《管理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16172002 课程名称：管理学 英文名称：Management 课程类别：必修 学时：45 学分：3 适用对象：必修 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程以马克思主义指导思想，通过介绍管理学的基本原理、方法，深入 浅出地围绕管理学的相关内容进行教学。管理学是研究人类管理活动一般规律 的科学。通过学习，让学生对管理学有进一步的认识，了解管理学的产生与发 展历程，明确管理学的研究对掾和学习方法是什么，以及从公共管理角度来解 读当前我国社会发展的重要问题。 三、课程性质与教学目的
1 《管理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16172002 课程名称：管理学 英文名称：Management 课程类别：必修 学 时：45 学 分：3 适用对象: 必修 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程以马克思主义指导思想，通过介绍管理学的基本原理、方法，深入 浅出地围绕管理学的相关内容进行教学。管理学是研究人类管理活动一般规律 的科学。通过学习，让学生对管理学有进一步的认识，了解管理学的产生与发 展历程，明确管理学的研究对象和学习方法是什么，以及从公共管理角度来解 读当前我国社会发展的重要问题。 三、课程性质与教学目的
本课程要求学生了解社会保障的意义与目的，通过学习《管理学》的有关 知识，进一步培养大学生基本科研素养及品质，掌握管理学的基本内容和研究 方法，熟悉管理学的发展规律及变动过程： 四、教学内容及要求 第一章管理导论 (一目的与要求 通过本章学习，让学生进一步认识马克思主义思想的核心内涵，加强学习 社会主义核心价值观，从辩证唯物主义视角来看待中国社会主义建设成就。学 生应该达到以下目标 1、马克思主义思想在管理学发展中的作用 2、了解管理的内涵与本质 3、熟悉管理的基本原理与方法 4、掌握管理活动的时代背景 (二)教学内容 第一节马克思主义在管理学发展中的作用 (一)马克思主义思想介绍 (仁)辩证唯物主义思想对马克思主义教学的重要影响 第二节管理的内涵与本质 (一)组织与管理 (二)管理的内涵 (三)管理的本质 第三节管理的基本原理与方法 (一)管理的基本原理
2 本课程要求学生了解社会保障的意义与目的，通过学习《管理学》的有关 知识，进一步培养大学生基本科研素养及品质，掌握管理学的基本内容和研究 方法，熟悉管理学的发展规律及变动过程。 四、教学内容及要求 第一章 管理导论 （一）目的与要求 通过本章学习，让学生进一步认识马克思主义思想的核心内涵，加强学习 社会主义核心价值观，从辩证唯物主义视角来看待中国社会主义建设成就。学 生应该达到以下目标： 1、马克思主义思想在管理学发展中的作用 2、了解管理的内涵与本质 3、熟悉管理的基本原理与方法 4、掌握管理活动的时代背景 （二）教学内容 第一节 马克思主义在管理学发展中的作用 （一）马克思主义思想介绍 (二) 辩证唯物主义思想对马克思主义教学的重要影响 第二节 管理的内涵与本质 （一）组织与管理 （二）管理的内涵 （三）管理的本质 第三节 管理的基本原理与方法 （一）管理的基本原理
3 (二)管理的基本方法 (三)管理的基本工具 第四节管理活动的时代背景 (一)全球化 (二)信息化 (三)市场化 重点与难点： 1.掌握马克思主义思想对管理学发展的重要影响。 2.通过学习熟悉管理的内涵与本质的相关内容 3.熟悉管理的基本原理与方法和分析思路 4.准确把握管理活动的时代背景和各种类型特征 (三)思考与实践 1.辩证唯物主义在管理学发展中的作用影响有哪些？ 2.如何认识组织的特征、企业的特征？ 3.管理活动的基本原理有哪些？简述其主要思想 4.如何认识理性分析与直觉判断的关系？ (四)教学方法与手段 >教学方法：讲授法、典型案例分析法、讨论法及自学指导法相结合，配合教 学媒体应用。 >本课程教学手段包括：基本教材、多媒体课件和教学视频，其中，基本教材 作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，多媒体课件对课程的重点内容进行展示，教学视频对课程难点进行 拓展和补充.以引导学生理解文化资源的重要性
