石河子大学医学院 教案 课程名称物理诊断学（胸部） 任课班级07级7班 任课教师赵华 教学职称 副教授 临床医学系诊断教研室 二00九一一二0一0学年第2学期
石河子大学医学院 教 案 课程名称 物理诊断学（胸部） 任课班级 07 级 7 班 任课教师 赵 华 教学职称 副教授 临床医学 系 诊断 教研室 二○○九——二○一 O 学年 第 2 学期
姓名赵华 职称副教授 总学时12学时（理论 10,见习2) 使用教材诊断学（第七版） 1.掌握胸部胸部诊断的理论原则和建立诊断的临床思维程序。 2能独立进行系统而有针对性的问诊，能深刻理解病人的主诉、症状、体 征的内在联系和临床意义。 3能使用规范手法进行系统、全面重点有序的体格检查。 业 目 章次 罗 学时 第5章1胸部体表标志 2 节 第5章2胸壁、胸廓与乳房 2 节 学 第5章3肺和胸膜视诊、触诊 节 时 第5章3肺和胸膜叩诊、听诊 2 分 第5章4呼吸系统常见疾病的检查 节 配 见习二肺和胸膜视诊、触诊、叩诊 见习二 肺和胸膜听诊
2 姓 名 赵华 职 称 副教授 总学时 12 学时（理论 10，见习 2） 使用教材 诊断学(第七版) 课 程 教 学 目 的 1.掌握胸部胸部诊断的理论原则和建立诊断的临床思维程序。 2.能独立进行系统而有针对性的问诊，能深刻理解病人的主诉、症状、体 征的内在联系和临床意义。 3.能使用规范手法进行系统、全面重点有序的体格检查。 学 时 分 配 章次 章 名 学时 第 5 章 1 节 胸部体表标志 2 第 5 章 2 节 胸壁、胸廓与乳房 2 第 5 章 3 节 肺和胸膜视诊、触诊 2 第 5 章 3 节 肺和胸膜叩诊、听诊 2 第 5 章 4 节 呼吸系统常见疾病的检查 2 见习二 肺和胸膜视诊、触诊、叩诊 1 见习二 肺和胸膜听诊 1
石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007(7)临床医学专业 章节 题目 第一节胸部的体表标志(2学时) 掌握胸部的骨骼标志 2 掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 教学 3、掌握胸部的垂直线标志 目的 1.胸部检查的总论 20 2,胸部的骨骼标志及临床意义 20 教学 2、掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 0 内容 3、掌握胸部的垂直线标志 20 时间 分配 重点 重点：①胸部的骨骼标志 难点 ②胸部的垂直线标志 及 难点：胸部的骨略标志及其临床意义 对策 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及多媒体图片引导学生理解 教学双班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书及多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 方法 思考 品龄备裂味各 1 认识自己胸部的骨骼标志， 材料 后记 授课教师：赵华 教研室主任：李彩萍 2010年月日
3 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007（7）临床医学专业 章节 题目 第一节 胸部的体表标志(2 学时) 教学 目的 1、掌握胸部的骨骼标志 2、掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 3、掌握胸部的垂直线标志 教学 内容 及 时间 分配 1. 胸部检查的总论 20 2．胸部的骨骼标志及临床意义 20′ˋ 2、掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 40′ˋ 3、掌握胸部的垂直线标志 20′ˋ 重点 难点 及 对策 重点：① 胸部的骨骼标志 ② 胸部的垂直线标志 难点：胸部的骨骼标志及其临床意义 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及多媒体图片引导学生理解 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书及多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、认识自己胸部的骨骼标志，复习其临床意义， 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记 授课教师： 赵华 教研室主任：李彩萍 2010 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007临床医学专业 章节 题目 第二节胸壁、胸廓与乳房(2学时) 、胸壁的检查内容及方法 2 握胸廓的检查内容与方法 教学 3、熟悉乳房的检查方法 目的 4、了解乳房常见疾病的查体特点 1、胸壁的检查内容及方法 20 2、胸廓的检查 教学 ①正常胸廓(10) 内容 ②异常胸廓形态(20) 3、乳房的视诊 10 时间 4、乳房的触么诊 2 分配 5、乳房的常见病变 20 重点重点：①异常的胸廓廊检查 难点 ②乳房的检查方法 及 难点：异常胸廓的形态 对策 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 方法 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 1正堂胸家开形态及几种是常胸形杰的描术 阅读 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本意内容 材料 后记 授课教师：赵华 教研室主任：李彩萍 2010年月日
