石河子大学医学院 教 案 课程名称物理诊断学头颈脊柱四肢 任课班级临床医学09(4班) 任课教师刘春 教学职称副教授 临床医学系物理诊断学教研室 2011一一2012学年第一学期 1
1 石河子大学医学院 教 案 课程名称 物理诊断学(头颈脊柱四肢) 任课班级临床医学 09（4 班） 任课教师 刘 春 教学职称 副教授 临床医学系 物理诊断学 教研室 2011——2012 学年第一学期
石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012学年第-学期 课程：物理诊断学（体格检查） 专业、班级：临床医学09(4班) 姓名 刘春 职称 副教授总学时理6见4 使用教材 《诊断学》 人民卫生出版社 通过《诊断学》的学习（课堂讲授与临床实践），使学生掌握检体 诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义， 教学 能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查；学会对各 目的方面临床资料进行综合、分析的方法，使学生具有独立书写完整病历 的能力，为学习临床各专业课程奠定基础。 章次 草 学时 第1、2章 体格检查的基本方法及一般检查 0.5 (理论) 1.5 第3、4章 头部及颈部检查法 (理论) 第8意 脊柱与四肢检查法 2 学 (理论) 第1、2章 体格检查的基本方法及一般检查 时 (见习) 第3、4、8章头部及颈部检查，脊柱及四肢检查 分 (见习) 配
2 石河子大学医学院教案（理论课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 （体格检查） 专业、班级：临床医学 09（4 班） 姓名 刘 春 职称 副教授 总学时 理 6 见 4 使用教材 《诊断学》 人民卫生出版社 教学 目的 通过《诊断学》的学习（课堂讲授与临床实践），使学生掌握检体 诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义， 能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查；学会对各 方面临床资料进行综合、分析的方法，使学生具有独立书写完整病历 的能力，为学习临床各专业课程奠定基础。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第 1、2 章 （理论） 体格检查的基本方法及一般检查 0.5 1.5 第 3、4 章 （理论） 头部及颈部检查法 2 第 8 章 （理论） 脊柱与四肢检查法 2 第 1、2 章 （见习） 体格检查的基本方法及一般检查 2 第 3、4、8 章 （见习） 头部及颈部检查,脊柱及四肢检查 2
石河子大学医学院教案（理论课） 2011一2012学年第一学期 课程物理诊断学（体格检查 专业、班级：临床医学09(4班) 章节 题目 体格检查的基本方法 一般检查 教学掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床 目的 范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查 体格检查的基本方法 1.视诊 5分钟 2.触诊 5分钟 3,叩诊 5分钟 教学 4听诊 5分钟 内容 5. 一般检查 5分钟 时间 1.全身状态的检查 30分钟 分配 2皮肤 20分钟 3.淋巴结 15分钟 重点重点：体格检查的基本方法，一般检查的项目及方法 难点 难占，休热检杏的毛法 及 对策： 多媒体教学，讲授为主， 并在同学之间互相检查 教学 课堂理论课 组织 教学 1.多媒体教学，并在同学们身上做示范 方 用者 体格检查的基本方法 材料 记 授课敕师：刘春 教研室主任： 日 3