3 （二）管理的基本方法 （三）管理的基本工具 第四节 管理活动的时代背景 （一）全球化 （二）信息化 （三）市场化 重点与难点： 1. 掌握马克思主义思想对管理学发展的重要影响。 2. 通过学习熟悉管理的内涵与本质的相关内容 3. 熟悉管理的基本原理与方法和分析思路 4. 准确把握管理活动的时代背景和各种类型特征 （三）思考与实践 1.辩证唯物主义在管理学发展中的作用影响有哪些？ 2. 如何认识组织的特征、企业的特征？ 3. 管理活动的基本原理有哪些？简述其主要思想 4. 如何认识理性分析与直觉判断的关系？ （四）教学方法与手段 ➢ 教学方法：讲授法、典型案例分析法、讨论法及自学指导法相结合，配合教 学媒体应用。 ➢ 本课程教学手段包括：基本教材、多媒体课件和教学视频，其中，基本教材 作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，多媒体课件对课程的重点内容进行展示，教学视频对课程难点进行 拓展和补充，以引导学生理解文化资源的重要性
第二章管理理论的历史演变 (一)目的与要求 通过本章学习，让学生进一步熟悉辩证唯物主义思想在管理学发展中的作 用，利用辩证唯物主义思想来客观评价东西方文化差异在管理学中的差异，具 体应该达到以下目标 1.掌握马克思主义唯物辩证法思想在管理理论发展的作用 2.。利用辩证法思维来思考东西方文化在管理学发展的差异 3.了解古典管理理论相关内容 4.熟悉现代管理流派主要观点 5.掌握当代管理理论应用领域 (二)教学内容 第一节马克思主义思想在管理理论的作用影响 第二节如何利用唯物辩证思维来看待东西方文化在管理理论发展的差异 第三节古典管理理论 一、科学管理研究 二、一般管理研究 三、科层组织研究 第四节现代管理流派 一、管理思维的系统与权变研究 二、管理本质的决策与协调研究 三、管理分析的技术与方法研究 第五节当代管理理论 一、制度视角的研究：新制度学派的组织趋同理论
4 ➢ 第二章 管理理论的历史演变 （一）目的与要求 通过本章学习，让学生进一步熟悉辩证唯物主义思想在管理学发展中的作 用，利用辩证唯物主义思想来客观评价东西方文化差异在管理学中的差异，具 体应该达到以下目标： 1. 掌握马克思主义唯物辩证法思想在管理理论发展的作用 2. 利用辩证法思维来思考东西方文化在管理学发展的差异 3. 了解古典管理理论相关内容 4. 熟悉现代管理流派主要观点 5. 掌握当代管理理论应用领域 （二）教学内容 第一节 马克思主义思想在管理理论的作用影响 第二节 如何利用唯物辩证思维来看待东西方文化在管理理论发展的差异 第三节 古典管理理论 一、科学管理研究 二、一般管理研究 三、科层组织研究 第四节 现代管理流派 一、管理思维的系统与权变研究 二、管理本质的决策与协调研究 三、管理分析的技术与方法研究 第五节 当代管理理论 一、制度视角的研究：新制度学派的组织趋同理论
二、技术视角的研究：企业再造理论 重点与难点： 1.马克思主义辩证唯物思想在管理学中的作用 2.通过学习熟悉古典管理理论相关知识点 3.熟悉现代管理流派主要论点 4.掌握当代管理理论在实际应用中的案例分析 (三)思考与实践 1.辩证唯物思想在东西方管理理论发展的差异 2.在组织理论中，组织协调机制主要有哪些形式？ 3.什么是组织合法性？它对于组织结构变化的影响如何？ 4.有人说管理既是科学，也是艺术”，你是如何评价这个观点的？ (四)教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容。】