4 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007 临床医学专业 章节 题目 第二节 胸壁、胸廓与乳房(2 学时) 教学 目的 1、胸壁的检查内容及方法 2、握胸廓的检查内容与方法 3、熟悉乳房的检查方法 4、了解乳房常见疾病的查体特点 教学 内容 及 时间 分配 1、胸壁的检查内容及方法 20′ˋ 2、胸廓的检查 30′ˋ ① 正常胸廓（10′） ② 异常胸廓形态（20′） 3、乳房的视诊 10′ˋ 4、乳房的触么诊 20′ˋ 5、乳房的常见病变 20′ˋ 重点 难点 及 对策 重点：①异常的胸廓检查 ②乳房的检查方法 难点：异常胸廓的形态 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、正常胸廓形态及几种异常胸廓形态的描述 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记 授课教师：赵华 教研室主任：李彩萍 2010 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007临床医学专业 章节 题目 第三节肺与胸膜的视、触诊(2学时) 掌握肺与胸膜的视诊内容 2、掌握肺与胸膜的触诊内容 教学 目的 1、肺与胸膜查体的概述 10 2、肺与胸膜的视诊 40 教学 ①呼吸运动(20) 内容 ②呼吸频率(10) 呼吸节律(20 时间 3、肺与胸膜的触诊内容 40 分配 ②胸廓扩张度(20) @语音震颤(10) 胸膜摩擦感(10' 重点 重点：①呼吸节律的视诊 难点 ②肺与胸膜触觉语颤的检查方法及临床意义 难点：触觉语颤的形成机制与临床意义 对策 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学双班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、 有些内容讲完后让学生看图复述 方法 思考 题及 1、触觉语颤的检查方法与临床意义 阅诗 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 后 记 授课教师：赵华 教研室主任：李彩神 2010年月日
5 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007 临床医学专业 章节 题目 第三节 肺与胸膜的视、触诊(2 学时) 教学 目的 1、掌握肺与胸膜的视诊内容 2、掌握肺与胸膜的触诊内容 教学 内容 及 时间 分配 1、肺与胸膜查体的概述 10′ˋ 2、肺与胸膜的视诊 40′ˋ ① 呼吸运动（20′） ② 呼吸频率（10′） ③ 呼吸节律（20′） 3、肺与胸膜的触诊内容 40′ˋ ② 胸廓扩张度（20′） ② 语音震颤（10′） ③ 胸膜摩擦感（10′） 重点 难点 及 对策 重点：①呼吸节律的视诊 ②肺与胸膜触觉语颤的检查方法及临床意义 难点：触觉语颤的形成机制与临床意义 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、触觉语颤的检查方法与临床意义 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记 授课教师：赵 华 教研室主任：李彩萍 2010 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007临床医学专业 章节 题目 第三节肺与胸膜的叩、听诊(2学时) 堂握加诊的方法 掌握叩诊音的分类及肺部正常的叩诊音 教学 3、 熟悉肺部异常叩诊音 日的 4、掌握肺界的叩诊 5、掌握肺与胸膜的听诊 1、叩诊的方法 10 2 影响叩诊音的因素、叩诊音的分类 40 教学 ①影响叩诊音的因素(10') 内容 ②叩诊音的分类10) 及 ③正常叩诊音(20') 时间 3、胸部异常叩诊音 分配 4、肺与胸膜的听诊 40 ②正常呼吸音(10') ②异常呼吸音类10) 目罗音(20) 重点 重点：①肺与胸膜的叩诊 难点 ②肺与胸膜的听诊 及 难点：肺与胸膜的听诊 对策 对策：先用挂图讲解，然后相互检查加强学生理解 教学双班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、让学生相互检查加强记忆 方法 思考 题及 y 肺与胸膜查体的内容与临床意义 阅读 、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 记 授课教师：赵华 敦研室主任：李彩萍 06年 月 日 6
6 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007 临床医学专业 章节 题目 第三节肺与胸膜的叩、听诊(2 学时) 教学 目的 1、掌握叩诊的方法 2、掌握叩诊音的分类及肺部正常的叩诊音 3、熟悉肺部异常叩诊音 4、掌握肺界的叩诊 5、掌握肺与胸膜的听诊 教学 内容 及 时间 分配 1、叩诊的方法 10′ˋ 2、影响叩诊音的因素、叩诊音的分类 40′ˋ ① 影响叩诊音的因素（10′） ② 叩诊音的分类 10′） ③ 正常叩诊音（20′） 3、胸部异常叩诊音 10′ˋ 4、肺与胸膜的听诊 40′ˋ ② 正常呼吸音（10′） ② 异常呼吸音类 10′） ③ 罗音（20′） 重点 难点 及 对策 重点：①肺与胸膜的叩诊 ②肺与胸膜的听诊 难点：肺与胸膜的听诊 对策：先用挂图讲解，然后相互检查加强学生理解 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、让学生相互检查加强记忆 思考 题及 阅读 材料 1、肺与胸膜查体的内容与临床意义 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记 授课教师：赵华 教研室主任：李彩萍 06 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007临床医学专业 章节 题目 第四节呼吸系统常见疾病的症状及体征(2学时) 、掌握大叶性肺炎的主要症状与体征 2 掌握慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 教学 3、 熟悉胸腔积液的主要症状与体征 目的 4、了解气胸的主要症状与体征 1、大叶性肺炎的主要症状与体征 20 慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 教学 3 胸腔积液的主要症状与 体征 内容 4、 气胸的主要症状与体 00 及 5、复习胸部检查的主要内容 20 时间 分 重点重点：①大叶性肺炎的主要症状与体征 难点 ②慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 难点：慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 对策 对策：先用挂图讲解，然后用典型病例来引导学生理解 教学 双班，课堂理论课 组织 教学 1 教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些纳容讲完后让学生看图复述 方法 思考 题及 1、大叶性肺炎的典型症状体征 阅读 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 题 后 授课教师：赵华 教研室主任：李彩弹 2010年月日