3 石河子大学医学院教案（理论课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 （体格检查） 专业、班级：临床医学 09（4 班） 章节 题目 体格检查的基本方法 一般检查 教学 目的 掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床 意义，能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查； 教学 内容 及 时间 分配 一体格检查的基本方法 1.视诊 5 分钟 2.触诊 5 分钟 3.叩诊 5 分钟 4.听诊 5 分钟 5.嗅诊 5 分钟 二一般检查 1.全身状态的检查 30 分钟 2.皮肤 20 分钟 3.淋巴结 15 分钟 重点 难点 及 对策 重点：体格检查的基本方法,一般检查的项目及方法 难点：体格检查的手法 对策：多媒体教学，讲授为主，并在同学之间互相检查。 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1. 多媒体教学,并在同学们身上做示范 思考 题及 阅读 材料 体格检查的基本方法 题 后 记 授课教师：刘春 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2011一 2012学年第-学期 课程：物理诊断学（体格检查） 专业、班级：临床医学09(4班) 章节 题目 头部及颈部检查法 教学掌握头部器官及颈部检查的方法 目的 头部检查法 头颅 10分钟 15分钟 s分钟 教学 口腔 5分钟 内容 5分钟 牙齿 5分钟 时 咽后壁 5分钟 分配 扁桃体 10分钟 5分钟 颈部检查法 血管 5分钟 气管 5分钟 甲状腺 15分钟 重点：头部器官的检查法，颈部血管，气管，甲状腺的检查法 难点 难点： 体格检查的手法 及 对策：多媒体教学，讲授为主，并在同学之间互相检查 对策 学课堂理论课 想织 学1.多媒体教学，并在同学们身上做示范 方法 体格检查的基本方法 阅读 材 题后 记 授课敕师：刘春 敕研室主任： 年 月 日
4 石河子大学医学院教案（理论课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 （体格检查） 专业、班级：临床医学 09（4 班） 章节 题目 头部及颈部检查法 教学 目的 掌握头部器官及颈部检查的方法. 教学 内容 及 时间 分配 头部检查法 头颅 10 分钟 眼 15 分钟 鼻 5 分钟 口腔 5 分钟 牙龈 5 分钟 牙齿 5 分钟 咽后壁 5 分钟 扁桃体 10 分钟 耳 5 分钟 颈部检查法 血管 5 分钟 气管 5 分钟 甲状腺 15 分钟 重点 难点 及 对策 重点：头部器官的检查法,颈部血管,气管,甲状腺的检查法 难点：体格检查的手法 对策：多媒体教学，讲授为主，并在同学之间互相检查。 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1. 多媒体教学,并在同学们身上做示范 思考 题及 阅读 材料 体格检查的基本方法 题 后 记 授课教师：刘春 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2011- 课程：物理诊断学体格检查 章节 题目 脊柱与四肢、关节的检查方法 教学 掌握脊柱与四肢的检查方法. 目的 脊柱的检查方法 脊柱弯曲度 5分钟 脊柱活动度 5分钟 脊柱压痛与叩击痛 10分钟 脊柱检查的几种特殊实验 10分钟 教学 二.四肢与关节的检查方法 内容 上肢 长度 5分钟 及 时间 肩关节 5分钟 分配 肘关节 腕关节及手 下肢 关节 10分钟 膝关节 10分钟 踝关节与足 10分钟 重点 重点：脊柱与四肢的检查方法 难点 难点：脊柱与四肢的检查方法 对策：多媒体教学，讲授为主，并在同学之间互相体检： 对 教学 课堂理论课 组织 教学 1.多媒体教学，并在同学们身上做示范 方法 思考 脊柱与四肢的检查方法 题及 阅读 材料 后 授课教师：刘春 教研室主任 年月日
5 石河子大学医学院教案（理论课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 （体格检查） 专业、班级：临床医学 09（4 班） 章节 题目 脊柱与四肢、关节的检查方法 教学 目的 掌握脊柱与四肢的检查方法. 教学 内容 及 时间 分配 一. 脊柱的检查方法 脊柱弯曲度 5 分钟 脊柱活动度 5 分钟 脊柱压痛与叩击痛 10 分钟 脊柱检查的几种特殊实验 10 分钟 二.四肢与关节的检查方法 上肢 长度 5 分钟 肩关节 5 分钟 肘关节 10 分钟 腕关节及手 10 分钟 下肢 髋关节 10 分钟 膝关节 10 分钟 踝关节与足 10 分钟 重点 难点 及 对策 重点：脊柱与四肢的检查方法 难点：脊柱与四肢的检查方法 对策：多媒体教学，讲授为主，并在同学之间互相体检。 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1. 