石河子大学医学院 教案 课程名称物理诊断学（胸部） 任课班级口腔、影像本科0☑ 任课教师关健 教学职称副教授 临床医学系诊断教研室 二OO九一二O一O学年第1学期
石河子大学医学院 教案 课程名称 物理诊断学（胸部） 任课班级 口腔、影像本科 07 任课教师 关 键 教学职称 副教授 临床医学 系 诊断 教研室 二○○九——二○一○学年 第 1 学期
姓名关键 职称副教授 总学时12学时（理论 10,见习2) 使用教材诊断学（第七版） 1、掌握胸部的骨骼标志，掌握胸部的自然陷窝和解剖区域及垂直线标志 单 种 2、掌握胸壁、胸廓的检查内容与方法、熟悉乳房的检查方法 物 3、掌握肺与胸膜的视诊内容、掌握肺与胸膜的触诊内容 4、掌握叩诊的方法、掌握叩诊音的分类及肺部正常的叩诊音 5、熟悉肺部异常叩诊音、掌握肺界的叩诊 6、掌握肺与胸膜的听诊正常呼吸音、异常呼吸音、罗音 7、掌握呼吸系统常见疾病的主要症状与体征 章次 章 学时 5章 胸部的体表标志 2 胸壁、胸廓与乳房 学 肺与胸膜的视、触诊 时 2 肺与胸膜的叩、听诊 分 呼吸系统常见疾病的症状及体征 配 见习 肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊
姓 名 关键 职 称 副教授 总学时 12 学时（理论 10，见习 2） 使用教材 诊断学(第七版) 课 程 教 学 目 的 1、掌握胸部的骨骼标志，掌握胸部的自然陷窝和解剖区域及垂直线标志 2、掌握胸壁、胸廓的检查内容与方法、熟悉乳房的检查方法 3、掌握肺与胸膜的视诊内容、掌握肺与胸膜的触诊内容 4、掌握叩诊的方法、掌握叩诊音的分类及肺部正常的叩诊音 5、熟悉肺部异常叩诊音、掌握肺界的叩诊 6、掌握肺与胸膜的听诊:正常呼吸音、异常呼吸音、罗音 7、掌握呼吸系统常见疾病的主要症状与体征 学 时 分 配 章次 章 名 学时 5 章 胸部的体表标志 2 胸壁、胸廓与乳房 2 肺与胸膜的视、触诊 2 肺与胸膜的叩、听诊 2 呼吸系统常见疾病的症状及体征 2 见习 1 肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊 2
石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔07 章节 题目 第一节胸部的体表标志(2学时) 4、掌握胸部的骨骼标志 5、掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 3、掌握胸部的垂直线标志 1.胸部检查的总论 2 2.胸部的骨骼标志及临床意义 20 教学 掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 内容 3. 掌握胸部的垂直线标志 及 时间 分配 重点重点：①胸部的骨骼标志 难点 ②胸部的垂直线标志 及 难点：胸部的骨骼标志及其临床意义 对策 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及多媒体图片引导学生理解 教学合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书及多媒体讲解 2、 有些内容讲完后让学生看图复述 方法 思考 题及 1、认识自己胸部的骨骼标志，复习其临床意义 阅迹 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 题后记
石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔 07 章节 题目 第一节 胸部的体表标志(2 学时) 教学 目的 4、掌握胸部的骨骼标志 5、掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 3、掌握胸部的垂直线标志 教学 内容 及 时间 分配 1. 胸部检查的总论 20 2．胸部的骨骼标志及临床意义 20′ˋ 2、掌握胸部的自然陷窝和解剖区域 40′ˋ 3、掌握胸部的垂直线标志 20′ˋ 重点 难点 及 对策 重点：① 胸部的骨骼标志 ② 胸部的垂直线标志 难点：胸部的骨骼标志及其临床意义 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及多媒体图片引导学生理解 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书及多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、认识自己胸部的骨骼标志，复习其临床意义， 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记
授课教师：关键 教研室主任：李彩萍 09年月日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔07 章节 题目 第二节胸壁、胸廓与乳房(2学时) )掌握胸壁的检直内容及方法 掌握胸廓的检查内容与方法 学 3、熟悉乳房的检查方法 目的 4、了解乳房常见疾病的查体特点 胸壁的检查内容及方法 20 胸廓的检查 30 教学 ①正常胸廓(10) 内容 ②异常胸廓形态(20) 及 3、乳房的视诊 10 时间 乳房的触么诊 20 分配 5、乳房的常见病变 20 重点 重点：①异常的胸廓检查 难点 ②乳房的检查方法 及 难点：异常胸廓的形态 对策 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 方法 题及 1 正常胸廓形态及几种异常胸廓形态的描述 阅读 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 题 记