7 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第二学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007 临床医学专业 章节 题目 第四节 呼吸系统常见疾病的症状及体征(2 学时) 教学 目的 1、掌握大叶性肺炎的主要症状与体征 2、掌握慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 3、熟悉胸腔积液的主要症状与体征 4、了解气胸的主要症状与体征 教学 内容 及 时间 分配 1、大叶性肺炎的主要症状与体征 20′ˋ 2、慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 20′ 3、胸腔积液的主要症状与体征 20′ˋ 4、气胸的主要症状与体征 20′ˋ 5、复习胸部检查的主要内容 20′ˋ 重点 难点 及 对策 重点：①大叶性肺炎的主要症状与体征 ②慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 难点：慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 对策：先用挂图讲解，然后用典型病例来引导学生理解 教学 组织 双班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、大叶性肺炎的典型症状体征 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记 授课教师： 赵华 教研室主任：李彩萍 2010 年 月 日
石河子大学医学院教案（实验课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007临床医学 章节 题目 实验胸部检查(2学时) 1、掌握肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 教学 2、了解胸部的体表标志 目的 3、了解乳房的查体方法 1、挑选典型患者，示范视、触、叩、听的检查方法 20 2、分组让学生在患者身体上练习检查方法并指正 教学 30 内容 3、小结 20 及 4、观看胸部查体的教学片 时间 分配 重点 难点 重点：1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 对 2、常见呼吸系统疾病的典型症状与体征 难点：肺部听诊的异常呼吸音 对策：多找典型病例听诊练习 教学单班，病房见习 组织 教学 1、教师利用多媒体，挂图、病人讲解 3、 利用教学片让学生系统回顾 方法 思考 题及 1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊的内容、方法与临床意义。 阅诗 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料
8 石河子大学医学院教案（实验课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：2007 临床医学 章节 题目 实验 胸部检查 (2 学时) 教学 目的 1、掌握肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 2、了解胸部的体表标志 3、了解乳房的查体方法 教学 内容 及 时间 分配 1、挑选典型患者，示范视、触、叩、听的检查方法 20` 2、分组让学生在患者身体上练习检查方法并指正 30 3、小结 20` 4、观看胸部查体的教学片 30 重点 难点 及 对策 重点: 1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 2、常见呼吸系统疾病的典型症状与体征 难点：肺部听诊的异常呼吸音 对策：多找典型病例听诊练习 教学 组织 单班，病房见习 教学 方法 1、教师利用多媒体，挂图、病人讲解 3、利用教学片让学生系统回顾 思考 题及 阅读 材料 1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊的内容、方法与临床意义。 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容
记 授课教师：赵华 散研室主任：李彩萍 2010年月日 2009一2010学年第二学期 《胸部物理诊断学》理论课教学进程计划 医本07级7班 总学时：12（理论10，实验2） 周课 时 章节题目 任课教师 次 次 数 第五章 胸部检查 10 1 第一节胸部的体表标志 102 2 第二节胸壁、胸廓与乳房 11 3 2 第三节肺与胸膜的视、触诊 赵华 11 4 第三节肺与胸膜的叩、听诊 12 5 2 第四节呼吸系统常见病的检查 9
9 题 后 记 授课教师：赵华 教研室主任：李彩萍 2010 年 月 日 2009—2010 学年第二学期 《胸部物理诊断学》理论课教学进程计划 医本 07 级 7 班 总学时：12（理论 10，实验 2） 周 次 课 次 时 数 章 节 题 目 任课教师 10 1 2 第五章 胸部检查 第一节 胸部的体表标志 赵华 10 2 2 第二节 胸壁、胸廓与乳房 11 3 2 第三节 肺与胸膜的视、触诊 11 4 2 第三节 肺与胸膜的叩、听诊 12 5 2 第四节 呼吸系统常见病的检查
2009一2010学年第二学期 《物理诊断学学》实验课教学进程计划 医本07级7班 总学时：12（理论：10，实验2） 课 次 次 数 章节题目 任课教师 2 1 2 见习肺与胸膜的检查 赵华 关键 张中宏 宋丽军
10 2009—2010 学年第二学期 《物理诊断学学》实验课教学进程计划 医本 07 级 7 班 总学时：12（理论：10，实验 2） 周 次 课 次 时 数 章 节 题 目 任课教师 2 1 2 见习 肺与胸膜的检查 赵 华 关 键 张中宏 宋丽军