多媒体教学,并在同学们身上做示范 思考 题及 阅读 材料 脊柱与四肢的检查方法 题 后 记 授课教师：刘春 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（见习课） 2011—2012学年第-学期 课程：物理诊断学（体格检查） 专业、班级：临床医学09(4班) 章节1.体格检查的基本方法2.头部及颈部检查3.脊柱与四肢的检查 愿目 掌握体格检查的基本方法，能以规范化手法进行系统、全面、重点、有 教学 地体格检查：掌握头部器官及颈部检查的方法：掌握脊柱与四肢的检 目的 查 1.头部检查法 30分钟 2.颈部检查法 20分钟 内容 3.脊柱检查法 15分钟 及 4.四肢检查法 15分钟 分配 5.老师总结 10分钟 重点 重点：体格检查的基本方法；头部，颈，脊柱，四肢的检查法. 点 雅点：体格检查的手法 及 对策：放光盘。 教学 见习课 组织 教学 1.放光盘。 方法 思考 如何以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查： 阅读 材料 记 授课教师：刘春 教研室主任： 年月日 6
6 石河子大学医学院教案（见习课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 （体格检查） 专业、班级：临床医学 09（4 班） 章节 题目 1.体格检查的基本方法 2.头部及颈部检查 3.脊柱与四肢的检查 教学 目的 掌握体格检查的基本方法，能以规范化手法进行系统、全面、重点、有 序地体格检查；掌握头部器官及颈部检查的方法; 掌握脊柱与四肢的检 查 教学 内容 及 时间 分配 1. 头部检查法 30 分钟 2.颈部检查法 20 分钟 3.脊柱检查法 15 分钟 4.四肢检查法 15 分钟 5.老师总结 10 分钟 重点 难点 及 对策 重点：体格检查的基本方法;头部,颈,脊柱,四肢的检查法. 难点：体格检查的手法 对策：放光盘。 教学 组织 见习课 教学 方法 1. 放光盘。 思考 题及 阅读 材料 如何以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查； 题 后 记 授课教师：刘春 教研室主任： 年 月 日
石河子大学医学院教案（见习课） 2011—2012学年第一学期 课程：物理诊断学体格检查 专业、班级：临床医学09(4班) 章节1.体格检查的基本方法2.头部及颈部检查3.脊柱与四肢的检查 题目 掌握体格检查的基本方法，能以规范化手法进行系统、全面、重点、有 学 序地体格检查：掌握头部器官及颈部检查的方法：掌握脊柱与四肢的检 目的 1.头部检查法 30分钟 2.颈部检查法 20分钟 教学 内容 3.潸柱检查法 15分钟 及 4.四肢检查法 15分钟 分配 5.老师总结 10分钟 重点 里点：体格检查的基本方法：头部，颈，脊柱，四肢的检查法， 难点 难点：体格检查的手法 对策：每2个同学为一组，互相检查。 对策 教学 见习课 组织 教学 1.每2个同学为一组，互相检查。 方法 用者 如何以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查： 材料 题 授课教师：刘春 教研室主任： 年月日
7 石河子大学医学院教案（见习课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 （体格检查） 专业、班级：临床医学 09（4 班） 章节 题目 1.体格检查的基本方法 2.头部及颈部检查 3.脊柱与四肢的检查 教学 目的 掌握体格检查的基本方法，能以规范化手法进行系统、全面、重点、有 序地体格检查；掌握头部器官及颈部检查的方法; 掌握脊柱与四肢的检 查 教学 内容 及 时间 分配 1. 头部检查法 30 分钟 2.颈部检查法 20 分钟 3.脊柱检查法 15 分钟 4.四肢检查法 15 分钟 5.老师总结 10 分钟 重点 难点 及 对策 重点：体格检查的基本方法;头部,颈,脊柱,四肢的检查法. 难点：体格检查的手法 对策：每 2 个同学为一组，互相检查。 教学 组织 见习课 教学 方法 1. 每 2 个同学为一组，互相检查。 思考 题及 阅读 材料 如何以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查； 题 后 记 授课教师：刘春 教研室主任： 年 月 日