之远近 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属 具答之 7、其： 欲穷其林 其中往来种作 得其船 余人各复延至其家 三、 解释下列加点的古今异义词 1、芳草鲜美．． 古 今 2、阡陌交通．． 古 今 3、率妻子．．邑人来此绝境 古 今 4、率妻子邑人来此绝境．． 古 今 5、无论．．魏晋 古 今 6、说如此．． 古 今 7、仿佛．．若有光 古 今 四、解释下列句子中加点字的用法 1、渔人甚异．之 2、欲穷．其林 3、处处志．之 4、复前．行 五、课文内容理解 1、 文章的线索是如何安排的？请你具体地写出
2、作者描绘的桃花源是怎样的一个社会?请你结合课文谈一下。 3、作者描绘这样的一个社会,有何作用? 4、渔人出桃花源时“处处志之”,但刘子骥复寻时却“未果”,说明了什么? 5、当时的社会状况如何,文章并没有正面说,当渔人一一说了外面世界的情况后,桃源人 为什么“皆叹惋”?又为什么说“不足为外人道也”? 5、在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然 开朗”这样一波三折的意境? 7、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达 的意思相近? 8、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你 用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法) 9、下列各种说法中不正确的一项是() A、“闻之,欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事 B、选文前两段写了“渔人”的行踪:进入桃花源——辞别桃花源—一寻找桃花源 C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。 D、“便要还家,设酒杀鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的淳 朴、热情、好客 10、文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示, 请找出相应得一两处语句 11、根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。(3分) 武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“口口口口”。进入桃花源,他 感到桃花源人的生活是那么“口口口口”。离开桃花源时,他“处处志之”,但再来寻找时 还是“口口口口”。(
2、 作者描绘的桃花源是怎样的一个社会？请你结合课文谈一下。 3、 作者描绘这样的一个社会，有何作用？ 4、 渔人出桃花源时“处处志之”，但刘子骥复寻时却“未果”，说明了什么？ 5、当时的社会状况如何，文章并没有正面说，当渔人一一说了外面世界的情况后，桃源人 为什么“皆叹惋”？又为什么说“不足为外人道也”？ 5、 在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然 开朗”这样一波三折的意境？ 7、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达 的意思相近？ 8、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你 用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法） 9、下列各种说法中不正确的一项是（ ） A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。 B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。 C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。 D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳 朴、热情、好客。 10、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示， 请找出相应得一两处语句； 11、根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（3 分） 武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他 感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时 还是“□□□□”。（ ）
12、从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:(1) (2) (3) 六、理解性默写 1、描写桃花源中人生活的自然环境的句子是: 2、描写社会风貌的句子是: 3、描写桃花源中人来历的句子是: 4、写桃花源中人精神状态的句子是 5、写桃花源中人热情好客的两个句子是: 6、表现桃花源中人不愿也不屑与世俗交往的句子是: 七、翻译下列句子 1、芳草鲜美,落英缤纷 2、复前行,欲穷其林 3、土地平旷,屋舍俨然 4、有良田美池桑竹之属 5、阡陌交通,鸡犬相闻 6、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉 7、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 8、便扶向路,处处志之 9、闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 10、此人一一为具言所闻,皆叹惋
12、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿（2） ＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。 六、理解性默写 1、描写桃花源中人生活的自然环境的句子是： 2、描写社会风貌的句子是： 3、描写桃花源中人来历的句子是： 4、写桃花源中人精神状态的句子是： 5、写桃花源中人热情好客的两个句子是： 6、表现桃花源中人不愿也不屑与世俗交往的句子是： 七、翻译下列句子 1、芳草鲜美，落英缤纷 2、复前行，欲穷其林 3、土地平旷，屋舍俨然 4、有良田美池桑竹之属 5、阡陌交通，鸡犬相闻 6、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉 7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 8、便扶向路，处处志之 9、闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者 10、此人一一为具言所闻，皆叹惋