5 二、技术视角的研究：企业再造理论 重点与难点： 1. 马克思主义辩证唯物思想在管理学中的作用 2. 通过学习熟悉古典管理理论相关知识点 3. 熟悉现代管理流派主要论点 4. 掌握当代管理理论在实际应用中的案例分析 （三）思考与实践 1. 辩证唯物思想在东西方管理理论发展的差异 2. 在组织理论中，组织协调机制主要有哪些形式？ 3. 什么是组织合法性？它对于组织结构变化的影响如何？ 4. 有人说’‘管理既是科学，也是艺术”，你是如何评价这个观点的？ （四）教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容
第三章决策与决策过程 (一)目的与要求 通过本章学习，学生应对当前社会发展过程中，如何进行决策流程有深入 认识，结合当前人工智能发展趋势进行深度认识，树立正确的人生观和价值观 掌握辩证唯物主义在决策过程中的作用和意义。应该达到以下目标！ 1、了解决策及其任务的主要类型 2、熟悉决策的类型与特征 3、掌握决策过程与影响因素 (二)教学内容 第一节马克思主义思想在决策过程中作用与影响 一、辩证唯物主义思想在决策过程中的作用 二、人工智能时代下马克思主义思想对现代社会发展的影响 第二节决策及其任务 一、决策的概念和要素 二、决策与计划 三、决策的功能与任务 第三节决策的类型与特征 一、决策分类 二、决策的特征 第四节决策过程与影响因素 一、决策过程模型 二、决策的影响因素 三、决策的准则
6 第三章 决策与决策过程 （一）目的与要求 通过本章学习，学生应对当前社会发展过程中，如何进行决策流程有深入 认识，结合当前人工智能发展趋势进行深度认识，树立正确的人生观和价值观， 掌握辩证唯物主义在决策过程中的作用和意义。应该达到以下目标： 1、了解决策及其任务的主要类型 2、熟悉决策的类型与特征 3、掌握决策过程与影响因素 （二）教学内容 第一节 马克思主义思想在决策过程中作用与影响 一、辩证唯物主义思想在决策过程中的作用 二、人工智能时代下马克思主义思想对现代社会发展的影响 第二节 决策及其任务 一、决策的概念和要素 二、决策与计划 三、决策的功能与任务 第三节 决策的类型与特征 一、决策分类 二、决策的特征 第四节 决策过程与影响因素 一、决策过程模型 二、决策的影响因素 三、决策的准则
四、综合比较分析重点与难点： 1.掌握马克思主义思想在公共决策领域中的作用与影响 2.通过学习了解决策及其任务 3.熟悉决策的类型与特征的相关内容 4.准确把握决策过程与影响因素 (三)思考与实践 1如何利用辩证唯物主义思想对公共决策进行反思 2.如何理解决策？决策有哪些基本特征 3.请描述决策的制足过程。 4.请用实例说明不同的决策类型及其异同之处。 (四)教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容
7 四、综合比较分析重点与难点： 1. 掌握马克思主义思想在公共决策领域中的作用与影响 2. 通过学习了解决策及其任务 3. 熟悉决策的类型与特征的相关内容 4. 准确把握决策过程与影响因素 （三）思考与实践 1. 如何利用辩证唯物主义思想对公共决策进行反思 2. 如何理解决策？决策有哪些基本特征? 3. 请描述决策的制足过程。 4. 请用实例说明不同的决策类型及其异同之处。 （四）教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容
8 第四章环境分析与理性决策 (一)目的与要求 通过本章学习，学生应该抓握唯物辩证法在决策过程中的价值定位和实际 需要，树立正确的人生观和价值观，清楚认识历史唯物主义和辩证唯物主义的 作用，达到以下目标 1、掌握环境转变过程中，辩证唯物主义的核心指导思想 2、了解组织的内外部环境要素 3、熟悉社会理性决策与非理性决策 4、掌握决策方法的核心思想 (二)教学内容 第一节辩证唯物主义在决策过程中的作用 一、辩证唯物主义与环境转变的关系 二、如何通过辩证唯物主义来思考决策过程中的合理性 第二节组织的内外部环境要素 一、环境分类 二、环境分析的常用方法 第三节理性决策与非理性决策 一、理性决策 二、行为决策 三、非理性决策 四、价值理性与工具理性的对立 第四节决策方法 一、决策背景研究方法 二、活动方案生成与评价方法 三、选择活动方案的评价方法
