善待生命学习论证 证结 湖南省新宁县第一中学杨华 (湖南省特级教师湖南雀正高级
善待生命学习论证之 论证结构 湖南省新宁县第一中学 杨华当 （湖南省特级教师 湖南省正高级教师）
议论文的结构布 议排议论文的三要素论点 论文的论证结构 论据 论证 议论文的整体结构 提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决间题(结论) 凤猪豹
议 论 文 的 论 证 结 构 议论文的结构布局 议论文的三要素 议论文的整体结构 论点 论据 论证 提出问题（引论）------凤头 分析问题（本论）------猪肚 解决问题（结论）------豹尾
凤头—引论 蒹提:提出论题、论点 址“万事开头难”,作文的开篇往往 论文的论证结构 卌走向与谋篇布局,阅卷老师也能从中看 址想才智,因此精心打造好作文开头是件 事情。考试作文时间紧,文章不求长 门见山,尽快切入题旨,尽快鲜明的亮 如果是引材料作文则更要注意简洁, 能照搬,要围绕自己选择的角度,结合 论点用简洁的语言加以概括。一般来说 6控制在100200字以内
议 论 文 的 论 证 结 构 凤头——引论 提：提出论题、论点 开篇要精 “万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的 走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思 想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的 事情。考试作文时间紧，文章不求长，开头最好 门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。 如果是引材料作文则更要注意简洁，对较长材料不 能照搬，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心 论点用简洁的语言加以概括。一般来说，开头最好 控制在100-200字以内
例如:《听取心灵的召唤》开 曾几何时,在众说纷纭中彷徨 前进的方向;曾几何时,在他 片语中迷茫,缺一双飞离困恶 议论文的论证结构 曾几何时:没有选择坚守抑 #量,心中少一片照亮前路的阳 的#别把心灰别把气丧,请听取心 美的呼唤,让心灵之灯为你导 3)2冠
议 论 文 的 论 证 结 构 例如：《听取心灵的召唤》开头 曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到 前进的方向；曾几何时，在他人的只言 片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀； 曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆 量，心中少一片照亮前路的阳光 别把心灰别把气丧，请听取心灵对真善 美的呼唤，让心灵之灯为你导航！
豹尾—结论 强调论题、论点 文章结尾是全篇内容的收束之处, 议论文的论证结构 址华之处。写作文一定要在结尾处多下些 址结尾要求:收束全文;简洁有力;激励 世深省;呼应开头,照应前文 例如:《选择》结尾 批生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应 因为生活本来就有起有落,我们也应该 活。愿一个个转折为你我交织出一条值 活之路
议 论 文 的 论 证 结 构 豹尾——结论 强调论题、论点 简洁有力 文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升 华之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的 结尾要求：收束全文；简洁有力；激励读者，发人 深省；呼应开头，照应前文。 例如：《选择》结尾 生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。 因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生 活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生 活之路
本论-猪肚 证:证明观点的正确 议联:联系实际,进一步论证 论 文期论不论部分的分论 说韭列式(把论点分为几个分论点 对比式(正反对照 证结构 世层进式(层层深入,步步推进;榜 象—析本质—指危害找 总分式 启感式
议 论 文 的 论 证 结 构 本论------猪肚 证：证明观点的正确； 联：联系实际，进一步论证 层次要清 议论文本论部分的结构：分论点之间的逻辑关系 并列式（把论点分为几个分论点） 对比式（正反对照） 层进式（层层深入，步步推进；模式：摆现 象——析本质——指危害——找原因） 总分式 启感式
并列式结构 议 缕清香一份洒脱,做真正的自我,展 那是陶潜的五斗诗魂 论 江春水一曲悲歌,做真正的自我,满 文 那是文天祥的零丁绝唱 页历史一面镜子,做真正的自我,昭 那是屈平的水中离骚 说甚结构清先总说主体部分以小标题 借助陶渊明等三位历史名人的行为(分别 结 自由不羁”“宁死不降”以及“忠贞 构 来诠释文章主旨—“做真正的自我” 形象。收篇处呼应开头,思路清晰而严
议 论 文 的 论 证 结 构 并列式结构 一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸， 那是陶潜的五斗诗魂！ 一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋， 那是文天祥的零丁绝唱！ 一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞， 那是屈平的水中离骚！ 结构清晰。先总说，主体部分以小标题的形式分述， 借助陶渊明等三位历史名人的行为(分别颂扬他们 “自由不羁”“宁死不降”以及“忠贞与高洁” 来诠释文章主旨——“做真正的自我”，显得生动 形象。收篇处呼应开头，思路清晰而严谨
正反对照式 论点:我们应善于利用双赢的智 的长处来弥补别人的短处,从而 议论文的论证结构 处得到彰显。 址论证当我们能够积极帮助别人时,自 班会得到体现,会使自己获得极高的信 班相反,当我们不善于采取双赢的智慧 址于人时,那么自己本身的发展便会极为 我们没有体现出自己的价值,不会获得 昵图网hip
议 论 文 的 论 证 结 构 正反对照式 论点：我们应善于利用双赢的智慧，用自己 的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长 处得到彰显。 论证：当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便 会得到体现，会使自己获得极高的信誉。 相反，当我们不善于采取双赢的智慧，不乐于施助 于人时，那么自己本身的发展便会极为缓慢，因为 我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任
层近式沟 议 址中心论点:为人沉稳,稳中求胜, 论 班分论点:沉稳从志而来 文 沉稳从难而来; 沉稳从无欲而来。 摭中心论点:双赢,使你我共辉煌。 证#分论点:漫步于历史的沙灌,捡拾 结 的贝壳,上面写满了“双赢”。 构 双赢的光芒在今天依然闪
议 论 文 的 论 证 结 构 层进式结构 中心论点：为人沉稳，稳中求胜，吉。 分论点：沉稳从志而来； 沉稳从难而来； 沉稳从无欲而来。 中心论点：双赢，使你我共辉煌。 分论点：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功 的贝壳，上面写满了“双赢”。 双赢的光芒在今天依然闪耀
后感式沟 启感式的写法是常用结构方式。 启示类,“感”是指感想类。共 议论文的论证结构 叙材料,后发感想。感想类可以 发感想。这种写法一般由“引 批“联”、“结”四步构成
议 论 文 的 论 证 结 构 启感式结构 启感式的写法是常用结构方式。“ 启示类，“感”是指感想类。共同特点是先 叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后 发感想。这种写法一般由“引”、“议”、 “联”、“结”四步构成