授课教师： 关键 教研室主任：李 彩萍 09 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔 07 章节 题目 第二节 胸壁、胸廓与乳房(2 学时) 教学 目的 a) 掌握胸壁的检查内容及方法 b) 掌握胸廓的检查内容与方法 3、熟悉乳房的检查方法 4、了解乳房常见疾病的查体特点 教学 内容 及 时间 分配 1、胸壁的检查内容及方法 20′ˋ 2、胸廓的检查 30′ˋ ① 正常胸廓（10′） ② 异常胸廓形态（20′） 3、乳房的视诊 10′ˋ 4、乳房的触么诊 20′ˋ 5、乳房的常见病变 20′ˋ 重点 难点 及 对策 重点：①异常的胸廓检查 ②乳房的检查方法 难点：异常胸廓的形态 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、正常胸廓形态及几种异常胸廓形态的描述 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记
授课教师：关键 教研室主任：李彩萍 09年月日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔07 章节 题目 第三节肺与胸膜的视、触诊(2学时) 6、掌握肺与胸膜的视诊内容 7、掌握肺与胸膜的触诊内容 教学 目的 1、肺与胸膜查体的概述 10 2、肺与胸膜的视诊 40 教学 呼吸运动(20 内容 ②呼吸频率（10) ③呼吸节律(20) 时间 3、肺与胸膜的触诊内容 40 分配 ②胸廓扩张度(20) ②语音震颤(10') ③胸膜摩擦感(10'） 重点 重点：①呼吸节律的视诊 难点 ②肺与胸膜触觉语颤的检查方法及临床意义 及 难点：触觉语颤的形成机制与临床意义 对策 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 方法 思者 题及 1 触觉语颤的检查方法与临床意义 阅读 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 公
授课教师：关键 教研室主任：李 彩萍 09 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔 07 章节 题目 第三节 肺与胸膜的视、触诊(2 学时) 教学 目的 6、掌握肺与胸膜的视诊内容 7、掌握肺与胸膜的触诊内容 教学 内容 及 时间 分配 1、肺与胸膜查体的概述 10′ˋ 2、肺与胸膜的视诊 40′ˋ ① 呼吸运动（20′） ② 呼吸频率（10′） ③ 呼吸节律（20′） 3、肺与胸膜的触诊内容 40′ˋ ② 胸廓扩张度（20′） ② 语音震颤（10′） ③ 胸膜摩擦感（10′） 重点 难点 及 对策 重点：①呼吸节律的视诊 ②肺与胸膜触觉语颤的检查方法及临床意义 难点：触觉语颤的形成机制与临床意义 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、触觉语颤的检查方法与临床意义 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记
授课教师：关键 教研室主任：李彩萍 09年月日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔07 章节 第三节肺与胸膜的叩、听诊(2学时) 1、掌握叩诊的方法 掌握叩诊音的分类及肺部正常的叩诊音 教学 3 熟悉肺部异常叩诊音 目的 4、掌握肺界的叩诊 5、掌握肺与胸膜的听诊 1、叩诊的方法 0 2、影响叩诊音的因素、叩诊音的分类 40 教学 ①影响叩诊音的因素（10') 内容 音(20 时间3、胸部异常叩诊音 10 分配 4、肺与胸膜的听诊 40 ②正常呼吸音(10) ②异常呼吸音类10 ③罗音(20) 重点重点：①肺与胸膜的p诊 难点 ②肺与胸膜的听诊 难点：肺与胸膜的听诊 对策 对策：先用挂图讲解，然后相互检查加强学生理解 教学合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、 让学生相互检查加强记忆 方法 思考 题及 1、肺与胸膜查体的内容与临床意义 阅读 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料 记
授课教师：关键 教研室主任：李 彩萍 09 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔 07 章节 题目 第三节肺与胸膜的叩、听诊(2 学时) 教学 目的 1、掌握叩诊的方法 2、掌握叩诊音的分类及肺部正常的叩诊音 3、熟悉肺部异常叩诊音 4、掌握肺界的叩诊 5、掌握肺与胸膜的听诊 教学 内容 及 时间 分配 1、叩诊的方法 10′ˋ 2、影响叩诊音的因素、叩诊音的分类 40′ˋ ① 影响叩诊音的因素（10′） ② 叩诊音的分类 10′） ③ 正常叩诊音（20′） 3、胸部异常叩诊音 10′ˋ 4、肺与胸膜的听诊 40′ˋ ② 正常呼吸音（10′） ② 异常呼吸音类 10′） ③ 罗音（20′） 重点 难点 及 对策 重点：①肺与胸膜的叩诊 ②肺与胸膜的听诊 难点：肺与胸膜的听诊 对策：先用挂图讲解，然后相互检查加强学生理解 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、让学生相互检查加强记忆 思考 题及 阅读 材料 1、肺与胸膜查体的内容与临床意义 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记