8 第四章 环境分析与理性决策 （一）目的与要求 通过本章学习，学生应该抓握唯物辩证法在决策过程中的价值定位和实际 需要，树立正确的人生观和价值观，清楚认识历史唯物主义和辩证唯物主义的 作用，达到以下目标： 1、掌握环境转变过程中，辩证唯物主义的核心指导思想 2、了解组织的内外部环境要素 3、熟悉社会理性决策与非理性决策 4、掌握决策方法的核心思想 （二）教学内容 第一节 辩证唯物主义在决策过程中的作用 一、辩证唯物主义与环境转变的关系 二、如何通过辩证唯物主义来思考决策过程中的合理性 第二节 组织的内外部环境要素 一、环境分类 二、环境分析的常用方法 第三节 理性决策与非理性决策 一、理性决策 二、行为决策 三、非理性决策 四、价值理性与工具理性的对立 第四节 决策方法 一、决策背景研究方法 二、活动方案生成与评价方法 三、选择活动方案的评价方法
重点与难点： 1.辩证唯物主义思想在决策过程中的作用 2.通过学习了解组织的内外部环境要素 3.熟悉理性决策与非理性决策的差异 4.准确把握决策方法的核心思想。 (三)思考与实践 1.公共政策制定过程中，如何通过唯物辩证主义来思考其作用。 2.如何理解组织与环境的关系？ 3.环境分析有哪些主要方法？如何应用？ 4.请用实例说明理性决策、非理性决策和行为决策 (四)教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容
9 重点与难点： 1. 辩证唯物主义思想在决策过程中的作用 2. 通过学习了解组织的内外部环境要素 3. 熟悉理性决策与非理性决策的差异 4. 准确把握决策方法的核心思想。 （三）思考与实践 1. 公共政策制定过程中，如何通过唯物辩证主义来思考其作用。 2. 如何理解组织与环境的关系？ 3. 环境分析有哪些主要方法？如何应用？ 4. 请用实例说明理性决策、非理性决策和行为决策。 （四）教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容
10 第五章决策的实施与调整 (一)目的与要求 通过本章学习，学生应掌握马克思主义思想观在决策实施过程中的作用， 充分认识辩证唯物主义在如何应用于决策调整过程，通过学习，进一步树立社 会主义核心价值观，增进对社会主义现代化建设的信心和认同，加强对现代化 社会决策实施和调整要求的理解，达到以下目标 1、掌握马克思主义核心价值观在决策过程中的实施与调整 2、了解实施决策的计划制定 3、熟悉推进计划的流程和方法 4、掌握决策追踪与调整的相关内容 (二)教学内容 第一节马克思主义思想在决策实施过程中的作用 一、辩证唯物主义思想是决策实施与调整的灵魂 二、社会主义现代化进程中要树立正确的马克思主义价值观 第二节实施决策的计划制定 一、计划的本质与特征 二、计划的类型与作用 三、计划编制的过程与方法 第三节推进计划的流程和方法 一、目标管理 二、PDCA循环 三、预算管理 第四节决策追踪与调整 一、决策追踪与调整的内涵 二、决策追踪与调整的原则
10 第五章 决策的实施与调整 （一）目的与要求 通过本章学习，学生应掌握马克思主义思想观在决策实施过程中的作用， 充分认识辩证唯物主义在如何应用于决策调整过程，通过学习，进一步树立社 会主义核心价值观，增进对社会主义现代化建设的信心和认同，加强对现代化 社会决策实施和调整要求的理解，达到以下目标： 1、掌握马克思主义核心价值观在决策过程中的实施与调整 2、了解实施决策的计划制定 3、熟悉推进计划的流程和方法 4、掌握决策追踪与调整的相关内容 （二）教学内容 第一节 马克思主义思想在决策实施过程中的作用 一、辩证唯物主义思想是决策实施与调整的灵魂 二、社会主义现代化进程中要树立正确的马克思主义价值观 第二节 实施决策的计划制定 一、计划的本质与特征 二、计划的类型与作用 三、计划编制的过程与方法 第三节 推进计划的流程和方法 一、目标管理 二、PDCA 循环 三、预算管理 第四节 决策追踪与调整 一、决策追踪与调整的内涵 二、决策追踪与调整的原则