授课教师：关键 教研室主任：李彩萍 09年月日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔07 章节 题目 第四节呼吸系统常见疾病的症状及体征(2学时) 1、掌握大叶性肺炎的主要症状与体征 2、 掌握慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 教学 3、熟悉胸腔积液的主要症状与体征 目的 4、了解气胸的主要症状与体征 大叶性肺炎的主要症状与体征 2 慢性阳塞性肺气肿的主 症状与体征 8 教学 3、胸腔积液的主要症状与体征 0 内容 4、气胸的主要症状与体征 5、复习胸部检查的主要内容 时间 分配 重点 重点：①大叶性肺谈的主要症状与体征 难点 ②慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 及 难点：慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 对策 对策：先用挂图讲解，然后用典型病例来引导学生理解 教学 合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 方法 思考 1 材料 后记
授课教师：关键 教研室主任：李 彩萍 09 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔 07 章节 题目 第四节 呼吸系统常见疾病的症状及体征(2 学时) 教学 目的 1、掌握大叶性肺炎的主要症状与体征 2、掌握慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 3、熟悉胸腔积液的主要症状与体征 4、了解气胸的主要症状与体征 教学 内容 及 时间 分配 1、大叶性肺炎的主要症状与体征 20′ˋ 2、慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 20′ 3、胸腔积液的主要症状与体征 20′ˋ 4、气胸的主要症状与体征 20′ˋ 5、复习胸部检查的主要内容 20′ˋ 重点 难点 及 对策 重点：①大叶性肺炎的主要症状与体征 ②慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 难点：慢性阻塞性肺气肿的主要症状与体征 对策：先用挂图讲解，然后用典型病例来引导学生理解 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用挂图、板书、多媒体讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、大叶性肺炎的典型症状体征 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 题 后 记
授课教师：关键 教研室主任：李彩萍 09年月日 石河子大学医学院教案（实验课） 2009一2010学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔07 章节 题目 实验胸部检查(2学时) 1、 掌握肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 教学 2、了解胸部的体表标志 目的 3、了解乳房的查体方法 1、挑选典型患者，示范视、触、叩、听的检查方法 20 2、分组让学生在患者身体上练习检查方法并指正 教学 30 内容 3、小结 20 及 4、观看胸部查体的教学片 30 时间 分配 重点 难点 重点：1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 2、常见呼吸系统疾病的典型症状与体征 难点：肺部听诊的异常呼吸音 对策：多找典型病例听诊练习 教学 单班，病房见习 组织 教学 1、教师利用多媒体，挂图、病人讲解 3、 利用教学片、让学生系统回顾 方法 思考 题及 1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊的内容、方法与临床意义。 阅读 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容 材料
授课教师： 关键 教研室主任：李 彩萍 09 年 月 日 石河子大学医学院教案（实验课） 2009—2010 学年第一学期 课程：物理诊断学 专业、班级：影像、口腔 07 章节 题目 实验 胸部检查 (2 学时) 教学 目的 1、掌握肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 2、了解胸部的体表标志 3、了解乳房的查体方法 教学 内容 及 时间 分配 1、挑选典型患者，示范视、触、叩、听的检查方法 20` 2、分组让学生在患者身体上练习检查方法并指正 30 3、小结 20` 4、观看胸部查体的教学片 30 重点 难点 及 对策 重点: 1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊。 2、常见呼吸系统疾病的典型症状与体征 难点：肺部听诊的异常呼吸音 对策：多找典型病例听诊练习 教学 组织 单班，病房见习 教学 方法 1、教师利用多媒体，挂图、病人讲解 3、利用教学片、让学生系统回顾 思考 题及 阅读 材料 1、肺与胸膜查体的视、触、叩、听诊的内容、方法与临床意义。 2、到图书馆查组织学图谱，看图复习本章内容
是 授课教师：关健 教研室主任：李彩萍 09年月日
题后记 授课教师：关键 教研室主任： 李 彩萍 09 年 月 日